部編版語文六年級上冊期末考試試卷

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1、 姓名:________ 部編版六年級語文上冊 期末考試試卷 班級:________  成績:________ 親愛的同學，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 基礎知識。 (共 13 題；共 97 分) 1. （3 分） 讀拼音，寫詞語。 hǎi bīn ________  pí jiǔ ________  jué qǐ ________  bǎo lěi ________  xiāo sǎ ________  shā yú ________

2、 2. （2 分） (2017 五上·福田期末) 下列劃線字的讀音完全正確的一項是（ ） A . 似的（sì） B . 塵埃（āi） C . 潛水（qián） D . 顫抖（chàn）  抹凈（mā） 櫸實（jǚ） 混亂（hùn） 脊梁（jí）  潺潺流水（chán） 眾星拱月（gǒng） 沏茶（qī） 笤帚（tiáo）  踮起腳尖（diān） 絡繹不絕（luò） 黯然失色（àn） 夜以繼日（jì） 3. （2 分） 下列句子中下劃線字的字音和字形完全正確的一項是（ ）

3、 A . 城里街旁，塵土紛囂（xiāo）之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。 B . 最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十數(shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的蒙眬（lóng）。 C . 在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來，俯（fǔ）案時抬頭便看見檐前積雪。 D . 從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差（chā）的綠，然后才見那兩扇紅窗。 4. （2 分） 為下面句中加下劃線的詞語選擇合適的意思，并把序號填在括號里 在當時的歷史背景下，這是唯一的選擇。（ ） A . 舞臺上或

4、電影、電視劇里的布景。放在后面，襯托前景。 B . 對人物、事件起作用的歷史情況或現(xiàn)實環(huán)境。 C . 指背后倚仗的力量。 5. （2 分） 下列詞語中加線的字有好幾種解釋。請選擇最恰當?shù)慕忉尅＃?） 目之所及 A . 到，達到 B . 比得上 C . 趁 D . 和，跟 6. （2 分） “小雷米”是下列哪部作品中的人物（ ）。 A . 《苦兒流浪記》 B . 《木偶奇遇記》 C . 《水孩子》 D . 《長腿叔叔》 7. （2 分） 判斷下面句子中的病因在哪里，將對應的序號寫在括號里。 （1） 我的

5、老師大約有 40 歲左右。（ ） A . 缺少成分 B . 用詞不當 C . 重復啰嗦 （2） 媽媽無微不至地關懷。（ ） A . 缺少成分 B . 用詞不當 C . 重復啰嗦 （3） 奶奶又給我講起過去的往事。（ ） A . 缺少成分 B . 用詞不當 C . 重復啰嗦 （4） 參加這次活動，受到很大教育。（ ） A . 缺少成分 B . 用詞不當 C . 重復啰嗦 （5） 當我們受到表揚時，千萬不要自豪。（ ） A . 缺少成分 B . 用詞不當 C . 重復啰嗦 8

6、. （2 分） 下列說法錯誤的一項是（ ） A . 《橋》刻畫了一個大公無私、不徇私情、英勇獻身的共產(chǎn)黨員形象。 B . 《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋》。 C . 《書湖陰先生壁》是王安石寫在楊德逢家的墻壁上的一首詩。 D . 《少年閏土》的作者是魯迅，本文選自魯迅的《野草》。 9. （12 分） 活學活用（用上本課文中的詞語） ①閃爍著點點漁火，江面上________。 ②何種境地，我對祖國的感情都________。 ③________，村里大小事都請他作主。 10. （9.0 分） (2019 六上·浙江期末) 閱讀下面的古詩詞，完成相關

7、練習。 天凈沙?秋思 ［元］馬致遠 枯藤老樹昏①鴉，小橋流水人家，古道②西風瘦馬。 夕陽西下，斷腸人在天涯。 【注釋】①昏：傍晚。②古道：已經(jīng)廢棄不堪再用的古老驛道（路）或年代久遠的驛道。 （ 1 ）  一 切 景 語 単 情 語 ， 這 首 小 令 前 三 行 寫 了 9  個 景 物 ， 其 中 “ 枯 藤”“ ________”“ ________”“ ________”“ ________”“瘦馬”最能品讀出蘊含于秋色中的無限凄涼悲苦。 最絕妙之處在于“馬”之前的“瘦”字，由寫馬之瘦而襯出________。 （2）

8、 馬致遠年輕時渴求功名，但一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。在羈旅途中，他寫下了 這首《天凈沙?秋思》。反復讀著“夕陽西下，斷腸人在天涯。”我的腦海里仿佛出現(xiàn)了這樣一個畫面： ________ 此時詩人也許在想：________ 11. （10.0 分） (2019 六上·浙江期末) 請閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成相關練習。 近日，央視新聞、江南都市報、網(wǎng)易新聞、視聽諸暨等多家媒體聯(lián)合報道了這樣一則新聞： 警惕：“諾如”病毒進入高發(fā)期 時間不知不覺已進入冬季，每年這個時候也是多類疾病肆虐的時候，而諾如病毒更是讓人聞之色變的“王者” 病毒！這個“諾如病毒

9、”，到底是何方妖孽？ 諾如病毒 諾如病毒最早來自美國俄亥俄州的諾瓦克鎮(zhèn)，它是一種引起非細菌性急性胃腸炎的病毒。母年 11 月到笫二年 的 4 月是它爆發(fā)的高峰期！ 傳搖很迅速 ?感染性極強，可通過糞—口途徑傳播 ?水源、食物、物品被諾如病毒污染都可傳播感染 ?病毒可通過氣溶膠在空氣中彌散，造成聚集性的疫情暴發(fā) ?易在學校、托幼機構、餐館、養(yǎng)老院等人員聚集場所暴發(fā)疫情 癥狀很難受 ?感染后 48 小時內(nèi)，出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等急性胃腸炎癥狀 ?還可能出現(xiàn)發(fā)燒畏寒、頭痛、肌肉酸痛等不適 ?每天腹瀉多大 4-8 次，糞便為稀水便或水樣便，無

