《百年孤獨(節(jié)選)》拓展練習統(tǒng)編版高二選擇性必修上

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1、《百年孤獨(節(jié)選)》拓展練習 統(tǒng)編版高二選擇性必修上 百年孤獨(節(jié)選) 閱讀下面的文字,完成1—3題。 　　電影《無問西東》以非線性的敘事方式,講述了四個　　　　的故事,卻指向了一個共同的主題:美好的德行和于人有益的言辭,是青春飛揚的根基。每個人都會面臨紛繁的選擇,唯有對自己真誠,內心沒有雜念和疑問,才能勇往直前。這是影片的主旨,也是導演李芳芳對“無問西東”四個字內涵的理解與表達。 　　影片講述了四個不同時代的清華學生　　　　真實自我的故事,他們所遭遇的種種現(xiàn)實,恰是不同時代下大多數(shù)人的遭遇。影片結尾出現(xiàn)了這樣一句話:“愛你所愛,行你所行,聽從你

2、心,無問西東。”何謂“無問西東”?即不管廣大莘莘學子做學問還是做人,都應超越一些東西方固有的理念,要勇于創(chuàng)新,不能　　　　。要堅持真理,持之以恒,開歷史先河,創(chuàng)世界一流。通俗地理解,就是始終堅持自己的理想與原則,現(xiàn)實如何并不那么重要。 　　此外,從影片中還可以看到許多　　　　的細節(jié)。例如,影片中角色真實且自然的裝扮和道具,在時代流轉間別具錯落美感的季節(jié)更替;再如,沈家門庭上高懸的“三代五將”匾額的一個定格鏡頭,(　　　　),讓沈氏母子的抉擇入情入理;最為加分的莫過于片尾的七分鐘“大彩蛋”,在影片中出現(xiàn)的如梁啟超、聞一多、朱自清等與清華有著深厚淵源的歷史人物被一一定格介紹,既凸顯時代

3、風骨,又引發(fā)了觀眾的共鳴。 1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?　　) A.判然不同　　追尋　　抱殘守缺　　別具匠心 B.涇渭分明　　探尋　　抱殘守缺　　別具匠心 C.判然不同　　探尋　　膠柱鼓瑟　　別有洞天 D.涇渭分明　　追尋　　膠柱鼓瑟　　別有洞天 2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?　　) A.即不管廣大學子做學問還是做人,都應超越一些東西方固有的理念。 B.即莘莘學子們不管做學問還是做人,都應超越東西方一些固有的理念。 C.即廣大學子不管做學問還是做

4、人,都應超越東西方一些固有的理念。 D.即莘莘學子不管做學問還是做人,都應超越一些東西方固有的理念。 3.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當?shù)囊豁検?　　) A.清晰地交代了簪纓世家的沈家背景 B.簪纓世家的沈家背景被清晰地交代了 C.沈家乃簪纓世家的背景被清晰地交代了 D.清晰地交代了沈家乃簪纓世家的背景 4.根據(jù)下面一段文字,用一句話概括小說創(chuàng)作中“間離”的作用。不超過25個字。 荒誕化、幻化是把小說與人生間離的重要手段?！都t樓夢》一開篇,作者就提到“歷過一番夢幻”“將真事隱去”“假語村言”“說

5、起根由雖近荒唐,細按則深有趣味”,一方面強調不失其真,不敢失其真;另一方面又強調不可當真。這就給創(chuàng)作主體留下了進可攻、退可守的余地,留下了縱橫馳騁的空間,留下了創(chuàng)作的自由;也為讀者留下了閱讀與欣賞,即進行二度創(chuàng)作的自由。 　　小說創(chuàng)作中“間離”的作用是 5.請仿照例句,以“孤獨”為話題,再寫一組排比句。 　　[例句]　幸福是沙漠里一眼清澈甘甜的泉水,幸福是黑暗中一盞指引方向的明燈,幸福是夏日里一席沁人心脾的微風。 6.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯

