《人教部編版八年級上冊《詩詞五首·雁門太守行》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版八年級上冊《詩詞五首·雁門太守行》課件（44頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 “雁門太守行雁門太守行”是是樂府舊題樂府舊題。后。后人多用題面意思，人多用題面意思，寫邊塞征戰(zhàn)之事。寫邊塞征戰(zhàn)之事。雁門，郡名，在現(xiàn)在山西省。雁門，郡名，在現(xiàn)在山西省。“行行”，古樂府的一種體裁。，古樂府的一種體裁。解解 題題作者簡介作者簡介 李賀（李賀（790816），唐代著名詩人，），唐代著名詩人，漢族，河南福昌人。字長吉，世稱李長漢族，河南福昌人。字長吉，世稱李長吉、鬼才、詩鬼等，與李白、李商隱三吉、鬼才、詩鬼等，與李白、李商隱三人并稱唐代人并稱唐代“三李三李”。祖籍隴西，生于祖籍隴西，生于福昌縣昌谷（今河南洛陽宜陽縣）。一福昌縣昌谷（今河南洛陽宜陽縣）。一生愁苦多病，僅做過生愁苦多病
2、，僅做過3年從九品微官奉禮年從九品微官奉禮郎，因病郎，因病27歲卒。歲卒。李賀是中唐浪漫主義李賀是中唐浪漫主義詩人的代表，又是中唐到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變詩人的代表，又是中唐到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變期的重要人物。期的重要人物。寫作背景寫作背景 李賀生活的時(shí)代藩鎮(zhèn)叛亂此伏彼起，發(fā)生過重大李賀生活的時(shí)代藩鎮(zhèn)叛亂此伏彼起，發(fā)生過重大的戰(zhàn)爭。的戰(zhàn)爭。從有關(guān)從有關(guān)雁門太守行雁門太守行這首詩的一些傳說和材料這首詩的一些傳說和材料記載推測，記載推測，可能是寫平定藩鎮(zhèn)叛亂的戰(zhàn)爭?？赡苁菍懫蕉ǚ?zhèn)叛亂的戰(zhàn)爭。此詩寫一位激昂慷慨、逆境奮戰(zhàn)、誓死疆場的英此詩寫一位激昂慷慨、逆境奮戰(zhàn)、誓死疆場的英雄。雄。詩以熱烈的禮贊和深沉追念的心情，
3、塑造出一個詩以熱烈的禮贊和深沉追念的心情，塑造出一個十分具體而動人的英雄人物形象，格調(diào)濃麗而壯烈。十分具體而動人的英雄人物形象，格調(diào)濃麗而壯烈。以以“報(bào)君黃金臺上意報(bào)君黃金臺上意”作結(jié)，反映了作者投筆從戎，作結(jié)，反映了作者投筆從戎，建功立業(yè)，但又得不到賞識的一種建功立業(yè)，但又得不到賞識的一種“英雄無用英雄無用”的悲的悲哀。哀。雁門太守行雁門太守行 李賀李賀 黑云壓城城欲黑云壓城城欲摧摧，甲光向日金，甲光向日金鱗鱗開。開。角角聲滿天秋色里，聲滿天秋色里，塞塞上上燕脂燕脂凝夜紫。凝夜紫。半半卷卷紅旗臨易水，霜紅旗臨易水，霜重重鼓寒聲不起。鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺上意，提報(bào)君黃金臺上意，提攜攜玉龍為君
4、死。玉龍為君死。cu ln jio si yn zh jun zhngxi 一、二句一、二句“緊張，壯烈緊張，壯烈”中間四句中間四句“凝重，悲壯凝重，悲壯”最后兩句最后兩句“堅(jiān)定，豪邁堅(jiān)定，豪邁”指導(dǎo)讀歌指導(dǎo)讀歌要求：對照注釋、借助工具書要求：對照注釋、借助工具書 ,理解理解詩句大意。不懂的可以與小組同學(xué)合詩句大意。不懂的可以與小組同學(xué)合作交流。作交流。【注釋注釋】黑云：厚厚的黑云：厚厚的烏云烏云。這里指攻城敵軍的氣勢。這里指攻城敵軍的氣勢。摧：毀壞。這句形容敵軍摧：毀壞。這句形容敵軍兵臨城下兵臨城下的的緊張緊張氣氛和氣氛和危機(jī)危機(jī)形勢。形勢。甲光：鎧甲迎著甲光：鎧甲迎著太陽太陽閃出的光。甲，
5、指閃出的光。甲，指鎧甲鎧甲，戰(zhàn)衣。，戰(zhàn)衣。金鱗：形容鎧甲閃光如金色金鱗：形容鎧甲閃光如金色魚鱗魚鱗。金：像金子一樣的。金：像金子一樣的顏色顏色和光和光澤。澤。角：古代軍中一種吹奏樂器，多用獸角制成，也是古代軍中的角：古代軍中一種吹奏樂器，多用獸角制成，也是古代軍中的號角。號角。塞上燕脂凝夜紫：長城附近多紫色塞上燕脂凝夜紫：長城附近多紫色泥土泥土，所以叫做，所以叫做“紫塞紫塞”。燕脂：即胭脂，一種紅色化妝品。這里指暮色中塞上泥土有胭燕脂：即胭脂，一種紅色化妝品。這里指暮色中塞上泥土有胭脂凝成。據(jù)說長城附近多半是紫色泥土。臨：靠近脂凝成。據(jù)說長城附近多半是紫色泥土。臨：靠近 易水：河名，大清河上源
6、支流，源出今河北省易縣，向東南流易水：河名，大清河上源支流，源出今河北省易縣，向東南流入大清河。入大清河?！叭先稀币蛔饕蛔鳌叭寥痢彼毓暮禾旌担瑧?zhàn)鼓聲沉悶而不響亮。霜重鼓寒：天寒霜降，戰(zhàn)鼓聲沉悶而不響亮。聲不起：形容鼓聲低沉；不高揚(yáng)。聲不起：形容鼓聲低沉；不高揚(yáng)。黃金臺：故址在今河北省易縣東南，相傳戰(zhàn)國燕昭王所筑，置黃金臺：故址在今河北省易縣東南，相傳戰(zhàn)國燕昭王所筑，置千金于臺上，以招聘人材、招攬隱士。千金于臺上，以招聘人材、招攬隱士。玉龍：指一種珍貴的寶玉龍：指一種珍貴的寶劍劍，這里代指劍。，這里代指劍。君：君王。君：君王。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級
7、上冊詩詞五首雁門太守行【譯文譯文】l黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。l敵軍似烏云壓進(jìn)，危城似乎要被摧垮。敵軍似烏云壓進(jìn)，危城似乎要被摧垮。陽光照射在魚鱗一般的鎧甲上，金光陽光照射在魚鱗一般的鎧甲上，金光閃閃。閃閃。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行l(wèi)角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。l號角的聲音在這秋色里響徹天空；號角的聲音在這秋色里響徹天空；塞上泥土猶如胭脂凝成，夜色中濃塞上泥土猶如胭脂凝成，夜色中濃艷得如紫色。艷得如紫色。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首
