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1、 教學目標： 1、 閱讀課文，能簡要說出課文中讓我們感動的場 景以及自己的感受。 2、 能在具體語境中辨析 “ 安然 ” 和 “ 安靜 ” 、 “ 幽美 ” 和 “ 精美 ” 的意思，注意用詞的確切。 3、 比較句子，體會口頭語言和書面語言表達方式 和表達效果的不同。 4、 感受動物之間友愛相處的溫暖，體會愛、感悟 愛、珍惜愛。 什么是愛？ 鏡頭一： 4只小狗滿院子亂跑，母狗 ， 白貓 。 鏡頭二： 麻雀和另一種比它身體大兩三倍的鳥， 。 繞圈狂叫 銜來小狗，喂奶 共同銜草造窩，不分彼此，喂養(yǎng)兒女。 讀第一個故事，
2、想想鏡頭里的愛是怎樣的？ 試著劃出體現(xiàn)母狗與花貓愛的句子。 4只小狗滿院子亂跑，母狗急得在樹下繞圈狂 叫，小狗卻聽而不聞，散開去往草叢里鉆。母狗 的叫聲更見焦慮，不住地用力，也掙脫不了套著 它的繩子。 不料白貓見狀，竟飛奔而去，把 4只亂跑的 小狗一個個銜到狗窩里，自己拖長身子躺下，讓 4只小狗吸它的奶。 比較句子： 母狗急得在樹下繞圈狂叫，小狗卻聽而不聞， 散開去往草叢里鉆。 母狗急得在樹下繞圈子汪汪直叫，小狗聽見 了，就像沒聽見一樣，散開去往草叢里鉆。 鳥兒看中了這幽美別致的建筑，因為它前 檐寬大，檐下有精美的相互交叉的木欄，上面 蓋有透明的玻璃。
3、 比較句子： 體大的幼鳥嘴巴也大，每次從麻雀嘴中取食， 把麻雀連嘴帶頭都含在自己的口中，而麻雀送下食 物，把頭從它口中拔出， 沒有一點痛苦的樣子 ，次 次都是如此。 體大的幼鳥嘴巴也大，每次從麻雀嘴中取食， 把麻雀連嘴帶頭都含在自己的口中，而麻雀送下食 物，把頭從它口中拔出， 沒有一點痛苦 ，次次都是 如此。 讀詞語 聽而不聞 焦慮 安詳 溫馨 稀稀疏疏 絡繹不絕 相親相愛 幽美 截然不同 1、 讀一讀，比一比，說說自己喜歡哪一句。 兩只體態(tài)、羽毛 截然不同 的母鳥都在窩中產(chǎn) 卵、孵小鳥，但 相容相安 ，從不 互侵互斗 。 兩只體態(tài)、羽毛一點兒也不相同的母鳥都在 窩中產(chǎn)卵、孵小鳥，但它們相處在一起，平平安 安，從來不你斗我，我斗你。 2、想一想，說說句中帶點的詞語是什么意思， 能相互調(diào)換嗎？ 母狗無法近前，但看到 4個兒女安然地撲到 白貓的懷里，它也就安靜下來了。 拓展練習 課文像攝像機，記錄了兩個真實而感人的鏡頭。 你覺得這樣寫有什么好處？你在日常生活、電視或 報刊中也看到過這樣的鏡頭嗎？請你記錄其中的一 個鏡頭。
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