第三節(jié) 平面鏡成像

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1、資料范本 本資料為word版本，可以直接編輯和打印，感謝您的下載 第三節(jié)平面鏡成像 地點(diǎn)： 時(shí)間： 說明：本資料適用于約定雙方經(jīng)過談判，協(xié)商而共同承認(rèn)，共同遵守的責(zé)任與 義務(wù)，僅供參考，文檔可直接下載或修改，不需要的部分可直接刪除，使用時(shí) 請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀內(nèi)容 第三節(jié)平面鏡成像 ?教學(xué)目標(biāo) 一、 知識(shí)目標(biāo) 1. 了解平面鏡成像的特點(diǎn). 2. 了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的. 3. 理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象. 4. 初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應(yīng)用. 二、 能力目標(biāo) 1. 經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄. 2. 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知

2、虛像的含意. 3. 通過觀察感知球平鏡對(duì)光線的作用. 三、 德育目標(biāo) 1. 在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙和和諧，獲得“發(fā) 現(xiàn)”成功的喜悅. 2. 培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度. 3. 通過對(duì)平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的 影響. ?教學(xué)重點(diǎn) 1. 平面鏡成像的特點(diǎn). 2. 球面鏡的光學(xué)性質(zhì). ?教學(xué)難點(diǎn) 1. 虛像的概念. 2. 球面鏡的應(yīng)用. ?教學(xué)方法 探究法、實(shí)驗(yàn)分析法. ?教學(xué)用具 演示用：平面鏡（大小形狀各不同）、口徑相同的平面鏡和凸透鏡、投影 片、凹鏡、凸鏡、激光演示器. 學(xué)生用：玻璃板、相同的蠟燭兩支、火柴、夾子

3、兩個(gè)、8 K白紙一張、圖 釘、透明膠條、小平面鏡. ?課時(shí)安排 1課時(shí) ?教學(xué)過程 一、 創(chuàng)設(shè)物理情境，引入新課 教師拿幾個(gè)生活中常用的鏡子讓學(xué)生觀察，可以看到它們都是平的.用它可 以照出人的“面孔”和各種各樣的“物體”，并與物體本身的形狀一樣.我們把 這樣的鏡子叫平面鏡，把出現(xiàn)在鏡子里的“面孔”物體叫做像. 再讓學(xué)生觀察自己在平面鏡中的像，并提出一些問題讓學(xué)生思考：當(dāng)你改 變與平面鏡間的距離時(shí)，像怎樣變化？像的大小與物體的大小有怎樣的關(guān)系？ 像的大小與平面鏡的大小有關(guān)系嗎？這些問題，并不要求學(xué)生立即回答，目的 是為了引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生對(duì)平面鏡成像有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)本

4、節(jié)的內(nèi)容奠定基礎(chǔ). 二、 新課教學(xué) （一）平面鏡成像的特點(diǎn) ［探究］平面鏡成像的特點(diǎn) 1. 向?qū)W生示范并說明探究活動(dòng)的目的和做法. 目的：（1）研究物體在平面鏡中所成的像和物體有什么關(guān)系. （2）研究像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離有什么關(guān)系. 做法：邊示范邊講解. ① 像下圖那樣，將一張8開的白紙用圖釘或透明膠條固定在水平桌面上， 用兩個(gè)夾子夾住一玻璃板，豎立在白紙上. 探究平面鏡成像的裝置 ② 把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面，觀察到玻璃板后面出現(xiàn)了蠟燭的像. ③ 另拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，使它與前面蠟燭的像重合（左 右移動(dòng)，直到從不同位置看上去它們都重合在一

5、起），這時(shí)后一支蠟燭的位置 就是前一支蠟燭的像的位置.改變玻璃前蠟燭的位置，把實(shí)驗(yàn)再做兩次，每次都 記下兩支蠟燭的位置. ④ 在白紙上畫出玻璃板的位置，移開玻璃板，用刻度尺畫實(shí)直線把每次實(shí) 驗(yàn)中兩支蠟燭位置的位置連接起來，量出兩支蠟燭到玻璃板的距離，記錄下來 并比較它們的大小，再用量角器測量看它們是否與鏡面垂直. ⑤ 把測量結(jié)果填寫下表中. 2. 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn) 以上把教材圖2.3-1的演示實(shí)驗(yàn)再改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自 己進(jìn)行分析總結(jié)，既有利于知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有利于能力的培養(yǎng). 3. 在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上得出成像特點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答： ［師］①平面鏡中的像與物體大小是否

