魯教五四版八年級全一冊化學習題課件 專題四 化學實驗 第3講 探究實驗

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1、專題四 化學實驗 第3講 探究實驗魯教五四版 八全一冊極速提分法考點 測定空氣中氧氣的含量1考 點 解 析1.實驗實驗裝置裝置極速提分法2.實驗原理實驗原理化學方程式：化學方程式：2CuO2=2CuO；銅粉能和；銅粉能和氧氣發(fā)生反應且生成物是固體，使密閉容器內的氣體體氧氣發(fā)生反應且生成物是固體，使密閉容器內的氣體體積減小，導致容器內壓強小于外界大氣壓，活塞右移，積減小，導致容器內壓強小于外界大氣壓，活塞右移，裝置中減少的氣體體積即為原裝置中氧氣的體積裝置中減少的氣體體積即為原裝置中氧氣的體積。極速提分法3.實驗現(xiàn)象和結論實驗現(xiàn)象和結論(1)實驗現(xiàn)象：銅粉變成黑色，注射器內氣體體積減實驗現(xiàn)象：銅

2、粉變成黑色，注射器內氣體體積減少，減少的體積約為反應前硬質玻璃管和注射器少，減少的體積約為反應前硬質玻璃管和注射器內空氣總體積的內空氣總體積的1/5。(2)實驗結論：氧氣約占空氣體積的實驗結論：氧氣約占空氣體積的1/5。極速提分法4.注意事項及誤差分析注意事項及誤差分析注意事項注意事項原因原因若不注意導致的若不注意導致的后果后果銅粉必須過量銅粉必須過量保證密閉裝置中的氧氣保證密閉裝置中的氧氣消耗完消耗完測定結果偏小測定結果偏小裝置的氣密性裝置的氣密性要好要好如果裝置漏氣，冷卻至如果裝置漏氣，冷卻至室溫時裝置中壓強減小，室溫時裝置中壓強減小，外界會進入一部分空氣外界會進入一部分空氣測定結果偏小測

3、定結果偏小極速提分法要等裝置冷卻至要等裝置冷卻至室溫后才能讀數(shù)室溫后才能讀數(shù)如果不冷卻至室溫就讀數(shù)，如果不冷卻至室溫就讀數(shù)，裝置中氣體還處于膨脹狀裝置中氣體還處于膨脹狀態(tài)，讀數(shù)不準確態(tài)，讀數(shù)不準確測定結果偏小測定結果偏小要不停地交替推要不停地交替推動注射器活塞動注射器活塞交替推動注射器活塞才能交替推動注射器活塞才能使裝置中的氧氣完全和銅使裝置中的氧氣完全和銅粉反應粉反應測定結果偏小測定結果偏小極速提分法加熱時間要足夠長加熱時間要足夠長保證氧氣和銅粉完全保證氧氣和銅粉完全反應反應測定結果偏小測定結果偏小讀數(shù)前氣球內的氣讀數(shù)前氣球內的氣體要全部擠出體要全部擠出氣體不全部擠出會導氣體不全部擠出會導致

4、注射器活塞的停留致注射器活塞的停留位置不準確位置不準確測定結果偏大測定結果偏大極速提分法考點 電解水實驗2考 點 解 析實驗裝置實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗結論實驗結論實驗須知實驗須知 電極上產生氣泡，電極上產生氣泡，正、負極所收集氣正、負極所收集氣體的體積比約為體的體積比約為1:2；正極產生的；正極產生的氣體能使帶火星的氣體能使帶火星的木條復燃，負極產木條復燃，負極產生的氣體遇燃著的生的氣體遇燃著的木條被點燃，產生木條被點燃，產生淡藍色的火焰淡藍色的火焰1.2H2O2H2O2；2.水由氫元素水由氫元素和氧元素組成；和氧元素組成；3.化學變化中，化學變化中，分子分成原子，分子分成原子，原子再重

