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1、一枝一葉總關(guān)情,詠物詩鑒賞,【學(xué)習(xí)目標】 1、學(xué)習(xí)鑒賞詠物詩，欣賞作者對于所 詠之物特點的把握和刻畫 2、明確欣賞詠物詩的步驟和方法，把 握作者在描摹事物中所寄托的感情,一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉。 我自不開花，免撩蜂與蝶。 耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？ 但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。,猜一猜下面詩歌所詠為何物,竹,病牛,垂緌飲清露， 流響出疏桐。 居高聲自遠， 非是藉秋風(fēng)。,蟬的特點,在高樹上飲著清露、自在鳴叫， 不須借秋風(fēng)聲音自然遠揚,蟬,昭君怨 道是花來春未，道是雪來香異。 竹外一枝斜，野人家。 冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。 兩地不同栽，一般開。,梅花特點無論竹籬茅舍，
2、還是玉堂瓊榭，一般開 所言之志贊揚貧賤不移、富貴不淫的高潔品質(zhì) 手 法 托物言志,詠梅,【感受高考】 （2007年重慶卷） 海 棠 (宋)蘇軾 東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。 只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 惜牡丹花 (唐)白居易惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。 【注】崇光：美艷的光彩,(1)蘇軾海棠詩的前二句描寫了海棠花的哪些 特點?后二句抒寫情感時使用了什么手法? (2)蘇軾的海棠與白居易的惜牡丹花同樣 寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同?,,（09年天津卷）閱讀下面的詩，按要求作答。 嚴鄭公宅同詠竹 唐杜甫 綠竹半含籜，新
3、梢才出墻。 色侵書帙晚，陰過酒樽涼。 雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細細香。 但令無剪伐，會見拂云長。 【注】嚴鄭公，即嚴武，受封鄭公。 籜（tu），筍殼。帙，包書的布套。 （1）本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？ （2）請你談?wù)剬ψ詈笠宦?lián)寓意的理解。,,海 棠 (宋)蘇軾 東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。 只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 惜牡丹花 (唐)白居易惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。 【注】崇光：美艷的光彩,(1)蘇軾海棠詩的前二句描寫了海棠花的 哪些特點?后二句抒寫情感時使用了什么手法? (2)蘇軾的海棠與白居易的惜牡丹花 同樣寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感
4、情有何不同?,,2007年重慶卷,(1)蘇軾海棠詩的前二句描寫了海棠花的 哪些特點?后二句抒寫情感時使用了什么手法?,海棠(宋)蘇軾 東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。 只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。,同學(xué)答案： 寫出海棠花香氣環(huán)繞、光彩美艷的特點。 運用了擬人、借代的手法?！八睂⒑Ｌ?擬人化，“紅妝”借代海棠。,參考答案： 前二句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美； 后二句用了擬人手法，把花當(dāng)作人來寫。,(2)蘇軾的海棠與白居易的惜牡丹花同樣寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同?,同學(xué)答案： 蘇詩抒發(fā)了自己對海棠花的喜愛和贊嘆，同時也表達出自己欲燃燒自己，照亮別 人的
5、奉獻精神。,同學(xué)答案： 白詩抒發(fā)了詩人不得志，不被重用的落寞 悲傷之情，如同夜里的牡丹無人欣賞，內(nèi) 心充滿孤寂。,【參考答案】 蘇詩愛花之盛開，白詩惜花之將謝,,惜牡丹花(唐)白居易惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。,【感受高考】 （09年天津卷）閱讀下面的詩，按要求作答。 嚴鄭公宅同詠竹 唐杜甫 綠竹半含籜，新梢才出墻。 色侵書帙晚，陰過酒樽涼。 雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細細香。 但令無剪伐，會見拂云長。 【注】嚴鄭公，即嚴武，受封鄭公。 籜（tu），筍殼。帙，包書的布套。 （1）本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？ （2）請你談?wù)剬ψ詈笠宦?lián)寓意的理解。
6、,,（1）本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？ 同學(xué)答案：,【首聯(lián)】嫩綠的竹子有一半還包著筍殼，新長的竹梢才剛過墻。 【頷聯(lián)】在書房處，看到天色昏暗，陰寒之氣迫使酒杯發(fā)涼。 【頸聯(lián)】一場涓涓細雨洗凈空氣中的塵埃，微風(fēng)吹來，聞到淡淡清香。 【總結(jié)】描寫了竹子堅貞、有氣節(jié)、生命力旺盛的形象。,嚴鄭公宅同詠竹 唐杜甫 綠竹半含籜，新梢才出墻。 色侵書帙晚，陰過酒樽涼。 雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細細香。 但令無剪伐，會見拂云長。 參考答案： 【形象】嫩竹新出，竹影陰涼， 雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。,（2）請你談?wù)剬ψ詈笠宦?lián)寓意的理解。 “但令無剪伐，會見拂云長。”,同學(xué)答案1： 如果不砍伐，竹子
7、一定會沖破云霄，不斷生長。突出竹子的堅韌和頑強的生命力。作者借竹子自比，寫出自己的堅強不屈，努力進取。 同學(xué)答案2： 竹子不被砍伐，就能生長，表達作者希望像竹子一樣，不被壓迫，得到重用。,【參考答案】 示例一：要尊重天性，順應(yīng)自然。 示例二：要呵護人才，不要摧殘人才。 示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。 答案符合詩意，言之成理即可。,【總結(jié)反思】 幾點提醒： 1、緊扣文本，分析所詠之物特點； 2、由物到情，不能架空分析情感 ； 3、掌握詠物詩常用手法,【小試牛刀】 畫眉鳥歐陽修 百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。 始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。 1、前兩句寫了什么內(nèi)容？ 2、后兩句用什么手
8、法來表現(xiàn)作者的思想？,1、前兩句描繪了畫眉在林間自由自在的美好形象：山花絢麗，樹陰濃密，畫眉鳥在其間婉轉(zhuǎn)地鳴叫，自由地飛翔。 2、后兩句用了對比手法，將籠中畫眉和林間畫眉對比，表達了作者對自由的歌頌和追求，以及對個性束縛的憎惡與否定。,問：兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同？,【當(dāng)堂檢測】（08年廣東卷） 閱讀下面的詩歌，然后回答問題。 木芙蓉呂本中 小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。 猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。 窗前木芙蓉范成大 辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。 更憑青女留連得，未作愁紅怨綠看。 【注】青女：傳說中掌管霜雪的女神,【參考答案】 呂詩著重描寫的是逍遙閑適，任由風(fēng)吹雨打的形象；范詩寫的木芙蓉孤苦、心酸，處境凄涼，但作者并沒有把這花看作愁苦。 前者是閑適之士的豪邁與大度的形象，后者是在凄苦孤獨的環(huán)境中的樂觀者形象。,課后作業(yè)： 1、完成核按紐P67的第一題、第四題，P70的第二題 2、復(fù)習(xí)整理“詠物詩”學(xué)案 3、閱讀報刊、美文20分鐘，完成摘抄300字,
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