6、嚴密。每處不超過15個字。 莫言的成功,不僅得益于其魔幻現(xiàn)實主義手法的巧妙運用,①　　　　　　　　　　　　　　　。君不見,他扎根高密鄉(xiāng)幾十年,致力于創(chuàng)作鄉(xiāng)土題材的作品;君不見,他將自己的切身體會融入字里行間;君不見,他寫下的是源于生活又高于生活的傳世佳作。如果莫言的作品②　　　　　　　　　　　　　　　,毫無根據(jù)地高談闊論,它們還會有這么大的魅力嗎?俗話說:“站在岸上學不會游泳?！彼?從某種程度上可以說,③　　　　　　　　　　　　　　　。 7.某班級要求以“容貌對人的影響”為論題展開課堂辯論,閱讀下面的示例,按要求為正方、反方各仿寫一句話。要求:運用比喻的修辭手法,語言

7、生動貼切。 [示例]　正方:好容貌就像一塊磁石,能讓你更有吸引力,帶來更多機會。 反方:好容貌只是一副好牌,好牌看似有取勝的機會,卻不一定能贏到最后。 片段讀寫練 一、閱讀下面文字,回答問題。 飯廳里擠滿了人,那鳥籠放在桌上,供人觀賞。偌大的鳥籠用鐵絲扎成,分成三層,上下有通道,里面搭著專供鳥兒吃食和棲息的小房。空余部分,裝有鳥兒嬉戲用的吊桿。整個鳥籠,猶如一座大型冰廠的模型。老大夫左看右瞧,他尋思,這鳥籠果然名不虛傳,比他想給妻子買的那種漂亮多了。 “

8、這鳥籠根本不用養(yǎng)鳥,只要在樹上一掛,它自己就會叫起來?！闭f著,他當著眾人的面把鳥籠轉了幾轉,又把鳥籠擱回桌上。 “得,我買下了。”大夫說。 “已經賣給別人啦?！睘鯛柼K拉說。 “蒙鐵爾的兒子已經買下了?！卑蜖査_補充道。 “可我答應今天下午給我妻子買到鳥籠的呀!”大夫說。 “很抱歉,大夫,”巴爾塔薩說,“可是已經出手的東西是不能再賣的呀?！? (有刪改) 1.對語段中畫線的句子進行賞析。 二、閱讀下面文字,回答問題。 在某些時刻,我們都會感到“孤獨”。但對我們中的

9、大多數(shù)人來說,孤獨的感覺取決于我們的狀態(tài)以及如何看待它。大多數(shù)經歷孤獨的人,只要改變心態(tài),就能改變感到孤獨的狀態(tài)。研究人員也提到過一些“長期孤獨”人群,他們在一生中經歷了沉重的孤獨,即便所處的環(huán)境或人際關系發(fā)生變化也無法改變他們孤獨的感覺。 研究表明,孤獨會導致抑郁,而從小感到孤獨的人長大后更有可能成為孤獨(或抑郁)的人。2009年,英國開展了一項針對300名5~13歲兒童的研究,他們發(fā)現(xiàn),孤獨的兒童在青少年時期更有可能陷入抑郁,發(fā)生睡眠障礙,甚至影響學業(yè)。這項研究中的一些兒童與父母關系疏遠,另一部分則與同齡人關系冷淡。比利時魯汶大學心理學家馬利斯.馬埃斯的研究顯示,只有那些與其他

10、孩子在一起時感到孤獨的兒童,才更有可能害羞、被欺負以及變得抑郁。 大學生人群中也存在相同的情況。孤獨的學生有了知心好友后,會和所有人的表現(xiàn)一樣。也有一種觀點認為,不信任他人是產生孤獨感,或讓這種感覺持續(xù)存在的原因。有調查表明,有孤獨感的兒童與青少年都不太信任別人,隨著時間的推移,他們的孤獨感也越來越強烈。 (有刪改) 2.從全文看,你認為如何才能擺脫孤獨? 三、閱讀卡爾維諾《孤獨》選段,回答問題。 我停下來打量他們。 他們在干活,晚上,在一條冷僻的街上,在商店的門板上動手腳。 這是一