5、新組原子再重新組合成新的分子合成新的分子1.實驗時使用直流實驗時使用直流電，不能用交流電；電，不能用交流電；為增強水的導電性，為增強水的導電性，往水中加入少量硫往水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉；酸鈉或氫氧化鈉；2.電解水的結論可電解水的結論可簡記為：正氧負氫，簡記為：正氧負氫，體積體積(不是質量不是質量)比比1:2極速提分法考點 探究質量守恒定律3考 點 解 析實驗一：白磷燃燒前后質量的測定實驗一：白磷燃燒前后質量的測定(如圖如圖2所示所示)圖圖2極速提分法實驗實驗現(xiàn)象：白磷燃燒，產生大量白煙；氣球鼓起，冷現(xiàn)象：白磷燃燒，產生大量白煙；氣球鼓起，冷卻后氣球又變癟；最終天平平衡。卻后氣球又變癟；最

6、終天平平衡?；瘜W方程式：化學方程式：4P5O2=2P2O5點燃點燃極速提分法實驗二：鐵與硫酸銅反應前后的質量測定實驗二：鐵與硫酸銅反應前后的質量測定實驗裝置：如圖實驗裝置：如圖3所示。所示。實驗現(xiàn)象：鐵釘表面附著一層紅色固體，藍色溶液變實驗現(xiàn)象：鐵釘表面附著一層紅色固體，藍色溶液變成淺綠色；最終天平平衡。成淺綠色；最終天平平衡?；瘜W方程式：化學方程式：FeCuSO4=CuFeSO4極速提分法實驗三：鹽酸與碳酸鈣反應前后的質量變化實驗三：鹽酸與碳酸鈣反應前后的質量變化實驗裝置：如圖實驗裝置：如圖4所示。所示。實驗現(xiàn)象：燒杯中產生大量氣泡；最終天平不平衡，實驗現(xiàn)象：燒杯中產生大量氣泡；最終天平不平

7、衡，指針向右偏。指針向右偏?；瘜W方程式：化學方程式：CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O極速提分法實驗四：鎂帶燃燒前后的質量變化實驗四：鎂帶燃燒前后的質量變化實驗裝置：如圖實驗裝置：如圖5所示。所示。(天平已省略天平已省略)實驗實驗現(xiàn)象：鎂帶燃燒發(fā)出耀眼的白光，產生白色粉末現(xiàn)象：鎂帶燃燒發(fā)出耀眼的白光，產生白色粉末狀的固體；最終天平不平衡，指針向左偏。狀的固體；最終天平不平衡，指針向左偏。化學方程式：化學方程式：2MgO2=2MgO點燃點燃極速提分法實驗結論及分析：實驗結論及分析：(1)所有的化學變化都遵循質量守恒定律，即參加化所有的化學變化都遵循質量守恒定律，即參加化學反應的各物質的質

8、量總和等于反應后生成的各物質的學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。實驗三中產生的氣體逸散到空氣中，實驗四質量總和。實驗三中產生的氣體逸散到空氣中，實驗四中有氧氣參與了反應，反應中氣體的質量都未稱量，所中有氧氣參與了反應，反應中氣體的質量都未稱量，所以最終天平不平衡以最終天平不平衡。極速提分法(2)對于有氣體參加或生成的反應，都應在密閉容對于有氣體參加或生成的反應，都應在密閉容器中進行實驗，如器中進行實驗，如實驗三實驗三改進改進裝置裝置(如圖如圖6所示所示)：實驗實驗時注意裝置不能漏氣，否則會造成部分物質時注意裝置不能漏氣，否則會造成部分物質進入或逸散使天平不平衡；稱量時注

9、意進入或逸散使天平不平衡；稱量時注意“左物右碼左物右碼”，砝碼從重到輕用鑷子取用。砝碼從重到輕用鑷子取用。極速提分法考點 探究二氧化碳的性質4考 點 解 析實實驗驗1.實驗一：實驗一：極速提分法實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象蠟燭自下而上蠟燭自下而上依次熄滅依次熄滅塑料瓶塑料瓶變癟變癟石蕊試液先變石蕊試液先變紅，加熱后又紅，加熱后又變成紫色變成紫色澄清石灰水澄清石灰水變渾濁變渾濁實驗實驗結論結論二氧化碳不支二氧化碳不支持燃燒，不能持燃燒，不能燃燒，密度比燃燒，密度比空氣大空氣大二氧化二氧化碳能溶碳能溶于水于水CO2H2O=H2CO3H2CO3=CO2H2OCO2Ca(OH)2=CaCO3H2O極速提分法2.實

