山東省壽光市實驗中學2015年九年級歷史下冊 第17課 第三次科技革命導學案 新人教版

《山東省壽光市實驗中學2015年九年級歷史下冊 第17課 第三次科技革命導學案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省壽光市實驗中學2015年九年級歷史下冊 第17課 第三次科技革命導學案 新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 第17課 第三次科技革命 【課標要求】 以計算機網絡技術、生物工程技術等為例，概述第三次科技革命的特點。 【學習目標】 1.知道計算機網絡技術、克隆技術等內容。掌握第三次科技革命的特點、作用。 2.通過對第三次科技革命的了解，進一步理解科學技術是第一生產力。 3.通過學習認識到科學技術的創(chuàng)造發(fā)明需要扎實的知識基礎、勤奮的工作態(tài)度、刻苦的鉆研精神和創(chuàng)新的思維能力。 【學習重點】 第三次科技革命的內容及特點。 【學習難點】 第三次科技革命所涉及到的計算機網絡技術、克隆技術等大多是高端科技，學習時應聯系實際理解。 【學習過程】 本課的內容設計分為三部分：第一部分為“第三

2、次科技革命的興起”。第二部分“第三次科技革命的特點”。第三部分“第三次科技革命的影響”。 一、第三次科技革命的興起 （請同學們自主學習教材內容，學習時順帶把這些題給做了，試試你的身手呀。） 1.第三次科技革命開始的時間、主要標志、興起的國家？ 2.第三次科技革命的核心是什么？從此人類進入什么時代？ 3.生物工程是在 、 、 、 等學科的基礎上發(fā)展起來的綜合性技術科學。其中 尤為引人注目。 4.1997年2月， 國科學家用克隆技術繁殖了母羊“多利”引起了全世界的關注。 二、第三次科技革命的特點 材料一 20世紀初,科技在國民生產總值中所占比重為5

3、%----10%,70年代增長到60%,80年代已達80%。 材料二 如生物工程技術可運用到醫(yī)學,電子計算機可用于工農業(yè)\科研\(zhòng)教育\國防建設等。 材料三 據統(tǒng)計，蒸汽機從發(fā)明到應用經歷了84年；電動機為65年；而原子能從開發(fā)到應用為6年;晶體管4年;移動電話4年;激光2年。 材料四 二戰(zhàn)后，電視機、收錄機、VCD.數碼相機等豐富了人們的精神生活，洗衣機、電冰箱、的普及，減輕了人們的家務，提高了人們的生活質量，20世紀晚期，復印機、移動電話等通信手段得到了飛速發(fā)展。 上述材料反映了第三次科技革命的哪些特點？ 三、第三次科技革命的影響 1、材料一：二戰(zhàn)后，以電子

4、信息、生物技術和新材料為支柱的一系列高新技術取得很大突破和飛速發(fā)展，極大地改變了世界的面貌和人類的生活。 材料二：西方國家工業(yè)生產的年平均增長率，在兩次大戰(zhàn)之間為1.7%，在1950～1972年猛增至6.1%；計算機技術的迅速發(fā)展和廣泛應用，“技術密集型”企業(yè)迅速崛起……體力勞動者減少而腦力勞動者增加了；世界各國都在高科技領域展開激烈競爭，除了歐洲有“尤里卡計劃”外，還有美國的“星球大戰(zhàn)計劃”“信息高速公路計劃”，日本的“科技立國”戰(zhàn)略及中國的“863計劃”等。 材料三 ：2011年3月11日，日本發(fā)生了9.0級大地震造成福島一號核電站四臺反應堆相繼出現爆炸、泄漏等險情。截至2011年3月

5、23日16時，世界氣象組織和國際原子能機構北京區(qū)域環(huán)境緊急響應中心根據最新氣象分析，未來三天日本福島核電站事故釋放的放射性物質向福島核電站以東海域擴散，隨后擴散轉向東南的太平洋海域。 (1) 請依據材料一二說明第三次科技革命對人類社會的影響。 (2) 依據材料三分析科學技術在利用中存在什么問題？ 2.迅猛而來的第三次科技革命浪潮對世界各國都產生強烈的沖擊，你認為中國在這次科技浪潮中應該如何應對？ 【自主建構】 【直擊中考】 1、（2014·廣西崇左）大家一定熟悉右圖這兩只小企鵝，它是QQ標志，它的出現，改變了人們的溝通方式，這主要歸功

6、于（ ） A．無線電的開通 B．電話的廣泛使用 C．無線電報的應用 D．計算機網絡的應用 2．（2014·廣西梧州）互聯網將地球縮成一張小小的網，在這張網里，你可以發(fā)布信息、閱讀新聞、尋醫(yī)問藥，甚至在線購物交易等等。這說明互聯網（ ） ①加強了世界各地的聯系 ②豐富了人們的日常生活 ③改變了人們的工作方式 ④推動了第二次工業(yè)革命發(fā)展 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3.（2012·安徽）科技進步影響著人們的生產方式。下列現象按其出現的先后順序排列正確的是（ ） ①機器轟鳴，鐵路速度