11、塊很重的門板:他們正用一個鐵門閂當杠桿,但是門板就是一動不動。 我當時正在閑逛,一個人,沒什么特別的地方要去。我就抓住那個門閂幫他們一把。他們挪了點地方給我。 我們不是同時在使勁。我就叫:“嘿,往上!”站我右邊的人用他的肘子捅了捅我,低聲說:“閉嘴!你瘋了!你想叫他們聽見嗎?” 我晃了晃我的腦袋,就好像是說我不過是說溜了嘴。 這事兒頗費了我們一點時間,大家都渾身是汗,但最后我們把門板支到足夠一個人從下面鉆進去的高度了。我們互相看看,十分高興。然后我們就進去了。他們讓我提著一個口袋,其他人把東西拿過來放進去。 (有刪改) 3

12、.文中畫線句子“晚上,在一條冷僻的街上”有什么作用? 四、閱讀下面的詩歌,完成題目。 山百合 席慕蓉 與人無爭　靜靜地開放 一朵芬芳的山百合 靜靜地開放在我的心里 沒有人知道它的存在 它的潔白 只有我的流浪者 在孤獨的路途上 時時微笑地想起它來 4.下面對這首詩的鑒賞,不正確的一項是(　　) A.“山百合”是這首詩的核心意象,它靜謐、芬芳,有著高潔的品格和與人無爭的態(tài)度。 B.詩歌的情緒

13、是平靜恬淡的,但“沒有人知道”的表述和“流浪者”的意象又給詩歌增添了寂寞的色彩。 C.詩人借山百合含蓄地表達了自己的情感——渴望被人懂,但只有同樣孤獨的流浪者才能溫暖彼此的心靈。 D.詩人借山百合的孤獨寫自己的孤獨,詩句綺麗繁華,句句扣人心弦。 五、微寫作。 5.現(xiàn)在,許多人把熬夜當成了習慣,越是夜深時刻,思想越是活躍。如果我們如同馬孔多小鎮(zhèn)的人們一樣患上“失眠癥”,你有什么想法?請用文字寫出內心所想。(100字左右) 模擬練

14、 閱讀下面的文字,回答問題。(15分) 馬爾克斯,世界上最不孤獨的人 陳眾議 馬爾克斯走了。然而,只要我們還記得他的名字,就會不斷地詢問:他留下了什么?他留下的當然是作品,但又不僅僅是作品。 《百年孤獨》上市不足一周,馬爾克斯走在布宜諾斯艾利斯的街頭,忽然聽到有人像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的大聲嚷嚷起來:“瞧,他就是《百年孤獨》的作者!”書剛上市就被人認出自己,那天,馬爾克斯生平第一次真正感受到了成功的喜悅。 于是,馬爾克斯成了這個世界上最不孤獨的人之一,各種文化出版機構爭相邀請。同時,他又矛盾地成了這個世界上最孤獨的人之一,只有到了這時他才真正

15、懂得:做個凡人是多么幸福!從此往后,他的一舉一動都在人們的關注之下,他將不得安寧。人們懷著各自的目的,毫不客氣地侵占他的時間,把他變成了歌星一樣的公眾人物。 這樣的情況在他1982年獲得諾貝爾獎之后又一次達到高潮。面對各色不速之客,馬爾克斯不得不“退避三舍”。1983年初至1985年中,他離群索居,在卡塔赫納一個面向大海的書房里,按照自己慣常的時間表工作:從周一到周六,從早晨8點到下午3點。如果因為某些情況而被迫中斷當天的工作,他總設法在第二天予以彌補。一分靈感,九分汗水;持之以恒,鍥而不舍,這正是馬爾克斯成功的秘訣。 馬爾克斯熱情謙和、平易近人,是難得的古道熱腸。他與