8、雁門太守行l(wèi)半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。l寒風(fēng)卷動著紅旗，部隊(duì)悄悄臨近易寒風(fēng)卷動著紅旗，部隊(duì)悄悄臨近易水；凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低水；凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來。沉，揚(yáng)不起來。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行l(wèi)報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。l為了報(bào)答國君的賞賜和厚愛，手操為了報(bào)答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死！寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死！人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行 敵軍似烏云壓進(jìn)，危城似乎要被摧垮。敵軍似烏云壓進(jìn)
9、，危城似乎要被摧垮。陽光照射在魚鱗一般的鎧甲上，金光閃閃。陽光照射在魚鱗一般的鎧甲上，金光閃閃。號角的聲音在這秋色里響徹天空；塞上泥號角的聲音在這秋色里響徹天空；塞上泥土猶如胭脂凝成，夜色中濃艷得如紫色。土猶如胭脂凝成，夜色中濃艷得如紫色。寒風(fēng)卷動著紅旗，部隊(duì)悄悄臨近易水；凝寒風(fēng)卷動著紅旗，部隊(duì)悄悄臨近易水；凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來。重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來。為了報(bào)答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘為了報(bào)答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死！愿為國血戰(zhàn)到死！敵軍似烏云壓進(jìn)，危城似乎要被摧垮。敵軍似烏云壓進(jìn)，危城似乎要被摧垮。陽光照射在魚鱗一般的鎧甲上，金光閃閃。陽
10、光照射在魚鱗一般的鎧甲上，金光閃閃。號角的聲音在這秋色里響徹天空；塞上泥號角的聲音在這秋色里響徹天空；塞上泥土猶如胭脂凝成，夜色中濃艷得如紫色。土猶如胭脂凝成，夜色中濃艷得如紫色。寒風(fēng)卷動著紅旗，部隊(duì)悄悄臨近易水；凝寒風(fēng)卷動著紅旗，部隊(duì)悄悄臨近易水；凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來。重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來。為了報(bào)答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘為了報(bào)答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死！愿為國血戰(zhàn)到死！敵軍似烏云壓進(jìn)，危城似乎要被摧垮。敵軍似烏云壓進(jìn)，危城似乎要被摧垮。陽光照射在魚鱗一般的鎧甲上，金光閃閃。陽光照射在魚鱗一般的鎧甲上，金光閃閃。號角的聲音在這秋色里響徹
11、天空；塞上泥號角的聲音在這秋色里響徹天空；塞上泥土猶如胭脂凝成，夜色中濃艷得如紫色。土猶如胭脂凝成，夜色中濃艷得如紫色。寒風(fēng)卷動著紅旗，部隊(duì)悄悄臨近易水；凝寒風(fēng)卷動著紅旗，部隊(duì)悄悄臨近易水；凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來。重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來。為了報(bào)答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘為了報(bào)答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死！愿為國血戰(zhàn)到死！人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行 全詩全詩以時(shí)間為序以時(shí)間為序，前四句，前四句寫日落前寫日落前的戰(zhàn)斗場面；的戰(zhàn)斗場面；后四句寫后四句寫唐軍將士夜襲敵唐軍將士夜襲敵營，以死報(bào)效朝廷。營，
12、以死報(bào)效朝廷。尾聯(lián)以抒寫官軍全體將士心愿的方尾聯(lián)以抒寫官軍全體將士心愿的方式表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的政治立場：維護(hù)中式表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的政治立場：維護(hù)中央集權(quán)反對藩鎮(zhèn)割據(jù)。）央集權(quán)反對藩鎮(zhèn)割據(jù)。）明詩意明詩意人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行作品鑒賞作品鑒賞 l 首聯(lián)首聯(lián)：寫景又寫事寫景又寫事，渲染兵臨城下的緊張氣氛和，渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。后句寫守城將士嚴(yán)陣以待，借日光顯危急形勢。后句寫守城將士嚴(yán)陣以待，借日光顯示守軍威武雄壯。示守軍威武雄壯。l 頷聯(lián)頷聯(lián)：分別從：分別從聲色兩方面聲色兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷。戰(zhàn)斗的