6、相同？怎么知道的？ ②像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離是否相等？怎么知道的？ ［生］①平面鏡中的像與物體大小相同.因?yàn)闊o論蠟燭到玻璃板的距離是遠(yuǎn) 還是近，一支蠟燭與另一支蠟燭的像總是重合的. ②像和物體到鏡面的距離相等，因兩支蠟燭到玻璃板的距離相等. 師生共同分析得到平面鏡的成像特點(diǎn)： ① 像和物體的大小相等. ② 像和物體到鏡面的距離相等. ③ 像和物體的連線垂直于鏡面. 4. 應(yīng)用知識(shí) ［討論］身高1.6 m的人站在穿衣鏡前，離鏡0.5 m,他在鏡中的像多 高？像離鏡多遠(yuǎn)？當(dāng)他后退0.5 m時(shí)，像高和像到鏡面的距離怎樣變化？ ［解答］（1）像高1.6 m,像離鏡0.5

7、m. （2）人后退0.5 m時(shí)，像高不變.像到鏡面的距離增加0.5 m. （二）平面鏡成像原理 對(duì)于平面鏡的像是靠光的反射形成的學(xué)生并不了解，老師可先給學(xué)生設(shè) 疑，我們能看見物體，是因?yàn)橛泄馍淙胙劬?，我們也能看到物體在平面鏡里的 成像，成像的光是從哪里來的呢？然后利用教材圖2.3-2分析平面鏡成像的原 理，邊板畫邊講授，進(jìn)行解疑，這樣既鞏固了反射定律，又培養(yǎng)了學(xué)生研究新 問題的能力.具體做法可按下面步驟進(jìn)行： 1. 在黑板上畫出平面鏡，先給出一個(gè)發(fā)光點(diǎn)S.然后提問學(xué)生： ［師］①S能發(fā)出多少條光線，方向如何？ ②射到平面鏡上的光線有多少條？ ［生］①S能向四面八方發(fā)出無數(shù)條光線.

8、 ②射到平面鏡的光線有無數(shù)條. 2. 讓學(xué)生選出一條入射光線，并畫出它的反射光線，再選出另一條入射光 線，并畫出它的反射光線. 3. 老師提出啟發(fā)問題：這兩條反射光線沿傳播方向能否相交？如果人的眼 睛正處于這兩條光線傳播的路徑上，會(huì)覺得這兩條光線是從哪里發(fā)出的？并在 圖上畫出一只眼睛. 師生共同分析得： ① 這兩條反射光線不能相交. ② 當(dāng)眼睛正處于反射光線的路徑上時(shí)，根據(jù)光線直進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，眼睛會(huì)覺得 反射光線好像是從它們的反向延長線在鏡后的交點(diǎn)S1發(fā)出的. 邊講邊把這兩條反射光線用虛線向鏡后延長，得交點(diǎn)S'. 4. 教師指導(dǎo)學(xué)生看課本圖2.3-2隨即指出 ①S'是S發(fā)出的光線

9、經(jīng)平面鏡反射后反射光線延長線的交點(diǎn).但鏡子后面 實(shí)際上并沒有這個(gè)發(fā)出光線的點(diǎn)，所以S1叫虛像. ②物體上的每個(gè)點(diǎn)在鏡子里都有一個(gè)像點(diǎn)，所有的像點(diǎn)就組成整個(gè)物體的 虛像.虛像不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的. 緊接著教師介紹平面鏡的發(fā)展史. 平靜的水面，拋光的金屬面，都具有平面鏡的作用.我國是世界上最早使用 平面鏡的國家之一.遠(yuǎn)古時(shí)期，人們就會(huì)利用平靜的水面來作鏡子來梳妝打扮. 人們還利用水鏡來美化環(huán)境.建于宋代的桂林花橋就是利用平靜的水面造成的 “倒像”，使花橋顯得更加美麗，使之有“桂林山水甲天下”的美稱.我國大約 在四千年前的夏王時(shí)代，就有了銅鏡.在戰(zhàn)國時(shí)代，銅鏡盛行，制作精美，但 是，多是貴