10、驗實驗二：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花進二：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花進行以下實驗：行以下實驗：極速提分法序號序號實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象紙花變紅紙花變紅 紙花不變色紙花不變色 紙花不變色紙花不變色紙花變紅紙花變紅分析分析稀醋酸能稀醋酸能使紫色石使紫色石蕊試液變蕊試液變紅紅水不能使紫水不能使紫色石蕊試液色石蕊試液變紅變紅二氧化碳本二氧化碳本身不能使紫身不能使紫色石蕊試液色石蕊試液變紅變紅二氧化碳與二氧化碳與水反應生成水反應生成酸性物質，酸性物質，使紫色石蕊使紫色石蕊試液變紅試液變紅極速提分法考點 探究燃燒的條件5考 點 解 析實驗實驗一：如一：如圖圖8所所示。示。實驗現(xiàn)象：銅片上的白磷燃

11、燒，產生大量白煙；銅片上實驗現(xiàn)象：銅片上的白磷燃燒，產生大量白煙；銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒。的紅磷和水中的白磷不燃燒。實驗結論：可燃物燃燒需要氧氣，需要溫度達到著火點實驗結論：可燃物燃燒需要氧氣，需要溫度達到著火點。圖圖8極速提分法2.實驗二實驗二：實驗實驗內容內容用棉花分別蘸取酒用棉花分別蘸取酒精和水，放在酒精精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻燈火焰上加熱片刻實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象蘸酒精的棉花燃燒，蘸酒精的棉花燃燒，蘸水的棉花不燃燒蘸水的棉花不燃燒乒乓球碎片先乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎燃燒，濾紙碎片后燃燒片后燃燒燒杯中的蠟燭熄燒杯中的蠟燭熄滅，空氣中的蠟滅，空氣中的蠟燭持續(xù)燃燒燭持續(xù)燃燒實驗實驗

12、結論結論燃燒需要可燃物燃燒需要可燃物燃燒需要溫度燃燒需要溫度達到著火點達到著火點燃燒需要氧氣燃燒需要氧氣極速提分法提示：蘸水的棉花長時間加熱后，也會燃燒，因為棉蘸水的棉花長時間加熱后，也會燃燒，因為棉花中的水分蒸干后，棉花的溫度達到著火點即燃燒?；ㄖ械乃终舾珊螅藁ǖ臏囟冗_到著火點即燃燒。極速提分法1通過下列實驗通過下列實驗(如圖所示如圖所示)可以得出結論，其中合理可以得出結論，其中合理的是的是()A由甲實驗可得出分子總是在不停地運動由甲實驗可得出分子總是在不停地運動B由乙實驗可得出二氧化碳能與水反應由乙實驗可得出二氧化碳能與水反應C由丙實驗可得出空氣中氧氣的體積約占由丙實驗可得出空氣中氧氣

13、的體積約占1/5D由丁實驗可得出不是所有的化學變化都遵循質由丁實驗可得出不是所有的化學變化都遵循質量守恒定律量守恒定律針 對 訓 練A極速提分法【點撥】酚酞遇氨水變紅色，酚酞遇氨水變紅色，A燒杯中的酚酞變紅色，燒杯中的酚酞變紅色，B燒杯燒杯中的酚酞不變色，說明了分子在不斷運動，故中的酚酞不變色，說明了分子在不斷運動，故A正確；二氧正確；二氧化碳能與水反應生成碳酸，也能溶于水，依據(jù)氣球脹大不能化碳能與水反應生成碳酸，也能溶于水，依據(jù)氣球脹大不能說明二氧化碳能與水反應，故說明二氧化碳能與水反應，故B錯誤；木炭和氧氣在點燃的條錯誤；木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，裝置內的氣壓基本不變，不能測定