13、殘酷。l 頸聯(lián)頸聯(lián)：寫部隊(duì)黑夜行軍和投入戰(zhàn)斗。：寫部隊(duì)黑夜行軍和投入戰(zhàn)斗。l 尾聯(lián)尾聯(lián)：引用：引用典故，典故，寫出將士誓死報(bào)效國家的決心寫出將士誓死報(bào)效國家的決心 人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行詩句賞析詩句賞析 “壓、摧壓、摧”兩個動詞，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及兩個動詞，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難、我方城池?fù)u搖欲墜交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難、我方城池?fù)u搖欲墜等等，淋漓盡致地揭示出來。等等，淋漓盡致地揭示出來?！伴_開”寫出了守軍披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待，雄姿英發(fā)，士氣寫出了守軍披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待，雄姿英發(fā)
14、，士氣高昂。高昂。寫城內(nèi)的守軍，以與城外的敵軍相對比，忽然，風(fēng)云變寫城內(nèi)的守軍，以與城外的敵軍相對比，忽然，風(fēng)云變幻，一縷日光從云縫里透射下來，映照在守城將士的甲衣上，幻，一縷日光從云縫里透射下來，映照在守城將士的甲衣上，只見金光閃閃，令人眩暈。此刻他們正披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待。只見金光閃閃，令人眩暈。此刻他們正披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待。這里借日光金光來顯示守軍的威嚴(yán)和高昂士氣。這里借日光金光來顯示守軍的威嚴(yán)和高昂士氣。魔高一尺，魔高一尺，道高一丈，未及開戰(zhàn)，便覺殺氣騰騰，奇妙無比。道高一丈，未及開戰(zhàn)，便覺殺氣騰騰，奇妙無比。“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。”首聯(lián)：寫景
15、又?jǐn)⑹拢瑢憯澄覂绍姷膽B(tài)勢。首聯(lián)：寫景又?jǐn)⑹?，寫敵我兩軍的態(tài)勢。前句用象征（夸張和比喻）手法渲染兵臨城下的緊張氣氛和前句用象征（夸張和比喻）手法渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。后句用外貌描寫和環(huán)境烘托，寫守城將士嚴(yán)陣以待。危急形勢。后句用外貌描寫和環(huán)境烘托，寫守城將士嚴(yán)陣以待。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行中考鏈接中考鏈接1、“詩鬼詩鬼”李賀在李賀在雁門太守行雁門太守行中寫敵人兵臨城下，中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩句是：氣還很旺盛的詩句是：2、李賀的、李賀的
16、雁門太守行雁門太守行描寫白天戒備森嚴(yán)，無比威描寫白天戒備森嚴(yán)，無比威嚴(yán)的詩句是：嚴(yán)的詩句是：3、李賀、李賀雁門太守行雁門太守行用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是：子是：4、雁門太守行雁門太守行中運(yùn)用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨中運(yùn)用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待城下的緊張氣氛和危急形勢和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待的情形的詩句是的情形的詩句是黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。黑云壓城城欲摧，甲光向日金
17、鱗開。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行5、首句運(yùn)用什么修辭手法？作用是什么？、首句運(yùn)用什么修辭手法？作用是什么？簡要賞析簡要賞析“壓壓”字的妙處。字的妙處。現(xiàn)在人們常用現(xiàn)在人們常用“黑云壓城黑云壓城”來形容什么？來形容什么？首句用比喻和夸張的手法，渲染敵軍兵臨城下首句用比喻和夸張的手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。的緊張氣氛和危急形勢?！皦簤骸弊?，一字傳神，形象寫出敵軍人馬眾多，字，一字傳神，形象寫出敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙
