2013年高中歷史 電子題庫 第四單元 第2課知能演練輕松闖關(guān) 新人教版選修1

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1、2013年人教版高二歷史選修1電子題庫 第四單元第2課知能演練輕松闖關(guān) (2012·曲阜一中月考)王安石的富國之法中，體現(xiàn)政府對國民經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控能力的是(　　) A．市易法　　　　　　　 B．方田均稅法 C．均輸法 D．募役法 解析：選A。市易法規(guī)定：政府在東京設(shè)置市易務(wù)，出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出。體現(xiàn)了政府對國民經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控。 在下圖王安石的理財新法中，兩個人爭議的原因是(　　) A．嚴(yán)重?fù)p害了大官僚、大地主的利益 B．對農(nóng)民剝削過重 C．方便了不法官員從中牟利 D．政府財政收入并未得到保證 解析：選B。解答本題要注意理解圖中所爭議的問題是青苗

2、法，青苗法在實施過程中對農(nóng)民剝削過重。 (2012·福州學(xué)業(yè)水平檢測)王安石的強(qiáng)兵之法中，加強(qiáng)了對人民群眾控制的是(　　) A．保甲法 B．保馬法 C．將兵法 D．設(shè)軍器監(jiān) 解析：選A。保甲法規(guī)定實行連坐法，同保之人要互相監(jiān)督、檢舉，這樣就加強(qiáng)了對人民的控制。 下列變法改革中，涉及學(xué)校教育、人才選拔方面的是(　　) A．梭倫改革 B．孝文帝改革 C．王安石變法 D．商鞅變法 解析：選C。本題主要考查對古代變法內(nèi)容和科舉、教育的掌握和綜合、分析能力。王安石變法時，對科舉和學(xué)校教育進(jìn)行了改革。A、B、D三項改革涉及的內(nèi)容不符合題干要求。 (2012·長春統(tǒng)考)閱讀

3、下列材料： 材料1：恩澤子弟，庠序不教之以道藝，官司不考問其才能，父兄不保任其行義，而朝廷輒以官予之，而任之以事?！醢彩? 材料2：宋代士人迷戀科舉，有諺語道：“做官做不到宰相，考試考不中狀元，白做了?！? 請回答： (1)材料1中提到當(dāng)時宋朝實行的選拔人才的制度是(　　) A．科舉制 B．恩蔭制 C．世卿世祿制 D．貢舉制 (2)王安石變法中對科舉制度是如何進(jìn)行改革的？ (3)為了培養(yǎng)人才，王安石還對教育進(jìn)行了改革，主要內(nèi)容有哪些？ (4)這些措施的實施對王安石變法有何影響？ 答案：(1)B (2)廢除死記硬背的明經(jīng)諸科，規(guī)定進(jìn)士科不考詩賦，?？冀?jīng)義和時務(wù)策；設(shè)

4、明法科，?？悸闪?、斷案等；太學(xué)生成績優(yōu)異者不經(jīng)過科舉考試可直接為官。 (3)重新編教科書，內(nèi)容為儒家經(jīng)典；設(shè)置武學(xué)、醫(yī)學(xué)、律學(xué)等專門學(xué)校，培養(yǎng)專門人才。 (4)為王安石變法選拔和培養(yǎng)了大量的人才。 一、選擇題 (2012·洛陽高二測試)王安石的某項變法措施達(dá)到了“便轉(zhuǎn)輸，省勞費(fèi)，去重斂，寬農(nóng)民，庶幾國可足用，民財不匱”的目的，相關(guān)的措施應(yīng)是(　　) A．青苗法　　　　　　　　　　 B．免役法 C．市易法 D．均輸法 解析：選D。根據(jù)王安石的均輸法，政府采購物資的原則是“徙貴就賤，用近易遠(yuǎn)”，這就減輕了運(yùn)輸?shù)呢?fù)擔(dān)，節(jié)省了大量開支，有利于減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。因此，D項是符合題目要求

5、的正確答案。 王安石頒行的青苗法、募役法、方田均稅法主要解決的問題是(　　) A．增加政府的財政收入 B．限制大地主的利益 C．鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．鞏固加強(qiáng)中央集權(quán) 解析：選A。青苗法、募役法、方田均稅法都屬于王安石富國之法的內(nèi)容，而富國之法推行的主要目的是增加政府的財政收入，針對的是北宋財政困難的問題。 (2012·濟(jì)寧一中月考)據(jù)載，商人劉乾隨叔父在汴京經(jīng)商致富，成為有名的大商人，但王安石變法卻使他的收入直線下降。在王安石變法的措施中，對他打擊最大的是(　　) A．均輸法、市易法 B．保甲法、農(nóng)田水利法 C．方田均稅法、募役法 D．青苗法、免役法 解析：選A。王安

