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1、2022秋人美版美術(shù)五上第3課《認識抽象畫》word教案
科目： 美術(shù) 班級： 五年級 上課時間：第三周
課 題
《認識抽象畫》
課時
第一課時
授課者
亓慶菊
課型
造型表現(xiàn)
教
學(xué)
目
標
知識與技能
初步了解抽象畫的藝術(shù)特點，認識抽象畫的藝術(shù)表現(xiàn)力。
過程和方法
引導(dǎo)學(xué)生通過對比欣賞的方法，了解抽象畫藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點。
情感、態(tài)度與價值觀
通過欣賞不同表現(xiàn)方法的藝術(shù)作品，感受抽象畫藝術(shù)風格的多樣性和藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點。
教學(xué)
重點
學(xué)習欣賞抽象畫藝術(shù)作品的方法，在教師的傳授、引導(dǎo)下
2、，對獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠從不同的美術(shù)觀察角度去欣賞評述。
教學(xué)
難點
對作品內(nèi)涵（即內(nèi)涵）的認識和理解。
教學(xué)
方法
教法
欣賞法、講授法、觀察法、合作法
學(xué)法
合作學(xué)習法、欣賞法、觀察法
教學(xué)
準備
教師準備
課本、有關(guān)資料圖片、多媒體課件
學(xué)生準備
圖畫本、有關(guān)資料圖片
教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
個性設(shè)計
一、導(dǎo)入教學(xué)
欣賞圖片，展示課件。
1.高空俯瞰的水面與陸地 2.樹木的紋理
3.石頭的紋理 4.斑駁的墻面
5.碎裂的玻璃 6.細胞的結(jié)構(gòu)
7.一塊黑色滴濺在紙上…….你有什么感覺？這塊
3、黑色可以是一件美術(shù)作品嗎？
8.紅色流了下來…….你有什么感覺？這塊紅色可以是一件美術(shù)作品嗎？
9.當顏料離開了容器，以不同的姿態(tài)出現(xiàn)在紙上時，就有了自己的個性，你獲得的感覺就是它們的抽象語言。
很多當代的設(shè)計師利用這些抽象的語言，來裝點我們生活，你看……
課件展示
平面設(shè)計 家裝設(shè)計 服裝設(shè)計
二、 新授
他是第一個敢于把潑灑、滴流當做藝術(shù)的畫家。
杰克遜·波洛克（Jackson Pollock）
美國抽象派表現(xiàn)主義畫家，20世紀最有影響力的藝術(shù)家。
《藍棒11》（局部）210×486.8CM
創(chuàng)作于1952
請注意《藍棒11》的尺寸210×486.8
4、cm當這樣一幅巨作出現(xiàn)在你眼前時，你會有什么感受？
畫家怎么用筆的？
他的筆不接觸畫面，他在潑色、滴色、甩色，創(chuàng)作時沒有草圖，只是由一系列即興的行動完成作品。憑著直覺和經(jīng)驗從畫布四面八方來作畫。畫面記錄了作畫時的身體運動，因此，又稱為“行動繪畫”。
試一試，實踐指導(dǎo)。
滴出來的點潑出來的色
思考：
仔細觀察旁邊的抽象形態(tài)，想一想它們與力度、速度有什么關(guān)系？
哪個畫面看上去更有藝術(shù)感？為什么？
多樣的色彩多變的形態(tài)豐富的層次
怎樣才能做到色彩層次豐富呢？
一層一層的疊加
作業(yè)布置設(shè)計
請你用滴、灑、甩
5、、吹等方法完成一幅由點、線、面組成變化豐富的抽象作品。這幅抽象作品的工具有什么不同？
展示價
及小結(jié)
誰的點、線、面安排得恰當？
誰的畫面抽象語言豐富？
板書
設(shè)計
認識抽象畫
夸張 變形
課后
預(yù)習
內(nèi)容
及要
求
附送：
2019秋人美版美術(shù)五上第4課《學(xué)畫抽象畫》word教案
教學(xué)目標：了解美國抽象畫家波洛克，欣賞其藝術(shù)作品，并能從中感知抽象藝術(shù)的形式語言和創(chuàng)作方法，理解抽象藝術(shù)作品內(nèi)涵，并嘗試運用各種表現(xiàn)方法創(chuàng)作抽象繪畫作品。
教學(xué)重點：正確認識抽象畫的藝術(shù)形式，理解抽象藝術(shù)的形式語言，能用點、線、色彩組織畫面，結(jié)合多種表現(xiàn)
6、方法創(chuàng)作一幅抽象畫作品。
教學(xué)難點：能用抽象畫藝術(shù)語言表達自己的感受，能夠創(chuàng)作一幅有形式美感的抽象畫。
教學(xué)材料：教學(xué)課件、畫家作品、學(xué)生優(yōu)秀作品、各種顏料、繪畫工具等。
教學(xué)設(shè)計：
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
發(fā)現(xiàn)抽象
欣賞身邊抽象語言。
出示圖片，如斑駁的墻壁、碎裂的玻璃、樹木的紋理。
學(xué)生欣賞、思考后談感受。
學(xué)生看到了點、線、面、色彩。
人們?nèi)菀缀鲆曌匀缓蜕钪械某橄蟋F(xiàn)象，通過欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)點、線、面，感受抽象之美。
了解抽象
初識抽象。
1. 教師示范：滴一個色點，潑一片色彩。
2. 展示當代家裝設(shè)計中的抽象圖案、服裝設(shè)計。
學(xué)
7、生欣賞
通過欣賞家裝設(shè)計、服裝設(shè)計中的抽象圖案，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)抽象之美。
引入新課
用紙偶劇的形式引入主題，提出課題。
同學(xué)們觀看，互動。
趣味引題，使學(xué)生們產(chǎn)生興趣。
走進畫家
1.介紹畫家波洛克：早在幾十年前，波洛克就已經(jīng)開始將滴、甩引入繪畫藝術(shù)了，他是20世紀美國最偉大的抽象表現(xiàn)主義畫家。
2.欣賞作品
學(xué)生欣賞作品，互相討論。
互相啟發(fā)，構(gòu)思畫面內(nèi)容。
以倒敘的方式，從現(xiàn)代回到過去，引導(dǎo)學(xué)生理解抽象畫是畫家的一種藝術(shù)探索和創(chuàng)造性勞動。
解密抽象
體驗感受
請學(xué)生嘗試以“滴流”的方式進行創(chuàng)作。
抽象之美秘籍：
1. 多樣的面
2. 運動中的線
小
8、結(jié)：動作的輕、重、緩、急會影響線條的視覺效果。
學(xué)生觀察后總結(jié)：潑灑的面、吹出的面、滴流的面。
學(xué)生觀察后總結(jié)線條與速度和動作的關(guān)系：速度快、動作簡單時線條變化少，速度慢、動作多變時線條的變化也隨之豐富。
抽象的形式之美有法可尋，如線條與色塊的變化、整體的和諧與對比等。學(xué)生在逐步探究的活動中，會獲得更多感受，這些感受都將幫助學(xué)生最后順利完成抽象畫創(chuàng)作。
藝術(shù)實踐變現(xiàn)抽象
實踐提示：請你運用吹、甩、滴、灑、點的方法，創(chuàng)作一幅富有動感、變化豐富的抽象畫。
學(xué)生開始創(chuàng)作。
訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)作能力。
展示評價
展示作品，組織學(xué)生進行評價。
學(xué)生自評、互評。
通過評價，加深學(xué)生對抽象的理解。
2022秋人美版美術(shù)五上第3課《認識抽象畫》word教案
