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1、教科版道德與法治三年級 出彩家鄉(xiāng)人 第一課時 教學設計
課題
出彩家鄉(xiāng)人 第一課時
單元
第四單元
學科
道德與法治
年級
三年級
學習
目標
1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受家鄉(xiāng)熱心人的辛勤付出和為家鄉(xiāng)所作出的巨大貢獻，激發(fā)學生建設家鄉(xiāng)的熱情。
2、能力目標：能夠通過力所能及的實際行動，為家鄉(xiāng)做出屬于自己的貢獻。
3、知識目標：了解家鄉(xiāng)的熱心人對大家的真誠服務和貢獻，并向他們學習，嘗試為家鄉(xiāng)做出力所能及的貢獻。
重點
了解家鄉(xiāng)的熱心人對大家的真誠服務和貢獻。
難點
嘗試為家鄉(xiāng)做出力所能及的貢獻。
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
2、設計意圖
導入新課
播放視頻《上海下雪了》
視頻導入。
講授新課
【家鄉(xiāng)的熱心人】
1、 小小分享會：你的家鄉(xiāng)也有這樣的熱心人嗎？請你向大家介紹一下你家鄉(xiāng)的熱心人吧！
（1） 小區(qū)的保安黃叔叔真熱心。
（2） 醫(yī)療服務站的王阿姨定期上門給爺爺檢查身體，爺爺覺得她特別貼心。
（3） 王大叔經常幫著化解鄰里矛盾，不愧為“金牌調解員”。
（4） 阿迪力大伯一直負責養(yǎng)護我們村的水泥路。
2、 總結：家鄉(xiāng)的熱心人真心為大家服務，及時為他人排憂解難，以愛心溫暖著身邊的人。
3、 新聞展播：情系桑梓不忘初心，捐資助學回報家鄉(xiāng)
4、 小小分享會：你的家鄉(xiāng)有沒有這樣的熱心人呢？
3、5、 總結：每一分錢，每一份愛心，都表達了身在外地的家鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)最質樸的情感。
6、 新聞展播：捐款修橋 情系家鄉(xiāng)
7、 總結：無論身在何處，許多人都不忘家鄉(xiāng)，不忘家鄉(xiāng)人?！皹涓咔С咭餐涣烁保麄冃迾蚪?、捐資助學、扶貧濟困，我們?yōu)檫@樣的家鄉(xiāng)熱心人點贊。
8、 人物頒獎：家鄉(xiāng)熱心人——鄭阿姨
9、 小小分享會：你的家鄉(xiāng)有沒有帶領大家共同致富的熱心人？說說他們的故事吧！
10、新聞展播：村民帶動大家共同致富種桔梗，年入百萬
11、你知道嗎：很多人外出打工后，帶著技術、帶著資金、懷著夢想回到家鄉(xiāng)。他們辦工廠、開商店、搞養(yǎng)殖，發(fā)展了家鄉(xiāng)的經濟，提高了當?shù)厝说纳钏健?
12、說一說
4、：你身邊有這樣回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的人嗎？
13、總結：家鄉(xiāng)的變化離不開這些心系家鄉(xiāng)發(fā)展的熱心人，正是有了他們，我們的家鄉(xiāng)才發(fā)展得越來越好、越來越富也越來越友善。
【爭當家鄉(xiāng)熱心人】
1、 辯論臺：有的村民認為，只有那些捐資幾十萬、上百萬鋪路修橋、扶貧助學的人才是對家鄉(xiāng)做出了巨大貢獻的人，我們這些平民小百姓，啥也做不了。
2、 古今智慧：勿以善小而不為。
3、 總結：每一分錢，每一分愛心，每一個善舉，每一份力量，都是在為家鄉(xiāng)做出屬于我們的貢獻。平凡的人也能在平凡之中為家鄉(xiāng)貢獻屬于自己的一份力量。
4、 爭當熱心家鄉(xiāng)人：我們能不能也為家鄉(xiāng)做出屬于我們的貢獻，也學著當一當，熱心的家鄉(xiāng)人呢？
5、
根據(jù)提示進行介紹。
根據(jù)提示進行介紹。
根據(jù)提示進行介紹。
根據(jù)提示進行介紹。
辯論。
討論我們能為家鄉(xiāng)做些什么。
通過各個環(huán)節(jié)從排憂解難——捐資助學、鋪橋修路——共同致富——回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)四個方面認識到家鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)的發(fā)展所作出的貢獻。
通過辯論讓學生明白我們對家鄉(xiāng)的貢獻是從生活中的平凡小事做起的，并引導學生思考自己可以做些什么，使教學目標落實到具體行動中去。
課堂小結
每一分錢，每一分愛心，每一個善舉，每一份力量，都是在為家鄉(xiāng)做出屬于我們的貢獻。平凡的人也能在平凡之中為家鄉(xiāng)貢獻屬于自己的一份力量。
總結提升
板書
出彩家鄉(xiāng)人 第一課時
1、家鄉(xiāng)的熱心人
2、爭當家鄉(xiāng)熱心人
教科版道德與法治三年級 出彩家鄉(xiāng)人 第一課時 教學設計
