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1、,,北師大版語文二年級上冊,研讀教材抓關(guān)鍵 創(chuàng)新教學(xué)求高效,研讀課標(biāo)，抓關(guān)鍵,,,,,,,,,,,,,統(tǒng)攬教材，巧安排,,確定目標(biāo)，明目標(biāo),教學(xué)策略，重實(shí)效,解說流程,新課標(biāo)對第一學(xué)段的要求：,（一）識字與寫字1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。 2。認(rèn)識常用漢字16001800個，其中800個左右會寫。3掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。5學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表
2、。 6.學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會用音序檢字法和部首檢字法查字典。（二）閱 讀1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。2學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。3結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。4閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。5誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。 6、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。7.積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦
3、優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。,新課標(biāo)對第一學(xué)段的要求：,（一）識字與寫字1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。 2。認(rèn)識常用漢字16001800個，其中800個左右會寫。3掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。5學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。 6.學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會用音序檢字法和部首檢字法查字典。（二）閱 讀1喜歡閱讀，感受閱讀的
4、樂趣。2學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。3結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。4閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。5 認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。6積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。 （三）寫 話1對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。2在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。3根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。（四）口語交際1學(xué)講普通
5、話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。2能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。4有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。（五）綜合性學(xué)習(xí)1對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀， 共同討論。2結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。3熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。,新課標(biāo)對第一學(xué)段的要求：,（一）識字與寫字1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。 2。認(rèn)識常用漢字16001800個，其中800個左右會寫。3掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按
6、筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。5學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。 6.學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會用音序檢字法和部首檢字法查字典。（二）閱 讀1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。2學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。3結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。4閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣
7、的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。5誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。 認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。6積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。,新課標(biāo)對第一學(xué)段的要求：,（一）識字與寫字1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。 2。認(rèn)識常用漢字16001800個，其中800個左右會寫。3掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。5學(xué)
8、會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。 6.學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會用音序檢字法和部首檢字法查字典。（二）閱 讀1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。2學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。3結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。4閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。5誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)
9、美。 認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。6積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。,本冊教材關(guān)鍵,喜歡學(xué)習(xí)漢字,喜歡閱讀,對寫話有興趣，養(yǎng)成在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。,能說普通話,初步感受漢字的形體美,有初步的獨(dú)立識字能力,獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美,本冊教材關(guān)鍵,認(rèn)識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫,認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,本冊教材關(guān)鍵,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問好、感嘆號,學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,本冊教材關(guān)鍵,學(xué)習(xí)獨(dú)立識字,學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,,
10、養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,本冊教材關(guān)鍵,努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,1. 通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動，在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價值觀等各個方面得到發(fā)展。 2. 本冊認(rèn)字432 個，寫字 220個，熟練掌握累計(jì)70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出偏旁和例字。 3. 基本能分析字形，即抓住字形分析字的結(jié)構(gòu)、字音、字義。 4. 學(xué)習(xí)看上下文猜字的識字方法，基本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習(xí)慣，明確寫字的目標(biāo)是寫對、寫好、寫快。 5. 能正確流利和盡可能有感情地朗讀26篇主題課文，了解其大意。 6. 能背誦至少17篇（段）詩文（包括古詩文在內(nèi)）。 7
11、. 知道什么是默讀，能默讀一個段落。 8. 愛讀書，有每天閱讀的習(xí)慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文。 9. 能夠與同桌或在小組內(nèi)表達(dá)清楚自己的意見。在班級中發(fā)言時聲音響亮，意思清楚。 10. 能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落（不要求書寫完全正確）。 11.會寫留言條。 12.知道日記什么樣，能寫我篇左右的日記。 13.參與至少四次班級的綜合活動。 14.能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自評。,二、確定目標(biāo)，明方向,（一）.本冊教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)：,,,,,,知識樹,,,認(rèn)字 432 個， 寫字 220 個,至少參與四次班級的綜合活動。,學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)看上下文猜字的識字方法和部首查字法。,,會寫
12、留言條,能寫五篇左右的日記。,,,,,,能力樹,,,能正確流利和盡可能有感情地朗讀26篇主題課文，了解其大意,,能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自評,能自讀“語文天地”中的自讀課文,,,能夠把句子續(xù)寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落,能背誦至少17篇（段）詩文,,,價值樹,,通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動，在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價值觀等各個方面得到發(fā)展。,,,,意圖解讀及特點(diǎn)： 北師大版教材的編寫意圖是：要為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，通過比較廣泛的文化積累，實(shí)現(xiàn)基本上能夠自學(xué)語文，切實(shí)推進(jìn)新課標(biāo)提出的“全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的目標(biāo)。,三、統(tǒng)攬教材，巧安排,丁丁冬冬學(xué) 識字（
13、一）,好奇,努力,祖國,書的世界,丁丁冬冬學(xué) 識字（二）,教學(xué) 內(nèi)容,秋天,自立,畫,考驗(yàn),誠實(shí),風(fēng)和水,玩具和游戲,合作,歲月,,,意圖解讀及特點(diǎn)： （1）多樣性的選文 （2）靈活性的整合 （3）金鑰匙的點(diǎn)撥,三、統(tǒng)攬教材，巧安排,游戲激趣 高效識字,增量閱讀 提高素養(yǎng),教材為例 說寫結(jié)合,教學(xué)策略,四、教學(xué)策略，重實(shí)效,合作學(xué)習(xí) 提高效率,（1 ）游戲激趣，高效識字,1、激發(fā)興趣--樂意學(xué),2、動作表演--演中學(xué),3、變換形式--玩中學(xué),4、教給方法--學(xué)會學(xué),四、教學(xué)策略，重實(shí)效,（2 ）合作學(xué)習(xí)，提高效率,四、教學(xué)策略，重實(shí)效,（3 ）教材為例，說寫結(jié)合,四、教學(xué)策略，重實(shí)效,,“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”同一個教學(xué)內(nèi)容，不同的教師會有不同的理解。新課程理念下，更提倡教師有自己的教學(xué)風(fēng)格，但對教材的研讀和感悟是第一步。只有品出了其中的內(nèi)涵，悟出了其中的精髓，把握住了新課堂的脈搏，才能有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)這一“再創(chuàng)造”的過程。,結(jié)束語,謝謝 再見,
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