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1、人教版二年級美術(shù)下冊第九課
頭飾設(shè)計
——教學(xué)設(shè)計
西豐縣天德鎮(zhèn)中心小學(xué) 張桂芝
人教版二年級美術(shù)下冊第九課
頭飾設(shè)計
——教學(xué)設(shè)計
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1、 知識與技能：了解頭飾的組成、材料和外形特點，關(guān)注頭飾帽圈與頭部的關(guān)系；學(xué)習(xí)適合兒童表演、游戲所用頭飾的設(shè)計制作方法，體驗色彩搭配的美感與制作的工藝流程；繼續(xù)學(xué)習(xí)剪、卷、折、粘的技法，在實踐中感悟色彩紙如何搭配才能更美。
2、 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合對生活的觀察和想象，結(jié)合對教材的分析研究和學(xué)習(xí)，在觀察、體驗、探究中動腦、動手，用彩紙、剪子、畫筆等工具材料，
2、完成設(shè)計的頭飾作品。
3、 情感、態(tài)度和價值觀：學(xué)習(xí)美化生活，裝飾自己。感受生活的情趣，體驗創(chuàng)作的樂趣。
二、 教學(xué)重點和難點：
1、 教學(xué)重點：運(yùn)用概括、夸張的手法，選擇適合的色彩，設(shè)計制作實用、新穎、美觀的頭飾。
2、 教學(xué)難點：作品新穎、美觀、實用。
三、 德育滲透:學(xué)會用簡單的材料美化生活，初步培養(yǎng)事先預(yù)想和計劃行為的習(xí)慣。
四、 材料準(zhǔn)備:各種顏色的彩色紙、彩色筆、剪子、膠水。
五、 教學(xué)過程：
1、 創(chuàng)設(shè)情境、引入新課
師：今天老師給同學(xué)們帶來了好多可愛的伙伴，咱們一起看看(出示動物頭像)熊貓、小兔子、小青蛙、猴子、小雞。這些動物可愛嗎？那么我們怎么把它們戴在頭上
3、呢？通過師生的互相啟發(fā)，解決動物頭飾的設(shè)計制作方法。
2、 欣賞圖片、初步感知
A、 展示頭飾，分析頭飾的種類。
a、我們一起給這些頭飾分分類吧。
b、有老虎、青蛙、小狗，我們把它們分為什么呀？（動物頭飾）。
戴上非常好看、但是沒有具體的形象。我們把它分為（裝飾型頭飾）
c、提問：小朋友還知道哪些頭飾呢？（生舉手回答）。
d、在我們生活中還有很多漂亮的頭飾，新娘頭飾、民族頭飾等等。現(xiàn)在呀，我們就一起來欣賞一下這些美麗的頭飾好嗎？（出示課件）
B、 分析制作頭飾的材料。
a、（出示課件）提問：小朋友剛剛欣賞了那么多頭飾，還有講臺上老師制作的頭飾，你們知不知道它們都是用哪些材料制
4、作的嗎？（生回答）。
b、對，有卡紙、皺紋紙、還有一些裝飾性的材料。這些都是我們身邊容易收集到的顏色鮮艷的材料。
C、 想一想這些頭飾的制作方法有哪些？（出示課件）卷、折、穿編、刻、剪挖、粘貼等等。
3、 直觀演示、探究討論
今天，老師給小朋友們示范一個裝飾性的頭飾，然后老師和小朋友們一起去參加舞會好嗎？
（1）老師只示范一遍，所以小朋友們要仔細(xì)睜大眼睛看，等老師示范完了再動手做，好嗎？
（2）首先，拿一張卡紙。在卡紙上畫出你喜歡的造型。因為裝飾類的頭飾沒有具體的形象，所以制作起來比較簡單隨意。老師畫的是三角形的折線。
（3）然后用剪刀把它剪下來，注意要沿著輪廓剪，一定不要剪到
5、你們的小手啦。
（4）如果光是這樣戴在頭上好看嗎？我們再來給它做些裝飾。
（5）因為時間的關(guān)系，老師在課前把這些小裝飾準(zhǔn)備好啦，現(xiàn)在老師把它們貼上去。小朋友們看都有些什么呀？（五角星、小花）
（6）如果有時間，小朋友還可以把你們帶來的小貼畫粘在上面。那樣就更漂亮啦！
（7）小朋友在做的時候可以參考老師黑板上的頭飾。不一定要和老師示范時做的一樣，可以發(fā)揮自己的想象。好嗎？
（8）出示制作要求，學(xué)生齊讀。分小組完成頭飾作品的制作，比一比哪個小組方法多。小朋友可以選擇自己喜歡的頭飾類型進(jìn)行制作。開始動手吧，看看誰做的又快又好，制作時一定要注意安全。
學(xué)生展示優(yōu)秀作品（播放音樂），了解頭飾的制作材料，以及頭飾的制作步驟。
學(xué)生小組內(nèi)欣賞討論并發(fā)言：頭飾有什么作用？頭飾是用什么材料制作？頭飾是怎樣制作而成的。
4、 完成表演 學(xué)生戴頭飾，擺造型，自由評價其他作品。
5、頭飾文化相關(guān)知識拓展
今天，我們用自己的雙手設(shè)計制作了屬于自己的頭飾，我們的收獲這么大，老師用課件介紹古今中外頭飾藝術(shù)作品，希望小朋友們課余時間制作其它東西。
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