14、空氣件下生成二氧化碳，裝置內的氣壓基本不變，不能測定空氣中氧氣的含量，故中氧氣的含量，故C錯誤；稀硫酸和鋅反應生成硫酸鋅和氫錯誤；稀硫酸和鋅反應生成硫酸鋅和氫氣，用此裝置氣，用此裝置(敞口容器敞口容器)不能驗證質量守恒定律，故不能驗證質量守恒定律，故D錯誤。錯誤。極速提分法2點燃一根蠟燭，并進行下列有關實驗，請回答：點燃一根蠟燭，并進行下列有關實驗，請回答：(1)在燃著的蠟燭火焰上方罩一個內壁沾有澄清石灰水在燃著的蠟燭火焰上方罩一個內壁沾有澄清石灰水的小燒杯，石灰水變渾濁，寫出其反應的化學方程的小燒杯，石灰水變渾濁，寫出其反應的化學方程式：式：_。針 對 訓 練CO2Ca(OH)2=CaCO3

15、H2O極速提分法(2)用一段粗玻璃管從蠟燭火焰中引出用一段粗玻璃管從蠟燭火焰中引出“白煙白煙”(如圖所如圖所示示)，“白煙白煙”未能燃燒的原因是未能燃燒的原因是_(從燃燒的條件進行回答從燃燒的條件進行回答)。溫度溫度未達到未達到著火點著火點極速提分法(3)人人都要學習實施正確的人工呼吸，請判斷人體呼出人人都要學習實施正確的人工呼吸，請判斷人體呼出的氣體中氧氣的體積分數(shù)約是的氣體中氧氣的體積分數(shù)約是_(填選項字母填選項字母)。A25%B21%C16%D0%C【點撥】(3)人體呼出氣體中存在氧氣，且氧氣的含量低人體呼出氣體中存在氧氣，且氧氣的含量低于空氣中氧氣的含量于空氣中氧氣的含量(21%)，A

16、、B、D均不符合題意。均不符合題意。極速提分法3.讀圖，回答下列問題讀圖，回答下列問題：(1)圖圖1為實驗室用高錳酸鉀制為實驗室用高錳酸鉀制取取氧氣氧氣的裝置示意圖。的裝置示意圖。實驗中反應的化學方程式為實驗中反應的化學方程式為_；氧氣可用排水法收集的原因是氧氣可用排水法收集的原因是_。氧氣氧氣不易溶于不易溶于水水2KMnO4=K2MnO4MnO2O2針 對 訓 練圖圖1極速提分法(2)利用圖利用圖2所示裝置探究可燃物燃燒所示裝置探究可燃物燃燒的的條件條件(熱水溫度高于白磷的著火點熱水溫度高于白磷的著火點)。對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象，說明可燃物對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現(xiàn)象，

17、說明可燃物燃燒的條件之一是燃燒的條件之一是_；能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是_；燒杯中熱水所起的作用是燒杯中熱水所起的作用是_。溫度溫度達到可燃物的達到可燃物的著火點著火點水中水中的白磷不燃燒，銅片上的白磷的白磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒燃燒升高升高溫度，隔絕溫度，隔絕空氣空氣圖圖2極速提分法(3)利用圖利用圖3所示裝置進行下列所示裝置進行下列實驗實驗(燒杯燒杯中中放著一支燃著的蠟燭放著一支燃著的蠟燭)，打開活塞，打開活塞K。廣口瓶中發(fā)生反應的化學方程式是廣口瓶中發(fā)生反應的化學方程式是_。觀察到蠟燭觀察到蠟燭_，說明影響燃燒劇烈程度，說明影響燃燒劇烈

18、程度的因素之一是的因素之一是_。圖圖3燃燒燃燒更更旺旺氧氣氧氣的的濃度濃度2H2O2=2H2OO2MnO2極速提分法4.以下是初中化學中常見的基本實驗，回答下列問題以下是初中化學中常見的基本實驗，回答下列問題：(1)寫出用寫出用A裝置來制取氣體的化學方程式：裝置來制取氣體的化學方程式：_。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2針 對 訓 練極速提分法(2)B裝置是用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗。裝置是用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗。寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式：寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式：_；待紅磷熄滅且；待紅磷熄滅且集氣瓶冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的水進入集集氣瓶冷卻后