10、族婦女才能使用.近代發(fā)展了利用玻璃制成平面鏡，才能在民間普遍 使用了. 思考題：岸邊的樹木和房屋等在水中的像看上去都是倒立的，為什么？ 教師要引導(dǎo)學(xué)生明確以下幾點(diǎn)： ①平靜的水面可看做一個(gè)平面鏡，它可以成虛像.②對(duì)物體上的每一點(diǎn)來 說，它在水中所成的像點(diǎn)都與物點(diǎn)“等距”.③由于樹木和房屋上的各點(diǎn)與水平 面距離不同，越接近水平的點(diǎn)，所成的像也距水面越近，所以各點(diǎn)組成的像從 水面上看就是倒立的了. (三) 平面鏡的應(yīng)用 1. 平面鏡成像不僅用于日常生活，也在其他方面應(yīng)用甚廣. ［師］同學(xué)們想一下哪些地方用到平面鏡？ ［生甲］練功房里，演員用它來觀察自己的姿勢和動(dòng)作. ［生乙］牙科醫(yī)

11、生用小平面鏡來觀察患者的病牙？ ［生丙］潛水艇下潛后，艇內(nèi)的人員通過潛望鏡來觀察水面上的情況. 2. 改變光線的傳播方向 (1)講一段故事：公元前215~212年間，羅馬人大舉入侵希臘，派出一支船 隊(duì)，滿載精兵，準(zhǔn)備攻打阿基米德的家鄉(xiāng)一一敘拉古城，面臨來勢兇猛的強(qiáng) 敵，阿基米德求見國王，獻(xiàn)出破敵妙計(jì)，他動(dòng)員全鄉(xiāng)的婦女和守城的人在海岸 邊列隊(duì).每人各執(zhí)一面平面鏡，把太陽光集中向羅馬戰(zhàn)船反射，不一會(huì)，羅馬戰(zhàn) 船上的士兵被照得頭暈?zāi)垦?，喪失?zhàn)斗力被迫而退.阿基米德利用平面鏡把光反 射的原理，擊退了敵人，拯救了他的家鄉(xiāng). (2)教師畫一個(gè)潛望鏡示意圖，如圖甲所示 圖甲潛望鏡 圖乙潛水艇上的

12、潛望鏡 如圖甲那樣在筒子的上下拐角處各安裝一塊平面鏡，兩塊平面鏡互相平 行，都跟水平方向成45°，這樣就做成最簡單的潛望鏡. (四) 凸面鏡和凹面鏡 1. 球面鏡 反射面是球面的一部分的鏡子叫球面鏡. 2. 球面鏡的分類 a. 用球面的內(nèi)表面作反射面的叫凹面鏡. b. 用球面的外表面作反射面的叫凸面鏡. 3. 凹面鏡的性質(zhì)及作用 a.凹面鏡的性質(zhì) ［演示實(shí)驗(yàn)1］用氦氖激光器平行射向凹面鏡. ［現(xiàn)象］反射光會(huì)聚在一點(diǎn)上. 師生共同分析得出結(jié)論： 凹面鏡能把射向它的平行光線會(huì)聚在焦點(diǎn)上. ［師］我們知道反射時(shí)光路是可逆的，平行光經(jīng)凹面鏡后能會(huì)聚在焦點(diǎn) 上，那么，如果把光