18、方力量懸殊，守軍將士處境的艱難。的艱難。現(xiàn)在人們常用現(xiàn)在人們常用“黑云壓城黑云壓城”來形容局勢的危急。來形容局勢的危急。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行6.“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”是傳誦千古的名句，請你任選一個角度談?wù)勊钤诤翁帯?.這兩句既是寫景，也是寫事。（1分）首句描寫了城頭黑云密布低垂，敵軍人馬眾多，來勢洶涌的情景。（1分）次句描寫一縷日光從云峰里透射下來，映照在守城將士的甲衣上，守軍將士嚴(yán)陣以待，氣氛異常緊張的情景（1分）。2.這兩句運(yùn)用比喻.夸張.象征等手法（1分），渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢（1分），贊美守軍將士的高
19、昂士氣（1分）。3.在色彩和形象上（1分），首句與次句形成鮮明的對比，相互映襯（1分），渲染了緊張氣氛（1分）。4.一個“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來。“開開”，形象地展示出將士們飽滿的情緒和維護(hù)國家，形象地展示出將士們飽滿的情緒和維護(hù)國家統(tǒng)一的無畏精神。統(tǒng)一的無畏精神。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行 頷聯(lián)：敘事寫景，從聽覺和視覺寫慘烈的戰(zhàn)斗場景。頷聯(lián)：敘事寫景，從聽覺和視覺寫慘烈的戰(zhàn)斗場景?！皾M滿”，勾畫出戰(zhàn)爭的規(guī)模之大，勾畫出戰(zhàn)爭的規(guī)模之大，“秋色秋色”渲染凄涼渲染凄涼悲壯的氣
20、氛。悲壯的氣氛?！耙挂埂秉c(diǎn)明交戰(zhàn)時(shí)間之長。特別有表現(xiàn)點(diǎn)明交戰(zhàn)時(shí)間之長。特別有表現(xiàn)力的是力的是“凝凝”字。字。這里的泥土顏色酷似胭脂，作者是這里的泥土顏色酷似胭脂，作者是在側(cè)面烘托，以泥土寫血，仿佛讓人聞到了戰(zhàn)斗的血在側(cè)面烘托，以泥土寫血，仿佛讓人聞到了戰(zhàn)斗的血腥氣息。腥氣息。這個這個“凝凝”字的特寫，妙在既表現(xiàn)了死傷慘字的特寫，妙在既表現(xiàn)了死傷慘重，又顯示了動態(tài)變化過程，還渲染了黯然凝重的氛重，又顯示了動態(tài)變化過程，還渲染了黯然凝重的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面。圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場面。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部
21、編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行 時(shí)值深秋，萬木搖落，在一片死寂之中，時(shí)值深秋，萬木搖落，在一片死寂之中，那那悲壯的號角聲嗚嗚咽咽地響起來。晚霞映嗚嗚咽咽地響起來。晚霞映照著戰(zhàn)場，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，照著戰(zhàn)場，那大塊大塊的胭脂般鮮紅的血跡，凝結(jié)在大凝結(jié)在大 地上呈現(xiàn)出一片紫色地上呈現(xiàn)出一片紫色。1.用自己的話再現(xiàn)“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所描繪的景象。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行2、第三、四句是從什么角度來描寫戰(zhàn)爭的慘、第三、四句是從什么角度來描寫戰(zhàn)爭的慘烈？烈？作者沒有從正面描繪兩軍短兵相接、作者沒有從正面描繪兩軍短兵相接、兵
22、刃交加的廝殺場面，而是兵刃交加的廝殺場面，而是從從聽覺和視覺聽覺和視覺兩個方面來寫戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。用嗚咽兩個方面來寫戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。用嗚咽的角聲、紫紅的秋色，渲染悲壯慘烈的氣的角聲、紫紅的秋色，渲染悲壯慘烈的氣氛，寫激戰(zhàn)中邊塞風(fēng)光的悲壯之美。氛，寫激戰(zhàn)中邊塞風(fēng)光的悲壯之美。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行 “半卷半卷”二字含義極為含蓄豐富。二字含義極為含蓄豐富。一方面是風(fēng)一方面是風(fēng)勢很大，卷起紅旗便于急行軍，勢很大，卷起紅旗便于急行軍，戰(zhàn)斗從早到晚戰(zhàn)斗從早到晚那樣慘烈，可并沒有黑夜到來而停止。我軍勢那樣慘烈，可并沒有黑夜到來而停止。我軍勢弱，不能
23、坐以待斃，而選擇主動出擊弱，不能坐以待斃，而選擇主動出擊?！鞍氚刖砭怼?，為的是隱蔽突襲，攻其不備，這也體現(xiàn)，為的是隱蔽突襲，攻其不備，這也體現(xiàn)了我軍的智慧。了我軍的智慧?！耙姿姿奔缺砻鹘粦?zhàn)的地點(diǎn)，既表明交戰(zhàn)的地點(diǎn)，又引用典故，顯示出將要有一場悲壯的生死戰(zhàn)。又引用典故，顯示出將要有一場悲壯的生死戰(zhàn)。“聲不起聲不起”三字，表面上寫天氣極寒，以至于三字，表面上寫天氣極寒，以至于鼓皮僵硬失去彈性；鼓皮僵硬失去彈性；作者更是巧妙地用擬人的作者更是巧妙地用擬人的手法寫出了戰(zhàn)場的壯烈，以至于鼓聲嗚咽，泣手法寫出了戰(zhàn)場的壯烈，以至于鼓聲嗚咽，泣不成聲。這樣理解更能表現(xiàn)我軍將士的犧牲精不成聲。這樣理解更能表
