《七年級(jí)政治上冊(cè) 2.2 承擔(dān)新角色課件 教科版（道德與法治）.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 2.2 承擔(dān)新角色課件 教科版（道德與法治）.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 變化之一：早起晚歸了 中學(xué)和小學(xué)不一樣了？ 早起去早讀 下午三節(jié)課 還可以睡會(huì)兒 變化之二：娛樂(lè)時(shí)間減少了 哎呀！還得 自己上下學(xué)？ 初中學(xué)校真 事多，每天 都得穿校服 變化之三：獨(dú)立，規(guī)則變化 適應(yīng)新學(xué)習(xí) 承擔(dān)新角色 遵守新規(guī)則 第二課 昨天 與 今天 1.正確認(rèn)識(shí)進(jìn)入中學(xué)后承擔(dān)的 新角色； 2.理解校規(guī)和校紀(jì)的意義和 作用； 3.學(xué)會(huì)提高自主學(xué)習(xí)，自我 管理和自我控制的能力。 思考： 進(jìn)入中學(xué)后，父母和老 師對(duì)我們要求有什么變化嗎？ 父母對(duì)我們的要求變化是： 你是中學(xué)生了，要 學(xué)會(huì)獨(dú)立了，要自己管 好自己。 老
2、師對(duì)我們的要求變化是： 你是中學(xué)生了， 要學(xué)會(huì)獨(dú)立了，要自 己管好自己。 如自己起床、自己上學(xué)放學(xué)、自己整 理房間、參與家務(wù)、獨(dú)立購(gòu)物等 如自己獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)合作交流、 科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間、主動(dòng)交往、自 己處理與同學(xué)的糾紛等 自 我 要 求 總結(jié) ： 中學(xué)生 與 小學(xué)生 的不同之處 父母眼中 老師眼中 我心目中 小學(xué)生 中學(xué)生 不懂事，依賴 性強(qiáng) 學(xué)會(huì)獨(dú)立，自 己管好自己 淘氣，任性， 自覺(jué)性差 自覺(jué)性增強(qiáng)， 自己安排學(xué)習(xí) 好玩，管不住自 己，有依賴性 自己的事自己做 主，獨(dú)立性增強(qiáng) 思考 ： 這些變化表明了什么？ 成為中學(xué)生，我們有了 新的身份 、
3、新的角色 ， 老師、父母、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們的 期望和要求高 了，我們對(duì)自己的要求也高了 我們有了更多的 獨(dú)立性、自主性 ，有了更大的 自由。 思考： 如何適應(yīng)這些變化？ 早起去早讀 下午三節(jié)課 還可以 睡會(huì)兒 哎呀！還 得自己上 下學(xué)？ 1、按時(shí)起床，準(zhǔn)時(shí)上學(xué)； 2、校服臟了； 3、做作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)做的題； 4、上課時(shí)被老師誤會(huì)批評(píng)，著急頂撞而被停課； 5、放學(xué)回家時(shí)，找不到自行車鑰匙了； 6、家離學(xué)校很遠(yuǎn)，放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接； 7、在放學(xué)路上屢次遇到社會(huì)青年找自己要錢； 探究 .分享 ...... .. 應(yīng)該盡量自己想辦法解決
4、 ,如果解決不了， 尋求父母或老師的幫忙。 總結(jié)： 如何適應(yīng)這些要求變化？ 我們需要自覺(jué)地、獨(dú)立地 反思 自己的言行，并 能在一定程度上 控制 自己的言行。 我們有了更多的 責(zé)任 ，也應(yīng)更強(qiáng)的 自覺(jué)性 。 應(yīng)該盡量自己想辦法解決 ,如果解決不了，尋 求父母或老師的幫忙。 如何 學(xué)會(huì) 承擔(dān) 新角色？ 要學(xué)會(huì) 獨(dú)立 ，自己 管好 自己。 要學(xué)會(huì)自己 安排好 自己的學(xué)習(xí)。 要學(xué)會(huì)自覺(jué)地、 獨(dú)立 地反思自己的言行，并 能在一定程度上控制自己的言行。 要增強(qiáng) 責(zé)任感 ，增強(qiáng) 自覺(jué)性 ，敢亍承擔(dān)責(zé)任 自己的問(wèn)題，應(yīng)該 盡量自己想辦法解決 。
5、1.小華同學(xué)每次寫完作業(yè)，都把書籍丟得到處都是， 每次都是媽媽幫助整理。上中學(xué)了，媽媽對(duì)他說(shuō)：“從 些，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要管好自己?！币?yàn)椋? ） A他不需要人幫助了 B他是大人了 C他家大人工作忙，沒(méi)有時(shí)間再管他了 D他是中學(xué)生了，應(yīng)該培養(yǎng)獨(dú)立性了 D 隨堂演練 2.上初中后，老師總是要求我們學(xué)會(huì)自主管理，班主 任來(lái)班里的時(shí)間也少了，這說(shuō)明（ ） A初中老師沒(méi)有小學(xué)老師關(guān)心學(xué)生 B小學(xué)老師不懂得教育規(guī)律 C初中老師工作的責(zé)任心不強(qiáng) D中學(xué)生活發(fā)生了新的變化，我們應(yīng)有更多的自主 性和責(zé)任感 D 隨堂
6、演練 3.我們成為中學(xué)生，就要承擔(dān)新的角色。為此，我們應(yīng)該做到 （ ） 在學(xué)習(xí)和生活中，要提高對(duì)自己的要求 我們已經(jīng)長(zhǎng) 大了，一切都要自己作主 在言行舉止當(dāng)中，要有全新的面 貌 要有更多的自覺(jué)性和更多的責(zé)任感 A. B. C. D. 4.進(jìn)入七年級(jí)后，小紅為自己制訂了一個(gè)時(shí)間表，將在校和在 家的時(shí)間進(jìn)行合理安排，改變父母督促、提醒學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而 且他還打算在完成作業(yè)后有目的地看一些課外書。小炘的行為 是（ ） 自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn) 科學(xué)安排時(shí)間的表現(xiàn) 完全擺脫對(duì) 父母依賴的表現(xiàn) 積極適應(yīng)初中生活的表現(xiàn) A. B. C. D. A C. 隨堂演練
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