7、 ②車馬勞頓，家書萬金 ③在線購物，網絡訂票 ④樓上樓下，電燈電話 A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.②①④③ 4.(2012·湖南邵陽)1912年4月14日23點40分，泰坦尼克號豪華巨輪在北大西洋撞上冰山，次日凌晨2點20分沉沒。下列關于泰坦尼克號豪華巨輪敘述中，不符合史實的是（ ） A.船上裝有以煤為燃料的蒸汽機 B.嘹望員抓起話筒高喊“正前方有冰山” C.發(fā)報員發(fā)出一封封呼救電報 D.游客紛紛通過互聯網向家人發(fā)送電子郵件 5．（2014·四川瀘州）現代生活中，電

8、子信息類產品更新升級速度很快，新知識、新技術不斷涌現并創(chuàng)造出巨額財富。如：既無廠房也無原料的微軟公司，其市場價值曾大于美國三大汽車公司的總和。這些材料說明世界正在進入（ ） A．蒸汽時代 B．電氣時代 C．工業(yè)化時代 D．知識經濟時代 6．（2014·山東濟南）科技發(fā)明促進了社會進步，也催生了許多新興的職業(yè)。下列職業(yè)與第三次科技革命有關的是（ ） A．火車司機 B．輪船司機 C．飛行員 D．網絡工程師 7．（2014·山東濟寧）下列關于第三次科技革命的說法，不正確的是（ ） A．它起源于2

9、0世紀60年代 B．它具有范圍廣、影響大的特點 C．它起源于美國 D．它給人類的日常生活帶來了巨大變化 8．（2014·四川達州）右邊圖示反映的第三次科技革命的特點是（ ） A．科學技術轉化為生產力的速度不斷加快 B．科學技術各個領域之間相互滲透與結合 C．科技革命推動世界經濟格局走向多極化 D．科學技術成為生產力發(fā)展最活躍的因素 9．（2014·四川雅安） “科技是把雙刃劍”，科技給人類造福的同時，也給人類的生存和發(fā)展帶來禍害。下列不屬于第三次科技革命成果帶來消極影響的是（ ） A．日本福島核電站因地震和海嘯導致了核泄漏 B．美國

10、通過網絡大量竊取中國經濟和軍事信息 C．北約使用精確制導導彈在阿富汗造成平民傷亡 D．中國多地因大量使用煤炭而使空氣污染加劇 10．（2012·江蘇南京）閱讀下列材料，回答問題。 材料一 19世紀國葉，英國成為世界上工業(yè)最發(fā)達的國家，號稱“世界工廠”。其生鐵產量1848年為200萬噸，1870年時已增長到600萬噸，占全世界總產量的一半。 ——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史·近代史編》 材料二 1865年至1900年，（在美國）被正式批準登記的發(fā)明專利就達到了64萬多種。依靠強大的科技實力，美國很快在第二次工業(yè)革命中獨占鰲頭。

11、 ——電視片《大國崛起·美國》 材料三 空間技術包括電子技術、自動化技術等新科學技術，并以數學、物理、化學等多門學科知識為基礎?？臻g技術的發(fā)展開創(chuàng)了衛(wèi)星通信、空間科學和軍事應用等領域。 ——《世界歷史》九年級下冊（中華書局版） （1）材料一中提到的“英國成為世界上工業(yè)最發(fā)達的國家”的主要原因是什么？這一時期，為英國生鐵生產提供動力的主要機器是什么？請寫出當時英國工業(yè)生產的主要方式。 （2）材料二認為美國“獨占鰲頭”的原因是什么？第二次工業(yè)革命時

12、期，美國在電力應用和交通工具方面取得重大成就，請各舉一項相關發(fā)明。 （3）材料三反映了第三次科技革命的哪一領域、哪一特點？這次科技革命的核心是什么？人類由此進入什么社會？ （4）綜上所述，三次科技革命有何共同的積極影響？ 第17課 第三次科技革命 【學習過程】 二、材料一：新技術成為社會生產力中最活躍的因素，在促進經濟增長的各種因素中，科技進步所占的比重不斷上升。 材料二：科學技術的各個領域之間相互滲透，一種技術的發(fā)展引發(fā)了好幾種技術的革命。 材料三：科學技術轉化為生產力的

13、速度加快。 材料四：這次新科技革命涌現了大量的科學成果。 三、1.(1)推動了社會生產力的空前發(fā)展；引起世界經濟結構的變化；推動了世界經濟格局的多極化。 (2)造成環(huán)境污染，引發(fā)全球性的生態(tài)災難。 2.大力發(fā)展高新科技；重視教育、重視人才培養(yǎng)；實施科教興國戰(zhàn)略等。 【直擊中考】 1.D 2.A 3.D 4.D 5.D 6.D 7.A 8.B 9.D 10.（1）完成工業(yè)革命；蒸汽機；大機器生產 （2）依靠強大的科技實力 電力應用：電燈；交通工具：飛機（其它答案言之有理亦可得分） （3）航天技術（空間技術）；科學技術的各個領域之間相互滲透，一種技術的發(fā)展引起好幾種技術的革命；電子計算機的廣泛應用；信息化社會（信息時代） （4）推動了生產力（經濟）發(fā)展；改變了人們的生活方式；加強了世界各地的聯系（任答兩點，其它答案言之有理亦可得分） 5