24、現(xiàn)我軍將士的犧牲精神感天動地，撼人心魄。神感天動地，撼人心魄。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。頸聯(lián)：敘事寫景，偷襲敵人。頸聯(lián)：敘事寫景，偷襲敵人。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行1、請?jiān)O(shè)想請?jiān)O(shè)想“半卷紅旗半卷紅旗”是怎樣的景象，作者是怎樣的景象，作者捕捉這個景象入詩要表現(xiàn)什么捕捉這個景象入詩要表現(xiàn)什么?提示：半卷紅旗是側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面提示：半卷紅旗是側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一是風(fēng)勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚(yáng)。這樣就把戰(zhàn)方面是高度戒備，不事張揚(yáng)。這樣就把戰(zhàn)事的
25、緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來了。事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來了。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行2、“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”寫寫出了戰(zhàn)士們什么樣的精神狀態(tài)？出了戰(zhàn)士們什么樣的精神狀態(tài)？詩人抓住詩人抓住“紅旗半卷紅旗半卷”這一軍中特有的標(biāo)這一軍中特有的標(biāo)志描寫進(jìn)軍的速度志描寫進(jìn)軍的速度快。快。“半卷半卷”含義極為豐富，黑夜行軍，偃旗息含義極為豐富，黑夜行軍，偃旗息鼓，為的是鼓，為的是“出其不意，攻其不備出其不意，攻其不備”，紅紅旗旗“半卷半卷”是為乘夜偷襲敵營。是為乘夜偷襲敵營。抓住戰(zhàn)鼓抓住戰(zhàn)鼓“聲不起聲不起”寫寒冷至極，進(jìn)而寫出了
26、將士們寫寒冷至極，進(jìn)而寫出了將士們不畏寒冷，不怕疲勞和連續(xù)作戰(zhàn)的精神，再不畏寒冷，不怕疲勞和連續(xù)作戰(zhàn)的精神，再現(xiàn)了將士們不畏嚴(yán)寒英勇殺敵的情景?，F(xiàn)了將士們不畏嚴(yán)寒英勇殺敵的情景。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行 荊軻刺秦王，易水訣別。風(fēng)蕭蕭兮易水荊軻刺秦王，易水訣別。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。此地別燕丹，壯士寒，壯士一去兮不復(fù)還。此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠，昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。發(fā)沖冠，昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。3、由、由“半卷紅旗臨易水半卷紅旗臨易水”的的“易水易水”，你聯(lián)想到什么？你聯(lián)想到什么？人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版
27、八年級上冊詩詞五首雁門太守行 黃金臺是戰(zhàn)國時(shí)燕昭王在易水東南修筑的，黃金臺是戰(zhàn)國時(shí)燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。招攬?zhí)煜率?。詩人引用這個故事，寫出將士們誓詩人引用這個故事，寫出將士們誓死報(bào)效朝廷的決心。死報(bào)效朝廷的決心。這里要特別指出的是，這里要特別指出的是，這里的這里的“君君”，不，不能一概解釋成皇帝或朝廷，準(zhǔn)確的應(yīng)當(dāng)是國家。能一概解釋成皇帝或朝廷，準(zhǔn)確的應(yīng)當(dāng)是國家。對于李賀來說，對于李賀來說，“君君”或許是或許是“昏君昏君”。李賀受。李賀受到了極不公平的待遇，被拒之于仕途之外，而置到了極不公平的待遇，
28、被拒之于仕途之外，而置個人私怨于不顧，仍乃以國家安危為重，這需要個人私怨于不顧，仍乃以國家安危為重，這需要何等的氣量，實(shí)在難能可貴。何等的氣量，實(shí)在難能可貴。一個體弱多病的李賀，不像岑參、陸游等一個體弱多病的李賀，不像岑參、陸游等人一樣有過沙場親身經(jīng)歷，卻能完全憑想象描繪人一樣有過沙場親身經(jīng)歷，卻能完全憑想象描繪出高于寫生的戰(zhàn)斗場景，嘆為觀止。出高于寫生的戰(zhàn)斗場景，嘆為觀止。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。尾聯(lián)：抒情明旨。抒發(fā)愛國激情。尾聯(lián)：抒情明旨。抒發(fā)愛國激情。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行1.對“報(bào)君黃金臺上意
29、，提攜玉龍為君死”的理解。黃金臺是戰(zhàn)國時(shí)期昭王在易水東南修黃金臺是戰(zhàn)國時(shí)期昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量的黃金放在臺上，筑的，傳說他曾把大量的黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜?。詩人引用這個表示不惜以重金招攬?zhí)煜?。詩人引用這個典故，寫出將士們報(bào)效朝廷的決心。同時(shí)典故，寫出將士們報(bào)效朝廷的決心。同時(shí)也反映了剛屆青年的作者已經(jīng)立志報(bào)效國也反映了剛屆青年的作者已經(jīng)立志報(bào)效國家。家。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行 這兩句詩活用戰(zhàn)國時(shí)期燕昭王置千金于黃這兩句詩活用戰(zhàn)國時(shí)期燕昭王置千金于黃金臺上以招賢才的典故，表現(xiàn)了將士們誓死殺金臺上以招賢才的典故，表