19、，打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，水面大約上升至刻度氣瓶中，水面大約上升至刻度_后不再上升后不再上升。4P5O2=2P2O5點燃點燃1極速提分法(3)C裝置是電解水的實驗，試管裝置是電解水的實驗，試管1中收集的氣體是中收集的氣體是_，試管試管1、2中收集氣體的體積比約為中收集氣體的體積比約為_。(4)D裝置中看到的實驗現(xiàn)象是裝置中看到的實驗現(xiàn)象是_，由此可以得出二氧化碳具有的性質是不能燃燒，由此可以得出二氧化碳具有的性質是不能燃燒，_。H22：1蠟燭蠟燭自下而上依次自下而上依次熄滅熄滅不不支持燃燒，密度比空氣支持燃燒，密度比空氣大大極速提分法(5)E裝置凈化水的原理是裝置凈化水的原理是_，

20、河水經過，河水經過E裝置凈裝置凈化后得到的水是化后得到的水是_(填填“純凈物純凈物”或或“混合物混合物”)，_(填填“可能可能”或或“一定一定”)是軟水是軟水。過濾過濾、吸附吸附混合物混合物可能可能極速提分法5.如圖所示是二氧化碳如圖所示是二氧化碳的的制備制備和性質實驗和性質實驗。(1)實驗進行一段時間后，實驗進行一段時間后，“人人”字管左端可以觀察到字管左端可以觀察到的現(xiàn)象是的現(xiàn)象是_，右端可以觀察到的現(xiàn)象是，右端可以觀察到的現(xiàn)象是_。有有氣泡氣泡產生產生針 對 訓 練澄清澄清石灰水變石灰水變渾濁渾濁極速提分法(2)干燥管中被石蕊試液浸濕的紙質小花的顏色變?yōu)楦稍锕苤斜皇镌囈航竦募堎|小花的

21、顏色變?yōu)開，小花變色的原因，小花變色的原因是是 _(用化學方程式表示用化學方程式表示)。紅色紅色CO2H2O=H2CO3極速提分法6.某學?；瘜W興趣小組探究燃燒條件的部分實驗過程某學校化學興趣小組探究燃燒條件的部分實驗過程如下：如下：【查閱資料查閱資料】乒乓球是硝化纖維塑料制成的，硝化乒乓球是硝化纖維塑料制成的，硝化纖維塑料又名賽璐珞，著火點為纖維塑料又名賽璐珞，著火點為180，濾紙，濾紙是棉質纖維制成的，著火點在是棉質纖維制成的，著火點在245 左右左右。針 對 訓 練極速提分法【進行實驗進行實驗】取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火

22、焰上加熱，觀察到兩種用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到兩種物質都能燃燒。物質都能燃燒。從乒乓球和濾紙上各剪下一小片從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大小同樣大小)，如圖，如圖所示分別放在一片薄銅片的兩側所示分別放在一片薄銅片的兩側，加熱加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象銅片的中部，觀察現(xiàn)象。極速提分法【分析討論分析討論】進行實驗的目的是為了證明進行實驗的目的是為了證明_?！緦嶒灛F(xiàn)象與結論實驗現(xiàn)象與結論】實驗過程中看到的現(xiàn)象是實驗過程中看到的現(xiàn)象是_，這個對比實驗說明燃燒需要的條件之一是這個對比實驗說明燃燒需要的條件之一是_。乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物乒乓球乒乓球

23、碎片先燃燒碎片先燃燒，濾紙，濾紙碎片后碎片后燃燒燃燒溫度溫度需達到需達到著火點著火點極速提分法【實驗設計實驗設計】現(xiàn)有兩支蠟燭、兩只現(xiàn)有兩支蠟燭、兩只250 mL燒杯、火柴，燒杯、火柴，請你設計實驗證明可燃物燃燒需要與空氣接觸。請你設計實驗證明可燃物燃燒需要與空氣接觸。實驗步驟實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象實驗結論與解釋實驗結論與解釋_ 可燃物燃燒需要可燃物燃燒需要與空氣接觸與空氣接觸 同時點燃兩支蠟同時點燃兩支蠟燭，一支蠟燭放燭，一支蠟燭放入一燒杯內；將入一燒杯內；將另一只燒杯罩住另一只燒杯罩住另一支另一支蠟燭蠟燭放放在燒杯中的蠟在燒杯中的蠟燭正常燃燒；被燭正常燃燒；被燒杯罩住的蠟燭燒杯罩住的蠟燭很快熄滅很快熄滅