13、源放在凹面鏡的焦點(diǎn)上，光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后是否平 行射出呢？ ［生］我們猜想光應(yīng)平行射出. ［師］我們不能靠猜測來下結(jié)論，我們還是用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下. ［演示實(shí)驗(yàn)2］把光源放在凹面鏡的焦點(diǎn)上 ［現(xiàn)象］光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后成平行光. 師生共同分析得出結(jié)論： 如果把光源放在凹面鏡的焦點(diǎn)上，光源發(fā)出的光經(jīng)凹面鏡后將成為平行光. b.凹面鏡的應(yīng)用 ① 根據(jù)凹面鏡會(huì)聚光的性質(zhì)，可以制作太陽灶、太陽爐，天文學(xué)家們用凹 面鏡作大型反射式望遠(yuǎn)鏡，還有耳鼻喉科醫(yī)生用凹面鏡會(huì)聚光觀察耳道情況等. ［師］十一屆亞運(yùn)會(huì)的火種，是藏族初二學(xué)生達(dá)娃央宗，在青藏高原上， 利用射入凹面鏡的太陽平行光，反射后

14、會(huì)聚在焦點(diǎn)的性質(zhì)，把火炬點(diǎn)燃而取得 的. ② 根據(jù)從焦點(diǎn)射向凹面鏡的光線，反射后成平行光的性質(zhì)，手電筒、汽車 頭燈、軍事上的探照燈等用凹鏡作反射面，其作用就是使放在焦點(diǎn)附近的燈泡 發(fā)出的光向同一方向近似平行地射擊，使光束集中，亮度大，照射的距離遠(yuǎn). ③ 凸面鏡的性質(zhì)及作用 a. :演示實(shí)驗(yàn)3］用氦氖激光器演示平行光入射凸面鏡. ［現(xiàn)象］平行光線經(jīng)凸面鏡后變得發(fā)散. 師生共同分析得出結(jié)論： 平行光線經(jīng)凸面鏡后發(fā)散. b. 讓學(xué)生手拿一個(gè)凸面鏡，觀察自己的像. ［師］像是放大的還是縮小的. ［生］凸面鏡所成的像是縮小的. c. 相同口徑的平面鏡和凸面鏡哪個(gè)視野大？ ［演示實(shí)驗(yàn)

15、4］ 1. 如圖所示，用兩張黑紙各剪去一個(gè)等大的圓孔，分別粘在凸鏡和平面鏡 上. 2. 把凸面鏡和平面鏡放在離學(xué)生距離相等的位置上，讓學(xué)生向兩個(gè)鏡中觀 察，比較從兩個(gè)鏡中看到的范圍的哪個(gè)大，哪個(gè)??？ ［生］口徑相同的凸面鏡視野比平面鏡的大. d. 凸面鏡的應(yīng)用 汽車上的觀后鏡、馬路拐彎處的鏡子以及香港匯豐銀行大樓上的月光鏡都 是凸面鏡，其目的是擴(kuò)大視野. 三、 知識(shí)小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)問題： 1. 平面鏡的成像特點(diǎn)和成像原理. 2. 平面鏡的應(yīng)用：成像和改變傳播的方向. 3. 球面鏡的分類. 4. 球面鏡的性質(zhì)及應(yīng)用. 四、 布置作業(yè) 1. 復(fù)習(xí)本

16、節(jié)課文. 2. P45動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理①②③④. 3. 預(yù)習(xí)第四節(jié)“光的折射”. 五、 板書設(shè)計(jì) 一、平面鏡成像 1. 特點(diǎn) ① 像和物體的大小相等. ② 像和物體到鏡面的距離相等. ③ 像和物體的連線垂直于鏡面. 2. 原理 像是反射光線反向延長線的交點(diǎn)，是虛像. 二、平面鏡的應(yīng)用 1. 成像. 2. 改變光路. 三、球面鏡 1. 定義 反射面是球面的一部分的鏡子. 2. 分類 凹面鏡、凸面鏡 3. 凹面鏡的性質(zhì)及應(yīng)用 性質(zhì) ① 凹面鏡能使平行光會(huì)聚在焦點(diǎn). ② 使焦點(diǎn)發(fā)出的光線平行射出. 應(yīng)用 ① 太陽灶、太陽爐、內(nèi)窺鏡等. ② 探照燈、手電筒、汽車頭燈等. 4. 凸面鏡的性質(zhì)及應(yīng)用 性質(zhì) 凸面鏡能使平行光線發(fā)散. 應(yīng)用 凸面鏡可以擴(kuò)大視野，如汽車上的觀后鏡.