八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 Have you read Treasure Island yet Period 2教學(xué)課件 （新版）人教新目標(biāo)版

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1、Have you read Treasure Island yet?,義務(wù)教育教科書（人教）八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè),Unit 8,Period 2,Section A(3a-4c),Robinson Crusoe,魯濱遜漂流記由英國(guó)作家丹尼爾笛福所著。它是一部家喻戶曉的現(xiàn)實(shí)主義回憶錄式冒險(xiǎn)小說。作者受一個(gè)蘇格蘭水手海上遇險(xiǎn)的經(jīng)歷啟發(fā)寫成的。 魯濱遜漂流記是一部流傳很廣，影響很大的文學(xué)名著。它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)取精神和啟蒙意識(shí)。作者用生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫得使人如同身臨其境，使故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。小說主人公魯濱遜也成為歐洲文學(xué)史上一個(gè)很著名的文學(xué)形象。,小說分三部分：第一部分寫魯濱遜初出茅

2、廬，最初三次航海的經(jīng)過及其在巴西經(jīng)營(yíng)種植園的情況；第二部分詳細(xì)描述了主人公流落荒島，獨(dú)居28年的種種情景；第三部分簡(jiǎn)要交代了魯濱遜回國(guó)后的命運(yùn)及這個(gè)海島未來的發(fā)展趨向。,ship n. 船（可數(shù)名詞） ships; by ship 乘船 tool n. 工具（可數(shù)名詞） tools; with tools 用工具 gun n. 槍（可數(shù)名詞） guns; with a gun 用槍 sand n. 沙灘，沙（不可數(shù)名詞）,New words,else adv. 其他的，別的 something else 別的東西, what else 別的什么 cannibal n. 食人

3、肉者（可數(shù)名詞） cannibals towards prep. 朝，向，對(duì)著 run towards run to land n. 陸地，大地（不可數(shù)名詞） on land 在陸地上,1. What does Robinson Crusoe wait for? 2. Why does Robinson Crusoe call the man Friday?,Reading,Another ship.,Because that was the day he met the man.,3a,閱讀指導(dǎo),Skimming (略讀法)：跳躍式閱讀，注重開頭、結(jié)尾、關(guān)鍵詞、主

4、題句。 Guessing (猜讀法)：聯(lián)系上下文，利用構(gòu)詞法，猜猜詞義。 Realizing (悟讀法)：通過關(guān)鍵詞、句、段的理解，了解作者意圖，文章主旨。,1. 先認(rèn)真閱讀每個(gè)題目的意思，弄清要求我們尋找什么信息。 2. 帶著問題，再來讀短文。在短文中認(rèn)真尋找我們所需的信息，在有相關(guān)內(nèi)容的地方，應(yīng)多讀幾次認(rèn)真理解，以找到想要找的信息。 3. 最后，再通讀一遍，檢查一下所找的答案是否正確。,閱讀理解解題指導(dǎo),1. You can use these to shoot things: _____ 2. Something you use to travel in the sea: _____ 3

5、. A piece of land in the middle of the sea: ______ 4. You can use these to cut things: ______ 5. Signs left behind by someone or something: ______,guns,ship,island,knives,marks,3b,3c,Correct the sentences.,1. Robinson Crusoe arrived on the island with enough food and drink. 2. Friday made a small bo

6、at. 3. Robinson had some food and tools when he first arrived on the island.,nothing.,Robinson Crusoe made a small boat.,Robinson had nothing when he first arrived on the island.,4. Robinson used the ship to build a house. 5. Friday saw some marks of another mans feet on the beach. 6. Robinson tried

7、 to kill the two men.,cut down trees to build a house.,Robinson Crusoe saw some marks of another mans feet on the beach.,Some cannibals tried to kill the two men.,arrive on this island make a boat bring back give up wait for cut down build a house,到達(dá)這個(gè)島 制作船 帶回來 放棄 等候 砍倒 建房子,kill for food the marks o

8、f another mans feet who else see sb. doing sth. run towards help sb. do sth. name sb. teach sb. sth.,殺死作為食物 另一個(gè)人的腳印 還有誰 看見某人正在做某事 朝跑 幫助某人做某事 給某人起名為 教某人某事,1. Although I have lost everything, I have not lost my life. 雖然我失去了一切，但是沒有失去生命。 although“雖然，盡管”，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，不能與but連用。 e.g. He is young, but he wor

9、ks hard. 他年齡小，但是工作很努力。,Language points,2. So I will not give up and I will wait for another ship. 因此我不放棄，要等候另一只船。 another 既可用作形容詞，也可用作代詞。用作形容詞時(shí)，意思是“又一的；再一的”，修飾名詞，位于名詞前；用作代詞時(shí)，意思是“另一個(gè)”。 e.g. Just at that time, another man came in. Saying is one thing and doing is another.,another還可以和數(shù)詞連用，常放在數(shù)詞的前面，意

10、為“還；再；又”。 e.g. We need another three man to help do the work.,3. How long have they been here? 你來這兒多久了？ how long 常用于詢問時(shí)間，意為“多久；多長(zhǎng)時(shí)間”，與現(xiàn)在完成時(shí)連用，要求謂語(yǔ)動(dòng)詞必須是延續(xù)性動(dòng)詞。 e.g. How long have you had the book? 你買這本書多久了？,4. Not long after that, I saw some cannibals trying to kill two men from a broken ship.

11、 在那之后不久，我看見一些食人肉質(zhì)在試圖殺死兩個(gè)來自破船上的人。,see sb. doing sth.意為“看到某人正在做 某事”，強(qiáng)調(diào)看到的動(dòng)作正在進(jìn)行。 e.g. Mary saw him cleaning the classroom. 瑪麗看見他正在打掃教室。,see sb. do sth. 意為“看到某人做了某事”，強(qiáng)調(diào)看到動(dòng)作的全過程。 e.g. Mary saw him clean the classroom. 瑪麗看見他打掃教室了。,【運(yùn)用】 將下列漢語(yǔ)句子與英文翻譯相匹配。 ( ) 昨天我看見她正在花園里干活。 ( ) 昨天我看見她在花園里干活了。 A. I saw he

12、r work in the garden yesterday. B. I saw her working in the garden yesterday.,B,A,5. One of them died, but the other ran towards my house. 他們當(dāng)中一個(gè)人死了，但是另一個(gè)朝我的房子跑來。 run towards 朝跑 e.g. He ran towards the station. 他跑著去火車站。,6. I named him Friday because that was the day I met him. 我管他叫Friday因?yàn)槟鞘俏矣鲆娝哪且惶臁?name作動(dòng)詞，意為“命名；給取名”。固定搭配“name + sb. + 名字”意為“給某人取名為”。 e.g. Lucy named her little son David. 露西給她的小兒子取名為戴維。,,結(jié)束語(yǔ),If you want to understand today, you have to search yesterday. 想要懂得今天， 就必須研究昨天。,