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1、詞語(yǔ)了詞語(yǔ)了解解詞語(yǔ)了解詞語(yǔ)了解作者引見(jiàn)作者引見(jiàn) 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里11271206年，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。吉州年，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。吉州吉水今吉水縣人。南宋出色的詩(shī)人。他的詩(shī)與陸游、吉水今吉水縣人。南宋出色的詩(shī)人。他的詩(shī)與陸游、范成大、尤袤齊各，稱范成大、尤袤齊各，稱“南宋四大家。楊萬(wàn)里現(xiàn)存的詩(shī)南宋四大家。楊萬(wàn)里現(xiàn)存的詩(shī)篇，有一部分直接抒寫本人的愛(ài)國(guó)感情及對(duì)時(shí)政的關(guān)懷。篇，有一部分直接抒寫本人的愛(ài)國(guó)感情及對(duì)時(shí)政的關(guān)懷。有一些詩(shī)作反映了勞動(dòng)人民的生活，表達(dá)了他對(duì)民生的關(guān)有一些詩(shī)作反映了勞動(dòng)人民的生活，表達(dá)了他對(duì)民生的關(guān)懷及對(duì)勞苦人民的同情。如懷及對(duì)勞苦人民的同情。如、等，思想性和等，思想性和藝術(shù)性都比較高
2、。但上兩類作品數(shù)量并不很多。楊萬(wàn)里現(xiàn)藝術(shù)性都比較高。但上兩類作品數(shù)量并不很多。楊萬(wàn)里現(xiàn)存的詩(shī)篇，大部分是吟詠江風(fēng)山月的寫景抒情之作和應(yīng)付存的詩(shī)篇，大部分是吟詠江風(fēng)山月的寫景抒情之作和應(yīng)付之作。之作。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。讀了這兩句詩(shī)，他好似看到了什么？“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。了解詩(shī)句意思，從中他感遭到了什么？非常奇異為什么沒(méi)有雨，他們也把傘張?jiān)谀莾?，原?lái)他們不是在遮雨，而是別出心裁，用傘使風(fēng)?！皬垺⑹癸L(fēng)表現(xiàn)出兩個(gè)孩子的調(diào)皮、得意和天真。此詩(shī)寫詩(shī)人乘舟路過(guò)安仁時(shí)所見(jiàn)到的情景。這首詩(shī)淺白如話，充溢情趣，展現(xiàn)了無(wú)憂無(wú)慮的兩個(gè)小漁童的充溢童稚的行為和
3、行為中顯顯露的只需孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見(jiàn)：一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！溪頭臥剝蓮蓬。相媚好：很親近的樣子。亡賴：頑皮。1.想一想，這對(duì)青絲翁媼生活在這樣的環(huán)境里，又想一想，這對(duì)青絲翁媼生活在這樣的環(huán)境里，又有勤勞得意的兒子，心境怎樣樣？有勤勞得意的兒子，心境怎樣樣？要求找出詞中的要求找出詞中的“醉字進(jìn)展品味。醉字進(jìn)展品味。2.作者偶爾看到了青絲翁媼的生活環(huán)境，心里又想作者偶爾看到了青絲翁媼的生活環(huán)境，心里又想些什么呢？些什么呢？繼續(xù)品味繼續(xù)品味“醉字。醉字。3.那對(duì)青絲夫妻沉醉了。作者辛棄疾看到此情此景，那對(duì)青絲夫妻沉醉了。作者辛棄疾看到此情此景，也沉醉在這樣的畫面之中。他呢？也沉醉在這樣的畫面之中。他呢？安寧、悠閑、高興、恬靜、幸福的平淡鄉(xiāng)村生活安寧、悠閑、高興、恬靜、幸福的平淡鄉(xiāng)村生活讓人沉醉使人向往。讓人沉醉使人向往。
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