16、巴爾加斯.略薩(2010年獲得諾貝爾文學獎的拉美文豪)的“恩怨情仇”曾被媒體炒得沸沸揚揚。然而,他從未在略薩走向諾貝爾文學獎的道路上使絆。2007年,適逢《百年孤獨》誕生40周年,他主動向略薩示好,請后者為新版《百年孤獨》作序。 20世紀50年代,他曾流亡巴黎,寄居在一家小客棧的閣樓中。當時他窮困潦倒,不僅付不起房租,就連一日三餐也無法保證。后來,當他不得不離開巴黎、流亡墨西哥時,房東放了他一馬。萬萬沒想到,這個一文不名的窮書生30年后會帶著一大沓錢專門回來補交房租。當時,房東已經過世,房東太太一把鼻涕一把眼淚地接待了馬爾克斯這個“唯一記得來補交房租的人”,并說她不想也不能收這個錢

17、,因為她被來者的誠信感動,同時也要替天上有知的丈夫做一件大事:對世界文學盡一份力! 1982年,他輾轉聯(lián)系上心儀已久的嘉寶。嘉寶是電影史上的“默片女皇”,他青年時期的偶像,但那時已然是個無人問津的孤獨老嫗。馬爾克斯的造訪使她喜出望外,他們促膝長談。見馬爾克斯不斷用手揉他的眼睛,嘉寶便戴上老花鏡、取來放大鏡,為他“診治”。原來是一根睫毛掉進眼睛里了。 馬爾克斯從文60余年,屈指算來,創(chuàng)作了十幾部長篇小說、數(shù)十篇中短篇小說和各色腳本、隨筆、評論及新聞稿若干。這么一個作家,從地球的另一端旋風般進入中國,不僅風靡一時,而且落地生根。這不可謂不魔幻。20世紀80年代,中國讀者對馬

18、爾克斯沒有理解得那么深,他們更關注他作品的形式,比如結構、技巧。直到90年代,人們才開始注意到拉美文學更為本質和深層次的精神訴求:《百年孤獨》及其所代表的拉美文學在借鑒西方現(xiàn)代文學形式技巧的同時,并沒有放棄民族大道;沒有放棄替一個民族,甚至整個美洲大陸代言的責任感、使命感。這種使命感觸動了中國作家。受馬爾克斯和拉美魔幻現(xiàn)實主義影響的中國作家何止莫言、閻連科或阿來、陳忠實,其中尤以“尋根派”為甚。 然而,當終于有中國出版方斥百萬美元巨資買下了《百年孤獨》的版權時,它同時也成了中國不少年輕人“死活讀不下去的作品”。年輕讀者正漸行漸遠,他們不再關注馬爾克斯及其所代表的偉大的文學傳統(tǒng)。除了

19、《百年孤獨》,其實馬爾克斯的其他作品,甚至中短篇小說也乏人問津。 斯人已矣。文學的偉大傳統(tǒng)呢,如今安在?作家的豐富遺產呢,也許只是聊作談資、偶爾被人一提罷了。 (有刪改) 相關鏈接 ①加夫列爾.加西亞.馬爾克斯(文中稱“馬爾克斯”),1927年出生于哥倫比亞,在波哥大大學攻讀法律期間開始文學創(chuàng)作。1982年獲諾貝爾文學獎。2014年4月,病逝于墨西哥城,享年87歲。 (摘編自“百度百科”) ②略薩與馬爾克斯可以說是一生的朋友和敵人。早年略薩與馬爾克斯是親密無間的好友,但到了20世紀70年代,兩人開始決裂,決裂的原因也一直被

20、認為很詭異。1976年馬爾克斯到墨西哥參加電影首映時巧遇略薩,馬爾克斯上前打招呼,略薩一記老拳將馬爾克斯打倒在地。2007年,兩人和好。 (摘編自《馬爾克斯與略薩反目之謎》) 1.下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A.馬爾克斯的作品進入中國后風靡一時,對中國一部分作家產生了深遠的影響,先是作品的形式被關注,后是作品的精神本質被關注。 B.流亡巴黎時,馬爾克斯窮困潦倒,房東給予了他極大的幫助。30年后,馬爾克斯回去補交房租,房東太太沒有接受,但大為感動。 C.1982年獲得諾貝爾文學獎后,馬爾克斯聲名鵲起,