30、現(xiàn)了將士們誓死殺敵、報(bào)效朝廷的決心。敵、報(bào)效朝廷的決心。2、賞析、賞析“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行 點(diǎn)明主旨，抒寫將士們誓死報(bào)效朝廷的決心和點(diǎn)明主旨，抒寫將士們誓死報(bào)效朝廷的決心和愛國情懷。愛國情懷。（這兩句詩運(yùn)用典故，意思是說為了報(bào)答君王的（這兩句詩運(yùn)用典故，意思是說為了報(bào)答君王的信任和重用，將士們愿意手提寶劍誓死保衛(wèi)祖國的信任和重用，將士們愿意手提寶劍誓死保衛(wèi)祖國的邊疆。在這里，詩人交代了將士們不畏嚴(yán)寒，英勇邊疆。在這里，詩人交代了將士們不畏嚴(yán)寒，英勇殺敵的原因。正所謂殺敵的原
31、因。正所謂“身首離兮心不懲身首離兮心不懲”，“鬼魂鬼魂魄兮為鬼雄魄兮為鬼雄”，為全篇做了一個有力的收束，同時(shí)，為全篇做了一個有力的收束，同時(shí)升華了主題。）升華了主題。）l【注：詩人生活在國勢日衰，戰(zhàn)亂紛起的唐朝后期，注：詩人生活在國勢日衰，戰(zhàn)亂紛起的唐朝后期，西有吐蕃擾邊，北有回紇、奚、契丹作亂。他們各西有吐蕃擾邊，北有回紇、奚、契丹作亂。他們各霸一方，時(shí)而聯(lián)合叛上，時(shí)而恃強(qiáng)兼并，個個虎視霸一方，時(shí)而聯(lián)合叛上，時(shí)而恃強(qiáng)兼并，個個虎視眈眈，欲吞王室。詩人盡管平生倍受壓抑，壯志未眈眈，欲吞王室。詩人盡管平生倍受壓抑，壯志未酬，但對于藩鎮(zhèn)勢力是切齒痛恨的。酬，但對于藩鎮(zhèn)勢力是切齒痛恨的?！?、最后兩
32、句在全詩中有什么作用？、最后兩句在全詩中有什么作用？人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行詩中哪句話構(gòu)思新奇，寫出戰(zhàn)爭的危急形勢詩中哪句話構(gòu)思新奇，寫出戰(zhàn)爭的危急形勢?黑云壓城城欲摧黑云壓城城欲摧”，點(diǎn)明了戰(zhàn)爭的危急點(diǎn)明了戰(zhàn)爭的危急形勢敵人兵臨城下，大軍壓境，有如烏云重形勢敵人兵臨城下，大軍壓境，有如烏云重重壓下要把城墻摧垮。這樣構(gòu)思較新穎，用重壓下要把城墻摧垮。這樣構(gòu)思較新穎，用“黑云壓城黑云壓城”極力渲染了兵臨城下的緊急形極力渲染了兵臨城下的緊急形勢，用勢，用“城欲摧城欲摧”極言大軍壓境的緊張氣氛。極言大軍壓境的緊張氣氛。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁
33、門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行 詩中哪句話寫出了戰(zhàn)場的慘烈詩中哪句話寫出了戰(zhàn)場的慘烈?角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。詩中寫危城守將誓死報(bào)效朝廷的決心的詩中寫危城守將誓死報(bào)效朝廷的決心的詩句是什么詩句是什么?“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！蓖瑫r(shí)也反映了剛屆青年的作者已經(jīng)立志同時(shí)也反映了剛屆青年的作者已經(jīng)立志報(bào)效國家。報(bào)效國家。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行 這首詩描繪一場邊關(guān)戰(zhàn)爭，這首詩描繪一場邊關(guān)戰(zhàn)爭，歌頌歌頌守邊將士浴血奮戰(zhàn)，視死如歸的守邊將士浴血奮戰(zhàn)，視死如歸
34、的 英雄英雄氣概和誓死報(bào)國的愛國情懷。氣概和誓死報(bào)國的愛國情懷。(本詩通過寫艱苦卓絕的邊塞戰(zhàn)斗，展示了危城將士決心寸土必爭，奮死抗敵，盡忠報(bào)國的精神。）主主 題題人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行課堂總結(jié)：課堂總結(jié)：李賀的詩，用詞新奇、構(gòu)思獨(dú)特、想象豐富、李賀的詩，用詞新奇、構(gòu)思獨(dú)特、想象豐富、色彩斑斕、風(fēng)格怪異。色彩斑斕、風(fēng)格怪異。板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：雁門太守行雁門太守行 李賀李賀黑云壓城黑云壓城-形勢危急形勢危急 （比喻、夸張）（比喻、夸張）角聲、夜紫角聲、夜紫-悲壯慘烈悲壯慘烈 （視覺、聽覺）（視覺、聽覺）臨易水、黃金臺臨易水、黃金臺-誓死報(bào)國誓
35、死報(bào)國（運(yùn)用典故）（運(yùn)用典故）人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行體會李賀詩歌的藝術(shù)特色體會李賀詩歌的藝術(shù)特色 一般說來，寫悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面不宜使用一般說來，寫悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面不宜使用表現(xiàn)濃艷色彩的詞語，而李賀這首詩幾乎句句都表現(xiàn)濃艷色彩的詞語，而李賀這首詩幾乎句句都有鮮明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫紅色，有鮮明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫紅色，非但鮮明，而且濃艷，它們和黑色、秋色、玉白非但鮮明，而且濃艷，它們和黑色、秋色、玉白色等等交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面。這首色等等交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面。這首詩詩用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)
