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1、先進文化的前進方向,在普通高中基礎教育課程改革中，高中思想政治課程的組織形態(tài)采用了模塊式結構，在中華人民共和國教育部制訂的全日制普通高中思想政治課程標準（實驗）中增加了文化生活的模塊。文化生活是高中思想政治課中全新的內容,新聞播報,在基礎教育課程改革過程中，國家教育部為什么要在高中思想政治課程中增設全新的文化生活模塊作為必修課程呢？,,,,,2.1逐步實現共同富裕 （物質文明）,全面建設 協調 第二單元 2.2建設獨具特色的民主政治 中國特色 實現小康 （政治文明） 發(fā)展 社會主義 2.3大力發(fā)展先
2、進文化 （精神文明）,,單元框架,體味文化,根據這些圖片，你會聯想到哪些國家？并試著說明理由。,音樂之都,寺塔,橄欖花,體味文化,寺塔,,你對文化有什么感受?,究竟什么是文化?,這里的“文化”是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品，既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態(tài)性質的部分，又包括自然科學和技術、語言和文字等非意識形態(tài)的部分。 程裕禎先生在中國文化要略一書中，將文化分為以下類別： *地理概況 *歷史發(fā)展 *學術思想 *宗教信仰 *古代教育 *科舉制度 *典籍藏書 *科技成就 *傳統建筑 *古典文學 *各類藝術
3、 *風俗習慣 *文化交流 *姓氏與名、字、號 *文字,文化人物大搜索,如果讓你參與 “世界最具影響力的文化人物”評選活動，你會選誰？說明你的理由。 要求：古今中外。,先進文化判定標準：是否反映和適應先進生產力的發(fā)展要求，是否代表和維護最廣大人民的根本利益。,中國文化萬花筒,,中國文化萬花筒,從這些圖片中，你感受到了我們當代中國要發(fā)展什么樣的先進文化？有何意義？我們生活中還有哪些類似的文化活動？,當代中國先進文化就是發(fā)展“三個面向”，民族的科學的大眾的社會主義文化，以不斷豐富人們的精神生活，增強人們的精神力量。,中國文化萬花筒,中國文化萬花筒,我們生活中還有哪些類似現象？這些現象
4、會產生什么危害？我們該怎樣對待這些現象？,,中國文化萬花筒,2003年8月，在中共中央政治局第七次集體學習時，胡錦濤總書記指出，大力發(fā)展社會主義文化，建設社會主義精神文明，是貫徹落實“三個代表”重要思想的必然要求，是全面建設小康社會的必然要求，也是促進經濟社會協調發(fā)展和人的全面發(fā)展的必然要求。胡錦濤總書記還強調，建設中國特色社會主義文化，必須牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的是要堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想在意識形態(tài)領域的指導地位，堅持用“三個代表”重要思想統領社會主義文化建設。發(fā)展文化事業(yè)和文化產業(yè)，是社會主義文化建設的重要組成部分。發(fā)展各類文化事業(yè)和文化產業(yè)，都要堅持正確導向，把社會效益放在首位，做到社會效益和經濟效益的統一，努力宣傳科學真理、傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣、倡導科學精神,當代中國先進文化建設的指導思想和根本要求是什么？,課堂延伸,關注校園文化建設,要求：以小組為單位，了解所在學校的校園文化建設情 況，就如何營造校園文化環(huán)境提出合理的建議。 校園文化建設例舉： 對我們學生的影響是： 我為校園文化建設獻計獻策：,請 多 指 教！,生活中的“不文明行為”,我們生活中還有哪些類似漫畫中的不文明現象？這些不文明行為對我們個人、社會有何影響？對此你有什么感受？,
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