21、為躲避各種不懷好意的拜訪者,他不得不離群索居,尋求安寧。 D.馬爾克斯去世了,以他為代表的拉美文學后繼乏人,他留下的很多作品也乏人問津,在這個只需要淺顯的時代,經典往往被忽略。 2.馬爾克斯在中國有怎樣的影響?請簡要分析。(6分) 3.作者認為馬爾克斯是“這個世界上最不孤獨的人之一”,同時又是“這個世界上最孤獨的人之一”,這是否矛盾?請結合材料談談你的看法。(6分) . 答案 1.A　先看第一空,“判然不同”指明顯不同;“涇渭分明”比喻界限

22、清楚。此處是強調四個故事明顯不同,應選用“判然不同”。據(jù)此排除B、D兩項。再看第四空,“別具匠心”指另有一種巧妙的心思(多指文學、藝術方面創(chuàng)造性的構思);“別有洞天”指另有一種境界,形容景物等引人入勝。語境強調影片的藝術構思巧妙,應選用“別具匠心”。據(jù)此排除C項。故選A。 2.C　畫線句子有三處語病:一是關聯(lián)詞語位置不當,此句的主語應是“學子”,故“不管”應移至“學子”的后面;二是多重定語語序不當,“東西方”表領屬,“一些”表數(shù)量,故“一些”應移至“東西方”后面;三是語意重復,“莘莘學子”指眾多的學生,“廣大”與“莘莘”重復,二者刪去其一。綜合分析,C項修改最恰當。 3

23、.D　聯(lián)系前后文分析可知,括號中所填內容的主語應是“定格鏡頭”,據(jù)此可排除B、C兩項;聯(lián)系前文“‘三代五將’匾額”分析可知,此處要交代的顯然是“沈家乃簪纓世家”這樣的背景,據(jù)此可排除A項。故選D。 4.答案　給作者和讀者分別留下了創(chuàng)作和二度創(chuàng)作的自由。 解析　題目要求概括小說創(chuàng)作中“間離”的作用。首先,要明確作用于誰,由“給創(chuàng)作主體留下了……”“也為讀者留下了……”可知,主要是對創(chuàng)作者和讀者的作用;其次,要明確有什么作用,由“留下了……的余地……留下了創(chuàng)作的自由”“留下了……進行二度創(chuàng)作的自由”可提煉出“留下了創(chuàng)作和二度創(chuàng)作的自由”。 5.答案　(示例)孤獨

24、是秋風過后樹上最后一片葉子,孤獨是黃昏過后天空最后一絲光亮,孤獨是黑夜過后蒼穹最后一顆星星。 解析　首先要仔細閱讀并分析例句。句式方面,例句采用了“……是……,……是……,……是……”的句式;修辭方面,除排比外,例句還運用了比喻的修辭手法;句間關系方面,例句的三個分句之間是并列關系。然后綜合以上分析,以“孤獨”為話題進行仿寫即可。 6.答案　①還離不開他的實干精神?、诿撾x了現(xiàn)實生活?、凼菍嵏删裨炀土四缘某晒? 解析　解答此題,可在整體感知文意的基礎上,結合上下文的具體語境來分析。①處,根據(jù)上文的“不僅”,可推導出對應的關聯(lián)詞語“還”;根據(jù)下文三個“君不見”

25、領起的內容可推知,此處是說莫言的實干精神。②處,由下文“毫無根據(jù)地高談闊論”可推知,應填寫“脫離了現(xiàn)實生活”之類的內容。③處是結論句,呼應開頭,說明實干精神造就了莫言的成功。 7.答案　(示例)正方:好容貌就像一張通行證,能為你消除路途中的阻礙,帶你去想去的地方。 反方:好容貌只是一張精致的名片,名片上看似有不錯的職務,卻不一定能彰顯你真正的價值。 解析　仿寫時一定要抓住“容貌對人的影響”這個論題;注意使用比喻的修辭手法。 片段讀寫練 1.答案　運用了夸張、比擬的手法,表現(xiàn)了鳥籠的精美,表達了老大夫對鳥籠的贊賞之意。 解析

