（河北專）中考物理 階段檢測卷三(十至十二講)復習課件

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1、階段檢測卷三階段檢測卷三(十至十二講十至十二講)第第卷選擇題卷選擇題一、選擇題(本大題共12個小題，共26分.110題為單選題，每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意，每小題2分；1112為多選題，每小題的四個選項中，有兩個或兩個以上選項符合題意，每小題3分，全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選或不選的不得分)1.八月桂花盛開,微風吹過,飄來陣陣花香,這說明()A.分子非常小 B分子間有相互作用力C.分子是可分的 D分子處在無規(guī)則運動中D聞到花香，是因為分子處在無規(guī)則運動中，故選D.2.下列現(xiàn)象中用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是()A改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，放大鏡聚光，是熱傳遞改變物

2、體內(nèi)能，A正確；B、C、D是通過做功改變物體內(nèi)能，故選A.3下列關于內(nèi)能的說法正確的是()A.物體的溫度為0時，內(nèi)能為零B.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞C.做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能D.內(nèi)能大的物體含有的熱量多，內(nèi)能小的物體含有的熱量少C4.如圖所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是()A.圖甲,厚玻璃筒內(nèi)的空氣被壓縮時,空氣的內(nèi)能減少B.圖乙,瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時,空氣的內(nèi)能增大C.圖丙,試管內(nèi)的水蒸氣推動塞子沖出時,水蒸氣的內(nèi)能減少D.圖丁,汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運動時,氣體的內(nèi)能增大C圖甲，厚玻璃筒內(nèi)的空氣被壓縮時，活塞對空氣做功，筒內(nèi)空氣溫度升高，

3、空氣的內(nèi)能增加，故A錯誤；圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時，空氣對塞子做功，空氣的內(nèi)能減小，故B錯誤；圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動塞子沖出時，水蒸氣對塞子做功，水蒸氣的內(nèi)能減少，故C正確；圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運動時(即做功沖程)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，汽缸內(nèi)氣體的內(nèi)能減少，故D錯誤5.小明根據(jù)下表所提供的數(shù)據(jù)得出了四個結(jié)論，其中正確的是()幾種物質(zhì)的比熱容幾種物質(zhì)的比熱容/J(kg)1 水4.2103水銀0.14103酒精2.4103沙石0.92103煤油2.1103鋁0.88103冰2.1103銅0.39103A.液體的比熱容一定比固體的比熱容大B.同種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化后，比熱容不變C.由

4、于水的比熱容大，白天海水溫度比沙灘高D.2kg的水溫度升高50，吸收的熱量是4.2105JD冰的比熱容比水銀的比熱容大，故液體的比熱容不一定比固體的大，故A錯誤；水和冰是同種物質(zhì)，水變成冰后比熱容變化了，由此可知同種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化后，比熱容變化了，故B錯誤；海水的比熱容比沙石的比熱容大，所以在白天有太陽光照射時，吸收相同的熱量情況下，海水升溫較慢，而陸地的沙石比熱容小，升溫就比較快，則岸邊沙石的溫度比海水的溫度高，故C錯誤；水吸收的熱量Qcmt4.2103J/(kg)2kg504.2105J，故D正確6.下列關于簡單機械在實際應用中的說法正確的是()A.指甲剪是省力省功的機械B.定滑輪不省力

5、，但能改變力的方向C.滑輪組既省力，又省距離，還省功D.斜面的機械效率可以達到100%B指甲剪由三條杠桿組成，其中既有省力杠桿也有費力杠桿，但其最終可以達到省力的目的，所以為省力機械，但使用任何機械都不省功，故A錯誤；定滑輪的實質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費力，但可以改變力的方向，故B正確；滑輪組可以省力，但費距離，且不可能省功，故C錯誤；使用任何機械都要做額外功，所以機械效率不可能達到100%，故D錯誤7.如圖所示的簡單機械一定省力的是()A撬石頭用的木棒動力臂大于阻力臂，是省力的機械，A項正確；劃賽艇用的船槳，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，B項錯誤；理發(fā)用的剪刀，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，

6、C項錯誤；定滑輪既不省力也不費力，D項錯誤8.如圖所示，用同一個動滑輪先后提升同一物體，使物體以相同的速度勻速上升相同的高度，所用的力分別是F甲和F乙，拉力做功的功率分別是P甲和P乙若不計摩擦、動滑輪重和繩重，則F甲與F乙、P甲與P乙之間的大小關系是()AF甲F乙、P甲P乙 B.F甲F乙、P甲P乙C.F甲F乙、P甲P乙 D.F甲F乙、P甲P乙10.分別使用定滑輪、動滑輪、兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組，勻速提升同一物體到同一高度處，其機械效率分別為定、動、組(不計繩重和摩擦，設每個滑輪質(zhì)量相等)，則下列選項中正確的是()A.組動定 B.動定組C.定動組 D.定組動11.如圖所示,重300N

