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1、沙漠玫瑰,西師大版 六年級 語文 上冊 第六單元,1學(xué)會本課生字新詞。 2了解沙漠玫瑰的特點和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)作者細 致觀察周圍事物的方法。 3理解課文內(nèi)容，感悟沙漠玫瑰頑強的生命力。,龍應(yīng)臺(1952)，著名女作家、文學(xué)評論家、社 會批評家。祖籍湖南衡山，1952年生于高雄大寮。由 于父親是職業(yè)軍人，在不斷的搬遷中，也養(yǎng)成她站在 心靈邊緣冷眼觀看世界的個性。1969年進入成功大學(xué) 外文系，畢業(yè)后赴美國得克薩斯州立大學(xué)攻讀英美文 學(xué)博士，畢業(yè)后，曾任教于紐約市立大學(xué)。,龍應(yīng)臺,,沙漠玫瑰,枯萎了的沙漠玫瑰,復(fù)活了的沙漠玫瑰,請認真聽課文朗讀，說說課文主要講了什么？,課文朗讀,學(xué)習(xí)第1段,自由讀課
2、文，畫出寫沙漠玫瑰樣子的句子， 說說從中體會到了些什么。,學(xué)習(xí)第2、3段,“我”按照說明書把沙漠玫瑰浸泡在水里 后，情況發(fā)生了怎樣的變化？,“這一天，展現(xiàn)在我們眼前的是完整的、豐滿的、 復(fù)活了的沙漠玫瑰，一朵盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰”。,從“我”觀 察沙漠玫瑰的 變化中，你學(xué) 到了些什么？,學(xué)習(xí)第2、3段,“一把枯草” “中心有一點綠” “發(fā)出潮濕青苔的氣味” “真有玫瑰形的圖案” “綠色層層舒展” “延伸到它所有的枝丫” “盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰”。,你怎樣看待“我們”和鄰居的不同態(tài)度？,學(xué)習(xí)第2、3段,學(xué)習(xí)第4段,“地衣再美，能美到哪里去呢”,當(dāng)你目睹了沙漠玫瑰由“一把枯草”到“盡情開放的濃綠的沙漠玫瑰”的變化后，你最想說的是什么？,,從哪些地方可以看出沙漠玫瑰的倔強。,學(xué)習(xí)第4段,倔強,“于是，它就等待，等待那極其難得的降雨。 終于到了這一天，它就急忙舒展自己的枝丫， 把生命的活力展現(xiàn)到極致”,請大家有感情地文章最后一段,（1）回憶上文，你從哪些地方感受到了沙漠玫瑰驚人的美？ （2）作者是一種什么樣的心情？你又是一種什么樣的心情？請仿照課文寫法，寫兩句話抒發(fā)自己的情感。,回顧拓展,留心觀察周圍一種事物的生長過程，并把它寫下來。,再見！,
西師大版六年級上冊《沙漠玫瑰》.ppt