36、斗場面用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，可算是奇詭了；而這種色彩斑斕的奇異畫面卻準(zhǔn)可算是奇詭了；而這種色彩斑斕的奇異畫面卻準(zhǔn)確地表現(xiàn)了特定時(shí)間、特定地點(diǎn)的邊塞風(fēng)光和瞬確地表現(xiàn)了特定時(shí)間、特定地點(diǎn)的邊塞風(fēng)光和瞬息變幻的戰(zhàn)爭風(fēng)云，又顯得很妥站。這是李賀創(chuàng)息變幻的戰(zhàn)爭風(fēng)云，又顯得很妥站。這是李賀創(chuàng)作詩歌的特色。作詩歌的特色。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行 李賀為我們描繪的戰(zhàn)地圖景，聲色俱備，請同李賀為我們描繪的戰(zhàn)地圖景，聲色俱備，請同學(xué)們標(biāo)出呈現(xiàn)色彩的詞語，傳遞聲響的詞語，觀其學(xué)們標(biāo)出呈現(xiàn)色彩的詞語，傳遞聲響的詞語，觀其色、聞其聲，進(jìn)而感受詩中的形
37、象美，談出你的感色、聞其聲，進(jìn)而感受詩中的形象美，談出你的感受。受。黑云黑云使人聯(lián)想到大敵當(dāng)前的形勢，形勢緊急；使人聯(lián)想到大敵當(dāng)前的形勢，形勢緊急；金鱗金鱗戒備森嚴(yán)，顯示出不可侵犯的氣概。戒備森嚴(yán)，顯示出不可侵犯的氣概。燕脂燕脂更濃的紫色透出肅殺之氣，仿佛戰(zhàn)士的鮮血更濃的紫色透出肅殺之氣，仿佛戰(zhàn)士的鮮血 染成。染成。紅旗紅旗紅旗半卷，寫出行軍的詭秘。紅旗半卷，寫出行軍的詭秘。角聲滿天、鼓寒聲沉角聲滿天、鼓寒聲沉給人莊嚴(yán)壯烈的感覺。給人莊嚴(yán)壯烈的感覺。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行總結(jié)總結(jié) 這首詩屬于邊塞詩歌。這首詩屬于邊塞詩歌。雁門太守雁門太守行行
38、一詩渲染了一種悲壯慘烈的氣氛：一詩渲染了一種悲壯慘烈的氣氛：那就是兵臨城下，號角聲聲，戰(zhàn)士們的那就是兵臨城下，號角聲聲，戰(zhàn)士們的鮮血染紅了土地，戰(zhàn)場很殘酷，但危城鮮血染紅了土地，戰(zhàn)場很殘酷，但危城守將誓死要報(bào)效朝廷，決心誓死不改。守將誓死要報(bào)效朝廷，決心誓死不改。構(gòu)思奇特，想像豐富，富有詩的意境和構(gòu)思奇特，想像豐富，富有詩的意境和情趣。情趣。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行1.對這首詩內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（對這首詩內(nèi)容的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.第一句第一句“黑云黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢，第二句比喻敵人大軍壓城的氣勢，第二句“金鱗金鱗”比
39、喻鎧甲在太陽下反射的閃光。比喻鎧甲在太陽下反射的閃光。B.第四句中第四句中“燕脂燕脂”、“紫紫”都是形容邊塞泥土的顏色都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。怪異，包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。C.第六句，第六句，“寒聲寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起不起”指戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。指戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。D.第七、八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對自己第七、八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對自己的重視，決心奮戰(zhàn)沙場，為君王獻(xiàn)身。的重視，決心奮戰(zhàn)沙場，為君王獻(xiàn)身。C 人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩
40、詞五首雁門太守行2、對于、對于“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”這兩句詩，王安石曾批評說這兩句詩，王安石曾批評說“方黑云壓城豈方黑云壓城豈有向日甲光有向日甲光”，楊慎卻稱自己確曾見到過此，楊慎卻稱自己確曾見到過此類景象，指責(zé)王安石不知詩。對此，你有什類景象，指責(zé)王安石不知詩。對此，你有什么看法？么看法？藝術(shù)的真實(shí)和生活的真實(shí)不能等同起來，敵軍圍城，藝術(shù)的真實(shí)和生活的真實(shí)不能等同起來，敵軍圍城，未必有黑云壓城，守軍到陣，也未必有日光前來映照助未必有黑云壓城，守軍到陣，也未必有日光前來映照助威。詩中的黑云和日光是詩人用來營造意境的手段。威。詩中的黑云和日光是詩人用來營
