《《點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)景》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)景》PPT課件.ppt（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面,閱讀文段一，思考：一個(gè)場(chǎng)面中包含哪些要素？,一、初步認(rèn)知場(chǎng)面描寫(xiě),走進(jìn)車(chē)站，人潮涌動(dòng)，沉悶的空氣讓人呼吸不過(guò)來(lái)，一個(gè)并不寬敞的車(chē)站將近容納了幾百人。我坐在車(chē)站的一個(gè)角落里，看到無(wú)數(shù)的人頭在攢（cun）動(dòng)，目光最終落到了一個(gè)老人身上。她衣衫襤褸，佝僂著那沉淀著歲月的身軀，艱難前行。一個(gè)穿西裝的男人過(guò)來(lái)了，箭步如飛，不小心撞了老人一下，頭也沒(méi)回匆匆地走了。一個(gè)年輕人過(guò)來(lái)了，看著老人臟兮兮的衣服，捂著口鼻，快速地走了。一個(gè)衣著華麗的女人過(guò)來(lái)了，瞟了一眼老人凌亂的頭發(fā)和滿臉的皺紋，冷笑了一聲，扭著那婀娜的身軀走了。一位農(nóng)民工過(guò)來(lái)了，他將老人仔細(xì)打量了一番，小心翼翼地將她扶到最近的座位上
2、，把手里的礦泉水也遞給了她，似乎又說(shuō)了什么，然后帶著最樸實(shí)的微笑走了?？吹竭@里，心里悲喜交加。悲，是因?yàn)槔先耸艿搅藷o(wú)盡的委屈；喜，是因?yàn)檫@世上仍然有愛(ài)在傳承。,場(chǎng)面描寫(xiě)的要素,時(shí)間,地點(diǎn),人物活動(dòng),場(chǎng)面描寫(xiě)，就是對(duì)一定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫(xiě)。,,二、品讀文段，探討寫(xiě)作方法,科代表拿著試卷，剛進(jìn)教室門(mén)，同學(xué)們立刻蜂擁而至，好像是狗仔隊(duì)見(jiàn)著了尋覓已久的大明星。科代表隨即淹沒(méi)在人群之中?！霸伲?8分！”“哇??！”教室里一片驚嘆。曾琴滿臉笑容的拿到試卷回到座位。拿到試卷的人，有的伸長(zhǎng)脖子到處問(wèn)：“你考了多少分？”；有的語(yǔ)帶諷刺夸獎(jiǎng)別人：“你考得好好哦！”；還有的后悔的說(shuō)：“早知道
3、就不該改答案呀！”。最后拿到試卷的林小雨，不斷擺頭，似乎在后悔不已，又似乎不相信自己的眼睛，他懷疑老師將分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了，翻著卷子，念念有詞的算分，結(jié)果絲毫不差。他氣得把試卷揉成一團(tuán)，覺(jué)得不妥，又打開(kāi)，這時(shí)試卷就像泡菜壇子里的咸菜一樣。他“唉”的一聲趴在了桌上?！八赖脩K哦”，“看來(lái)不怎么樣”，他后面的同學(xué)小聲議論，“回去有筍子炒肉吃了”在分?jǐn)?shù)的指揮下，同學(xué)們奏出了喜怒哀樂(lè)的樂(lè)章。,,,,,,（,）,,文段二,,,,,如何進(jìn)行“點(diǎn)面結(jié)合”的描寫(xiě)？,一、 “一個(gè)中心” 服從作文主題的需要。,二、,面,點(diǎn), 概括描寫(xiě)，顧及全局, 詳細(xì)描寫(xiě)，突出重點(diǎn),,人物描寫(xiě)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理）,側(cè)面烘托,寫(xiě)
4、好“點(diǎn)”的小竅門(mén),特寫(xiě)鏡頭,“兩個(gè)基礎(chǔ)”,,三、運(yùn)用方法，提高寫(xiě)作水平,下課了，老師還沒(méi)有走出教室，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始各做各的事情了，有的同學(xué)上廁所，有的同學(xué)討論作業(yè)，最熱鬧的是任君杰在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)教室里一片喧騰。,文段三：,2、請(qǐng)選擇某個(gè)你認(rèn)為寫(xiě)的不好的地方進(jìn)行口頭修改。,1、請(qǐng)?jiān)u價(jià)這段場(chǎng)面描寫(xiě)。 重點(diǎn)圍繞以下方面進(jìn)行講評(píng)： 是否渲染整個(gè)場(chǎng)景氣氛； 是否使用點(diǎn)面結(jié)合的方法； 點(diǎn)的描寫(xiě)是否抓住了人物的神態(tài)、動(dòng)作等，是否寫(xiě)具體了； 語(yǔ)言是否生動(dòng)，運(yùn)用了一些修辭手法沒(méi)有； 是否寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感,（一）小試牛刀口頭表達(dá),下課了，老師扯著嗓子布置今天的作業(yè)，滿座學(xué)生僅十余人聽(tīng)著，其余人早已開(kāi)始成就自
5、己的大業(yè)了。一時(shí)間，教室百態(tài)，盡收眼底，二分之一者問(wèn)老師留了哪些作業(yè)，四分之一者沖向WC。其余人在關(guān)注著任君杰開(kāi)辦的小型演唱會(huì)。 此時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點(diǎn)派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，拿著掃帚當(dāng)吉它，一只熒光筆當(dāng)麥克風(fēng)，開(kāi)始表演了。他清了清嗓子，暗示為他伴奏的鐵哥們準(zhǔn)備出場(chǎng)。老韓像鬼魂一樣悠然飄來(lái)接過(guò)“吉他”。“在你的心上，自由的飛翔”呵，還真是神氣十足，任君杰的個(gè)子比較矮，在人群中像個(gè)跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過(guò)凱旋門(mén)一樣?！爸x謝大家”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個(gè)沉思者的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，“再來(lái)一個(gè)！”“偶像！簽名！”喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。叮鈴鈴上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來(lái)，像澎湃的潮水開(kāi)始退潮了。同學(xué)們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學(xué)們又聚精會(huì)神地去迎接新的課堂。,,,,（二）鋒芒畢露片段作文,運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫(xiě)自己班級(jí)課間十分鐘的一個(gè)精彩場(chǎng)面。,作品展示,課堂小結(jié),面,點(diǎn),,面略,,點(diǎn)詳,,寫(xiě)事一個(gè)情節(jié) 寫(xiě)人一個(gè)畫(huà)面 寫(xiě)景一個(gè)角落,家庭作業(yè),請(qǐng)以“記一次運(yùn)動(dòng)會(huì)”為題目，寫(xiě)一篇300字以上的小作文。 提示：運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)展現(xiàn)出畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活畫(huà)面。,
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