26、　賞析文中語句,首先要考慮修辭手法,指出句子所運用的修辭手法,然后結合具體內容分析有什么表達效果或表達了什么情感。鳥籠“自己就會叫起來”,明顯運用了比擬和夸張手法,表現(xiàn)了鳥籠的精美,表達了老大夫對鳥籠的夸贊之意。 2.答案　改變心態(tài),相信他人,結交好友,與父母關系親密。 解析　對于“如何才能擺脫孤獨”,可以在文中圈出直接指出擺脫孤獨方法的內容,也可以圈出孤獨的原因。如第一段中的“大多數(shù)經歷孤獨的人,只要改變心態(tài),就能改變感到孤獨的狀態(tài)”,第二段中的“這項研究中的一些兒童與父母關系疏遠,另一部分則與同齡人關系冷淡”,第三段中的“孤獨的學生有了知心好友后,會和所有人的表現(xiàn)一

27、樣。也有一種觀點認為,不信任他人是產生孤獨感,或讓這種感覺持續(xù)存在的原因”,根據(jù)這些內容進行概括即可。 3.答案　①交代故事發(fā)生的時間、地點,為人物的活動創(chuàng)設了環(huán)境;②便于故事情節(jié)的展開;③烘托、渲染“我”內心的孤獨。 解析　小說中環(huán)境描寫的作用主要有交代故事發(fā)生的時間、地點,烘托人物性格,推動故事情節(jié)的發(fā)展,等等。結合語境,分析文中畫線的句子,“晚上”交代了時間,“街上”交代了地點,“冷僻”的環(huán)境烘托出“我”內心的孤獨。 4.D　“詩句綺麗繁華”錯誤,本詩的語言平易質樸。 5.寫作指導　可以從利、弊兩個方面去寫:利,可以有更多的時間去做自己想做

28、的事情;弊,無休止的工作、學習,會讓人煩躁、焦慮。 模擬練 1.A　B.“房東給予了他極大的幫助”說法不當,原文是“房東放了他一馬”。C.“各種不懷好意的拜訪者”表述不當,原文是“人們懷著各自的目的”。D.“拉美文學后繼乏人”以及“在這個只需要淺顯的時代……被忽略”于文無據(jù)。 2.答案?、?0世紀80年代,馬爾克斯風靡中國,中國讀者關注其作品的形式,比如結構、技巧。②20世紀90年代,《百年孤獨》及其所代表的拉美文學替一個民族,甚至整個美洲大陸代言的使命感深深感動、影響了一批中國作家。③現(xiàn)今,馬爾克斯在中國影響式微,年輕讀者與馬爾克斯及其作品正漸行漸遠。

29、 解析　馬爾克斯在中國的影響集中在文本的最后三段,作答時可先找出其中的關鍵語句,如“這么一個作家,從地球的另一端旋風般進入中國,不僅風靡一時……這不可謂不魔幻”“20世紀80年代,中國讀者對馬爾克斯沒有理解得那么深,他們更關注他作品的形式,比如結構、技巧”“直到90年代……這種使命感觸動了中國作家……中國作家何止莫言、閻連科或阿來、陳忠實,其中尤以‘尋根派’為甚”“年輕讀者正漸行漸遠……甚至中短篇小說也乏人問津”;然后據(jù)此分點概括即可。 3.答案　不矛盾。《百年孤獨》上市以后,馬爾克斯聲名鵲起,各色人物爭相追捧,榮譽也隨之而來,馬爾克斯內心充滿了成功的喜悅,成為世界上最不孤獨的人之一。但是,那些關注他的人都懷著各自的目的,他們并不關注馬爾克斯內心的需求和內心的孤獨,他們關注的只是馬爾克斯頭上的光環(huán),馬爾克斯的一切都被暴露在公眾眼前,而作為平凡人的幸福一去不返了。 解析　解答本題,可結合文本的內容,理解文中所說的“最不孤獨”指的是什么,“最孤獨”指的又是什么?！坝谑?馬爾克斯成了這個世界上最不孤獨的人之一,各種文化出版機構爭相邀請。同時,他又矛盾地成了這個世界上最孤獨的人之一,只有到了這時他才真正懂得:做個凡人是多么幸福”,這段話承上啟下,因此聯(lián)系上下文的具體內容加以分析就能得到答案。