41、造意境的手段。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行3、初唐詩人王勃有句詩云：、初唐詩人王勃有句詩云：“煙光凝而煙光凝而暮山紫暮山紫”，李賀在，李賀在雁門太守行雁門太守行中也描中也描寫了類似景象寫了類似景象（）（）（）4、這首詩以時(shí)間為序，前四句寫（、這首詩以時(shí)間為序，前四句寫（）后四句寫（后四句寫（）。）。角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。日落前守城將士浴血奮戰(zhàn)；夜晚將士們偷日落前守城將士浴血奮戰(zhàn)；夜晚將士們偷襲敵營。襲敵營。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行5、這首詩寫、這首詩寫敵
42、兵壓境的情形敵兵壓境的情形，展示了將士們，展示了將士們決心決心誓死報(bào)國誓死報(bào)國的決心。的決心。6、詩人運(yùn)用、詩人運(yùn)用“黑黑”“”“紅紅”“”“金金”“”“紫紫”“”“燕燕脂脂”等凝重色彩，烘托凝重而慘烈的戰(zhàn)斗氣等凝重色彩，烘托凝重而慘烈的戰(zhàn)斗氣氛，詩人以氛，詩人以色彩斑斕色彩斑斕的戰(zhàn)爭風(fēng)云，構(gòu)成了的戰(zhàn)爭風(fēng)云，構(gòu)成了悲悲壯、奇特壯、奇特的意境。的意境。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行7、這首詩、這首詩 表達(dá)了詩人怎樣的情懷？表達(dá)了詩人怎樣的情懷？表達(dá)了詩人對守城將士們報(bào)效祖國、視表達(dá)了詩人對守城將士們報(bào)效祖國、視死如歸的英雄氣概的贊美。死如歸的英雄氣概
43、的贊美。8、本詩描繪了一場邊關(guān)戰(zhàn)爭，表現(xiàn)了、本詩描繪了一場邊關(guān)戰(zhàn)爭，表現(xiàn)了守邊將士什么精神？（守邊將士什么精神？（2分）分）誓死報(bào)國、英勇赴戰(zhàn)的精神。誓死報(bào)國、英勇赴戰(zhàn)的精神。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行 9“玉龍”在詩中的意思是什么？詩的尾聯(lián)作者抒發(fā)了怎樣的情懷？“玉龍”這里指“寶劍”。抒發(fā)了詩人忠君愛國的豪邁情懷。10.結(jié)尾兩句運(yùn)用典故，表現(xiàn)了將士怎樣的情懷？表現(xiàn)了將士們對君王重用賢才的感激和誓死殺敵報(bào)國的決心。11.最后兩句詩表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)，視死如歸的英雄氣概。（或：寫出了將士們報(bào)效朝廷的決心；忠君報(bào)國
44、的愿望。）人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行l(wèi)1.通過畫上學(xué)路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛生命的情感。l2在上學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地?cái)偵喜粷嵉氖澄?，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。l3學(xué)會識記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通規(guī)則。l4.通過學(xué)生自己的觀察、實(shí)驗(yàn)、研討，發(fā)現(xiàn)當(dāng)月球運(yùn)行到太陽和地球中間，并且三者成或接近一條直線時(shí)，地球上的人會看見太陽被遮住一部分或全部遮住，就是發(fā)生了日食。l5.通過觀察整理、分析推理、模擬實(shí)驗(yàn)等方法研究日食的成因和變化過程，以及研究、發(fā)現(xiàn)日食過程中的更多信息。并能
45、根據(jù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用模型或圖示解釋各類日食的成因和更多的現(xiàn)象。l6.能夠有依據(jù)地進(jìn)行推理與聯(lián)想，大膽表達(dá)對日食現(xiàn)象的更多看法。進(jìn)而產(chǎn)生繼續(xù)研究關(guān)于日食和月食更多現(xiàn)象的興趣。l7、月球運(yùn)行到太陽和地球中間，地球處于月影中時(shí)，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成了日食。而月食則是月球運(yùn)行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。l8.關(guān)心科技新產(chǎn)品、新事物，意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處。l9人體的觀察活動中，將想象與實(shí)際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動的真實(shí)性。l10對探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。l11.詩歌常常肩負(fù)社會責(zé)任，而新詩過多承載社會功能會傷及審美意蘊(yùn)，也在一定程度上弱化了新詩的經(jīng)典意識。l 12新詩堅(jiān)持反傳統(tǒng)立場，這在很大程度上，決定了新詩是一種缺乏經(jīng)典意識，甚至抵制經(jīng)典化的特殊文體。人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行人教部編版八年級上冊詩詞五首雁門太守行
人教部編版八年級上冊《詩詞五首·雁門太守行》課件