7、的物體在20N的水平拉力F的作用下,以0.2m/s的速度沿水平地面向左勻速直線運動了10s,滑輪組的機械效率為80%,則在此過程中,下列說法正確的是()A.繩子自由端移動的距離為2mB.物體與地面間的滑動摩擦力為48NC.拉力F的功率為12WD.有用功為120J12.為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果,將這兩種保溫材料分別做成形狀、結(jié)構(gòu)、厚度完全相同的保溫筒,兩保溫筒內(nèi)同時分別放置完全相同、溫度均為80的恒溫源,其截面圖如圖1所示將兩保溫筒放在室溫為20的房間內(nèi),每隔10min測量一次兩保溫筒外表面A點和B點處的溫度,根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖2所示,圖中圖象表示保溫材料甲做成的保

8、溫筒外表面溫度隨時間變化的圖象,圖象表示保溫材料乙做成的保溫筒外表面溫度隨時間變化的圖象根據(jù)實驗過程及圖象,下列四個選項中,判斷正確的是()A.可用單位時間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果B.甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果好C.乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好D.如果把兩保溫筒內(nèi)80的恒溫源換成18的恒溫源，其他條件不變，則無法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果AC單位時間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化小，保溫效果越好，故A選項正確從圖乙看出，相同時間乙保溫筒外表面的溫度變化小，因此乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好，故B選項錯誤，C選項正確如果把兩保溫筒內(nèi)80的恒溫源換成18的恒溫源，

9、其他條件不變，可以根據(jù)保溫筒外表面的溫度降低的快慢來比較保溫效果，故D選項錯誤第第卷非選擇題卷非選擇題二、填空題(本大題共5個小題；每空1分，共12分)13.如圖的漫畫中，老人和小孩的感覺雖然不同，但從科學的角度看，兩幅圖都說明了 可以改變物體的內(nèi)能圖中的小孩從滑梯上滑下，他的機械能 (選填“增加”、“不變”或“減少”)題中兩幅圖說明了做功可以改變物體的內(nèi)能，小孩從滑梯上滑下，要克服滑梯的摩擦做功，機械能減少做功減少14如圖所示，用動滑輪勻速提起重3N的物體，拉力F為2N，物體在10s內(nèi)上升1m，在此過程中，動滑輪的機械效率為 ，拉力F的功率為W，若要提高動滑輪提升物體的效率，可以采取的措施是

10、：.75%0.4換輕質(zhì)動滑輪15.如圖甲所示，水平地面上的物體，受到方向不變的推力F的作用，其Ft和vt的圖象分別如圖乙、丙所示由圖象可知，03s內(nèi)，推力對物體做功J；t5s時，物體受到的摩擦力是N.由丙圖知，03s內(nèi)物體的速度大小為零，物體處于靜止狀態(tài)，有力無距離，所以，推力對物體做功0J；由丙圖知，912s時，物體勻速運動，由乙圖知，912s時，F(xiàn)6N，所以摩擦力與推力F平衡，大小為6N；36s時，物體加速運動，受力不平衡，推力大于摩擦力；但由于物體對地面的壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變，所以摩擦力大小不變，即仍為6N.0616某同學用如圖所示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗，圖中杠桿勻質(zhì)且均

11、勻刻度當杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個相同的鉤碼，則應在右側(cè)第3格上掛個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸 (選填“增大”、“減小”或“不變”)杠桿水平平衡，根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1F2L2，左側(cè)第2格掛3個相同的鉤碼，則右側(cè)第3格掛兩個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若改用彈簧測力計向下拉，拉力方向向左轉(zhuǎn)動時，拉力的力臂減小，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸增大兩增大17.2017年5月18日，我國宣布在南海進行的可燃冰試采獲得成功可燃冰是一種固態(tài)晶體，在常溫常壓下會迅速(填物態(tài)變化名稱)

12、為氣態(tài)它的熱值約為1.41010J/m3,2m3的可燃冰完全燃燒后可放出 J的熱量，若這些熱量60%被水吸收，可以將 kg的水從0加熱到100.c水4.2103J/(kg)升華2.810104104三、作圖與實驗探究題(本大題共4個小題；第18小題2分，第19小題3分，第20小題7分，第21小題3分，共15分)18.如圖，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點在豎直面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，請在圖中畫出物體所受重力和使杠桿保持平衡的最小力F的示意圖重力的方向是豎直向下的，過物體重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示；由杠桿平衡條件F1L1F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，動力越?。粓D中支點在O點，因