10、粘液膿血 ?感染人群中，兒童患者多出現(xiàn)嘔吐癥狀，成人患者則腹瀉較多 病毒很難滅 ?諾如病毒的生存能力較強、能耐低溫、耐酸 ?室溫下在水、食物或環(huán)境中都能存活較長時間 ?目前還沒有針對諾如病毒的疫苗上市 ?沒有特效藥物，抗生素對諾如病毒無效 感染諾如病毒怎么辦？ 感染諾如病毒后，一般情況下無須特殊治療，以對癥治療為主，如果發(fā)燒就退燒，腹瀉就止瀉。大部分患者 1-3 天就會好轉(zhuǎn)，所以家長也無須過于焦慮。 1-3 天就會出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，還要看醫(yī)生嗎？ 如果沒有出現(xiàn)脫水癥狀，精神食欲都好，可以到醫(yī)院口服補液鹽；出現(xiàn)脫水癥狀（主要表現(xiàn)為少尿、口干

11、、咽 干、站立時感頭暈目眩，兒童表現(xiàn)為啼哭無淚、異常瞌睡或煩躁），就得趕緊看醫(yī)生。 感染后，在家要怎么做？ 確診后，從患病到癥狀完全消失后 3 天內(nèi)必須居家隔離，避免傳播給他人；患者住所要經(jīng)常開窗通風，保持室 內(nèi)空氣流通；患者居家期間盡量不要和家人近距離接觸；應使用自己獨立的飲食用具等生活用品，而且要遠離廚房， 不要加工處理食物；最好能安排獨立的廁所。 （1） 諾如病毒的暴發(fā)高峰期在________。其有三大特點：________、________、________。 （2） 判斷下列關于諾如病毒的信息，用“正確”“錯誤”表示。 ①諾如病毒最早來自美國俄亥俄

12、州的諾瓦克鎮(zhèn)，它是一種引起細菌性急性胃腸炎的病毒。 ②脫水癥狀主要表現(xiàn)為少尿、口干、咽干、站立時感頭暈目眩，兒童表現(xiàn)為啼哭無淚、異常瞌睡或者煩躁。 ③諾如病毒患者最好能安排獨立的廁所，因為此病毒可通過“糞—口”途徑傳播。 ④針對諾如病毒，目前還沒有疫苗，可用抗生素治療，效果較好。 （3） 昨天晚上開始，小明有嘔吐、腹瀉、發(fā)燒、頭痛等癥狀，懷疑感染了諾如病毒，以下說法不正確的是（ ） A . 奶奶說：“吃點退燒藥和止瀉藥就好了，根本不用上醫(yī)院” B . 爸爸說：“家里經(jīng)常要開窗通風，保持室內(nèi)空氣流通。” C . 媽媽說：“應使用自己獨立的碗筷等生活用

13、品，離廚房遠一點” D . 老師說：“最好在家休息，不要去學校，避免傳播給其他同學。” 12. （16.0 分） (2018 六上·武侯月考) 閱讀下面文章，按要求作答。 秘密 ①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。 ②他 7 歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的 眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。 ③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b ）的退休費，祖孫兩人有了吃的就 沒有穿的，總有一樣要湊合。

14、“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界。” ④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對 這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到 講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這 樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！? ⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子， 充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我

15、看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個 人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。 此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu) 秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。 ⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100 個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直 優(yōu)秀的獎勵。 （1） 聯(lián)系上下文給劃線詞語選擇恰當?shù)慕忉尅? 菲?。篲_______ ①微薄（指數(shù)量少、

16、質(zhì)量次） ②瞧不起 （2） 對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（ ） A . 全體同學對這件事都有疑義 B . 全體同學對這件事都沒有疑義 C . 只有一個同學對這件事有疑義 （3） 短文第________和第________自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。 （4） 短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？ （5） 短文主要描寫了小男孩的語言、________和________，表現(xiàn)了他是一個________的孩子。 （6） 想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話） 13. （33 分） 童年的生活五彩斑

17、斕，記錄著成長的點點滴滴。有敢于實踐，取得意外收獲的經(jīng)歷；有通過不 懈努力，飽嘗艱辛的快樂；有堅信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅…… 請你選擇一件享受成長快樂的事，以“成長的快樂”為題，寫一篇 450 字左右的記敘文。 參考答案 一、 基礎知識。 (共 13 題；共 97 分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 9-1、 10-1、 10-2、 11-1、

18、11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 12-6、 13-1、 教師評語 1、該生性格活潑開朗，尊敬教師，團結(jié)同學，待人有禮，能虛心理解教師的教導，自 覺遵守校規(guī)校紀。平時能進取參加體育鍛煉和有益的文娛活動。思維靈活，理解本事 較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績優(yōu)良。 2、社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰還會信任你呢？教 師想把這句話送給你，期望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自我有 信心，大膽展示自我，不斷地鍛煉自我。 3、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，可是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自 身潛力，向著更高更強的目標奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天！ 4、經(jīng)過教師和父母的幫忙教育，你的學習目的明確多了，學習態(tài)度也有了很大的 轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自我的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒， 期望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。 5、知道嗎，最近，你的提高可真大啊！你的每一點提高，教師都為你感到高興。 每次教師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確 無誤的回答，都讓教師深切地體會到你在越變越好！繼續(xù)加油，你將會時最出色的！