《《杞人憂天》PPT課件課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《杞人憂天》PPT課件課件.ppt（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、杞 人 憂 天,列子,,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、流利閱讀文言文，積累常見的文言詞語。 2、借助注釋和工具書，理解文言文并分析其基本內(nèi)容。 3、聯(lián)系生活實(shí)際，多角度概括并感悟寓意。,,作品簡(jiǎn)介 列子，相傳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄭國(guó)的道家人物列御寇所著。但據(jù)后人考證，可能是晉代人的作品。杞人憂天選自列子天瑞。 列子今本八篇。其內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義的故事，如兩小兒辯日、歧路亡羊、杞人憂天、愚公移山等，都是很有價(jià)值的文學(xué)遺產(chǎn)。,,q,ch,c,xi,xi s,（一宿 宿營(yíng)）,zhng,zhng,（中 國(guó)）,s,si si,（瓶塞 邊塞）,杞人憂天,躇步跐蹈,日月星宿,充塞,
2、中傷,你能讀準(zhǔn)確嗎？,亡 舍,通假字你會(huì)嗎？,通“無”，沒有,通“釋”，解除，消除,杞國(guó)有人/憂/天地崩墜，身/無所寄，廢/寢食者。 又有/憂/彼之所憂者，因/往/曉之,曰：“天，積氣/耳，亡處/亡氣。若/屈伸呼吸，終日/在天中行止，奈何/憂/崩墜乎？” 其人/曰：“天/果/積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？” 曉之者/曰：“日月星宿，亦/積氣中之/有光耀者，只使墜，亦/不能/有所中傷。” 其人/曰：“奈/地壞何？”曉者/曰：“地，積塊/耳，充塞/四虛，亡處/亡塊。若/躇步跐蹈，終日/在地上行止，奈何/憂其壞？” 其人/舍然大喜，曉之者/亦/舍然大喜。,杞人憂天,重點(diǎn)字詞你能解決嗎？,身亡所寄
3、 廢寢食者 因往曉之 若屈伸呼吸 終日在天中行止 奈何憂崩墜乎 只使墜 充塞四虛 躇步跐蹈,......的地方,依附、依托,睡不好覺，吃不下飯,......的人,,,于是,前往、去,開導(dǎo)、告知,一舉一動(dòng),你,行動(dòng)、活動(dòng),為何、為什么,縱使、即使,四方,這四個(gè)字都是踩、踏的意思,1、這篇寓言主要寫的是誰？ 2、杞人所擔(dān)憂的是什么事情？ 3、“曉之者”的說法科學(xué)嗎？ 4、杞人的憂慮有根據(jù)嗎？,你明白了嗎？,1、作者借杞人憂天的故事告訴我們一個(gè)什么道理？,要消除沒有根據(jù)的或不必要的憂慮。,你學(xué)到了什么？,2、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的生活，你認(rèn)為杞人的擔(dān)憂只是可笑嗎？ 談?wù)勀愕目捶ā?滾滾濃煙遮天蔽日,這里整天都籠罩在煙霧當(dāng)中,污水周圍的草都死了,河邊的蘿卜也枯死了,,,河面上厚厚的油層惡臭難當(dāng),刺鼻的污水從這里排出,水井重度污染， 難以飲用,,,這里儼然成了垃圾場(chǎng)了,長(zhǎng)城腳下亂砍濫伐 原始生態(tài)林遭破壞,,,,面對(duì)我們今天的生存環(huán)境，杞人的行為對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)以小組為單位，寫一段現(xiàn)代版杞人憂天的小短劇。要表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。（1、杞人憂天 2、高枕無憂 3、生于憂患，死于安樂 4、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂）,你能很好的完成嗎？,謝 謝！,
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