6、石變法措施中直接打擊大商人利益的集中表現(xiàn)為均輸法、市易法，故選A。 (2012·日照高二測試)1072年，某農(nóng)民因貧困正要背井離鄉(xiāng)之際，卻意外地從政府借貸來了種子，他努力耕作，收獲后不僅還清了本息，還略有盈余。他逢人便夸：“當(dāng)今皇上的青苗法真是太好了！”這反映出青苗法的實施(　　) ①能夠解農(nóng)民的燃眉之急?、谀軌蛟黾诱氖杖搿、塾欣诜€(wěn)定社會秩序?、茉獾搅烁呃J者的強(qiáng)烈反對 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：選A。高利貸者雖反對青苗法，但在材料中并不能反映，故排除④，答案為A。 (2012·衡水高二測試)為扭轉(zhuǎn)北宋中期“寇盜充斥，劫掠公行”，而宋募兵卻

7、“大率勢力怯弱，與賊不敵”的局面，王安石在變法中推行了(　　) A．保甲法 B．保馬法 C．將兵法 D．設(shè)軍器監(jiān) 解析：選A?！翱鼙I充斥”指的是農(nóng)民起義不斷發(fā)生。北宋時期，農(nóng)民起義接連不斷，而官兵又因戰(zhàn)斗力差而鎮(zhèn)壓不力。針對這種情況，王安石在變法中實行了保甲法，一方面提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力，另一方面也加強(qiáng)了對農(nóng)民的控制。 (2012·曲阜一中月考)王安石變法中直接增強(qiáng)國家防御力量的措施是(　　) A．募役法 B．方田均稅法 C．保甲法 D．青苗法 解析：選C。保丁平日務(wù)農(nóng)，農(nóng)閑練兵，成為事實上的預(yù)備役，直接增強(qiáng)了國家防御力量。 (2012·南昌高二聯(lián)考)假設(shè)你生活在宋

8、神宗執(zhí)政第10年，若參加科舉考試，怎樣才能被錄取(　　) A．背誦詩賦辭章 B．學(xué)習(xí)“四書五經(jīng)” C．聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)經(jīng)義和時務(wù)策 D．依靠“恩蔭” 解析：選C。宋神宗繼位第10年正處于王安石變法期間，此時國家以經(jīng)義策論取士，故選C。 在王安石新法推行過程中，最大的阻力來自(　　) A．大官僚、大地主、大商人 B．中小地主 C．農(nóng)民 D．皇室 解析：選A。解題時，應(yīng)聯(lián)系教材內(nèi)容進(jìn)行分析，王安石變法的措施中，青苗法、免役法、方田均稅法都觸及了大官僚、大地主、大商人的利益，這必然引起他們的強(qiáng)烈反對。 二、非選擇題 閱讀下列材料： 材料1：以詩賦記誦求天下之士，而無

9、學(xué)校養(yǎng)成之法；以科名資歷敘朝廷之位，而無官司課試之方。 ——王安石《本朝百年無事札子》 材料2：茍不可以為天下國家之用，則不教也，茍可以為天下國家之用者，則無不在于學(xué)。 ——王安石《上仁宗皇帝言事折》 請回答： (1)據(jù)材料1，概括說明當(dāng)時北宋在人才選用上存在哪些弊端。 (2)材料2體現(xiàn)了王安石怎樣的教育思想？在這一思想指導(dǎo)下，王安石是如何改革科舉考試的。 解析：本題主要考查了王安石變法中的取士之法。第(1)問人才選用上的弊端從材料中概括，如“詩賦記誦”“以科名資歷敘朝廷之位”等信息。第(2)問材料中體現(xiàn)的教育思想“為天下國家之用”，也就是培養(yǎng)實用性人才?？婆e考試改革結(jié)合所學(xué)知識回答。 答案：(1)弊端：人才選拔重詩賦記誦。官吏使用重科名資歷。 (2)教育思想：注重實用。 措施：改革科舉考試內(nèi)容，廢除詩賦取士，注重經(jīng)義策論。(從“破除舊制”和“采用新法”兩個角度回答，言之有理即可)