13、此OA作為動力臂最長，由圖知動力的方向應該垂直O(jiān)A向上19在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：(1)圖甲中，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向 側(cè)調(diào)節(jié)(2)圖乙中，杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài)，若在A處下方再掛一個鉤碼，則B處所掛鉤碼須向右移動格，可使杠桿在水平位置再次平衡(3)杠桿處于圖甲所示位置時，小李同學就在杠桿上掛鉤碼進行實驗，小明認為這樣操作會對實驗產(chǎn)生以下影響：右1杠桿自身重力可能會對實驗產(chǎn)生影響；可能不便于測量力臂或出現(xiàn)力臂測量錯誤；無法得出杠桿平衡條件你認為正確的是.A.B.C.(1)杠桿的左端下沉，應將平衡螺母向右端適當調(diào)節(jié)；(2)若在A處再掛一個鉤碼，根據(jù)杠桿平衡條件，有

14、4個2格2個4格，因此需要將B處的鉤碼向右移動一格即可平衡；(3)若實驗時杠桿不在平衡位置時進行實驗，杠桿的自身重力參與了杠桿的平衡，另外測量力臂麻煩甚至出現(xiàn)錯誤A20.如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中，將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下完成甲、乙、丙所示的三次實驗，其中h1h3h2，mAmBmc.(1)小鋼球在滾下斜面的過程中，它的 能轉(zhuǎn)化為動能，其動能大小是通過 (選填“高度h”或“距離s”)大小來反映的(2)小鋼球在水平面上不能立即停下，是因為小鋼球具有，小木塊最終會停下來是因為受到 力的作用重力勢距離s慣性摩擦(3)分

15、析比較甲和乙兩組實驗可得，物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越.(4)分析比較 兩組實驗可得出物體的動能與質(zhì)量的關系(5)綜合上述可知，上圖所示的交通標志牌是交通管理部門對不同車型設定不同的最高 .(1)小鋼球在滾下斜面時，小鋼球的高度變小，質(zhì)量不變，速度變大，其重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；動能大小是通過比較小鋼球運動的距離大小來反映的；(2)由于小鋼球具有慣性，在水平面上不能立即停下；小木塊的運動速度逐漸變小，最終停下來的原因是受到阻力(或摩擦力)的作用；(3)比較甲和乙兩組實驗可得，小球的高度不同，物體的質(zhì)量相同，小球的高度越高，其到達水平面的速度越快，動能越大，小木塊運動的距離越大；(4)要探究物體

16、的動能與質(zhì)量的關系，需控制小鋼球在斜面上的高度相同，質(zhì)量不同，所以需要比較甲和丙；(5)公路上的題圖所示的交通標志牌表示汽車行駛的最高速度大甲和丙速度21.圖1是“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗裝置兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相等的水和食用油(1)選用兩個相同規(guī)格的電加熱器加熱，目的是使水和食用油在相等時間內(nèi) .(2)實驗過程中溫度計的玻璃泡不要碰到燒杯和 .(3)圖2中能合理反映該實驗結(jié)果的圖象是(選填“甲”、“乙”或“丙”)(1)本實驗采用控制變量法，用相同規(guī)格的電加熱器加熱，目的是使水和食物油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同；(2)溫度計使用過程中要注意玻璃泡不能碰到燒杯和加熱器；(3)水的比

17、熱容比食用油的大，所以在加熱過程中，水的溫度上升得慢，符合實驗結(jié)果的是乙圖象吸收的熱量相同加熱器乙四、計算應用題(本大題共2個小題；第22小題8分，第23小題9分，共17分解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結(jié)果不得分)22.如圖所示是某太陽能熱水器，水容量為100L，該熱水器在冬季有效日照時段里，平均每平方米的面積上每小時接收的太陽能約為2.8106J.若該熱水器接收太陽能的有效面積為1.5m2，每天日照時間按8h計算，若這些太陽能能使裝滿水的熱水器中的水溫從20升高到60水的比熱容為4.2103J/(kg)，水的密度為1.0103kg/m3，求：(1)熱水器中水的質(zhì)量；(2)一天內(nèi)熱水器中的水吸收的熱量；(3)熱水器在冬季的效率23如圖所示，某人通過滑輪組將深井中的物體拉至井口已知物體在10s內(nèi)被提升了2m，物體所受重力G720N，人對繩子水平向右的拉力F300N.求：(1)物體上升的速度；(2)人勻速拉動繩子的功率；(3)人拉起貨物時的機械效率