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1、思想品德粵教版八年級(jí)下冊(cè)【保護(hù)個(gè)人隱私】
說課稿
一、說教材
1、教材地位與作用
【保護(hù)個(gè)人隱私】是粵教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第六單元第 三課的第一框內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容在教材中處于承前啟后的地位，教 材前一節(jié)內(nèi)容是簡略介紹公民的人格尊嚴(yán)權(quán)中的幾種具體權(quán)利, 本課內(nèi)容是具體介紹人格尊嚴(yán)權(quán)中的另一種權(quán)利一個(gè)人隱私權(quán), 為后一框內(nèi)容--自覺尊重公民個(gè)人隱私的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。本課內(nèi) 容符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，時(shí)代性強(qiáng)，但比較難以理解，是第六 單元的教學(xué)難點(diǎn)。因此在教材編寫上將其從前一課內(nèi)容中獨(dú)立出 來，用一課的篇幅讓學(xué)生具體地學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容，學(xué)生的實(shí)際情況，來確定以
2、下的 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力
了解個(gè)人隱私的內(nèi)涵及保護(hù)個(gè)人隱私的必要性；了解個(gè)人隱 私權(quán)的含義及其必要性和重要性;知道未成年人的隱私權(quán)受法律 特殊保護(hù)；學(xué)會(huì)如何維護(hù)個(gè)人隱私和尊重他人的隱私。
過程與方法
通過創(chuàng)設(shè)情境、案例導(dǎo)學(xué)、課堂討論等活動(dòng)豐富知識(shí)，加深 體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生逐 步掌握自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重隱私和尊重隱私權(quán)的必要性和 重要性，明確未成年人的隱私權(quán)受法律特殊保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注 社會(huì)、依法行事的習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立以尊重隱私為榮，以侵害 隱私為恥的價(jià)值觀念。
3、教材重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解隱私權(quán)的內(nèi)容具體范圍，理解隱私權(quán)在現(xiàn)代 生活中的意義，知道未成年人的隱私權(quán)受法律特殊保護(hù)。
教學(xué)難點(diǎn)：如何把握未成年人的隱私權(quán)與成年人的教育之間 的矛盾，如何在社會(huì)生活中去尊重他人的隱私。
“良好的開頭是成功的開始〞。上課開始，我播放歌曲【在 希望的田野上】同時(shí)欣賞美麗的田野風(fēng)光引入課題：如此優(yōu)美的 風(fēng)景，大家喜歡嗎？此時(shí)話題一轉(zhuǎn)，讓學(xué)生觀看受災(zāi)后的圖片， 這樣形成強(qiáng)烈的對(duì)比，把學(xué)生引入研究自然災(zāi)害的課題中從而激 發(fā)了興趣。
思想品德粵教版八年級(jí)下冊(cè)《保護(hù)個(gè)人隱私》說課稿(共11頁)
