教學計劃（共6篇）_12

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1、教學計劃（共6篇） 教學計劃（共6篇） 由大文斗會員“62296”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學計劃活動意圖： 開展紙工教學是一種十分有趣的藝術活動，是開發(fā)幼兒智能，發(fā)展幼兒手肌肉靈活性的有效手段。玩紙活動主要是讓幼兒利用廢舊紙來制作各種物品，如：折紙、剪紙、做紙花、撕紙等。為了使幼兒手腦更加靈活，使幼兒在各項活動中得到發(fā)展。小班預期達到會用一些簡單的折疊方法，會用撕貼方法和團紙的方法。中班幼兒會把形或材料按順序粘在適當?shù)奈恢蒙?，會用紙折成簡單的玩具。會用簡單的方法剪出物體的外形，會用折疊的方法剪出或撕出簡單的圖形和窗花。 活動目標： 1、通過

2、折、疊、粘，可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。 2、幼兒制作各種作品，來練_孩子的小手肌肉和大腦的協(xié)調能力。 3、在玩紙的過程中，體驗孩子的快樂感和審美觀。 活動準備： 幼兒用的足夠的廢紙、彩紙、彩筆、漿糊、剪刀等。 活動內容： 第一主題：朋友見面真開心 粘貼：大樹 折紙：小鳥 練_幼兒的折疊能力和粘貼技術。 第二主題：快朋友和慢朋友 折紙：小兔 通過折疊小兔，使幼兒知道愛護動物，知道保護環(huán)境的重要性，并鍛煉幼兒的折疊能力小手肌肉的靈活性。 第三主題：紅黃藍綠 制作：美麗的菊花 第四主題：香香的蔬菜 粘貼：玉米 通過制作美麗的菊花和粘貼玉米，使幼兒了解菊花和玉米都

3、是秋天的作物，并鍛煉孩子的制作能力，撕團和粘貼能力。 第五主題：高高興興 制作：大青蟲 練_幼兒的小手肌肉的靈活性。 第六主題：勇敢的我 小制作：賀年卡 剪紙：窗花 通過制作賀年卡和剪紙窗花，使幼兒了解我國的風俗_慣，知道過年時家家戶戶掛紅燈貼窗花，并鍛煉幼兒的制作能力和剪紙能力。 整合活動《小小桂冠詩人》 活動目標： 1、激發(fā)幼兒對葉子外形的聯(lián)想。 2、感受制作、佩帶桂冠的樂趣。 活動準備 教師用詩歌操作材料、寬條紙、葉子 各種顏料、膠水、幼兒操作材料 活動過程 1、通過上次活動的學_，幼兒已經(jīng)對葉子的形狀等特點有所了解。 2、請幼兒回憶所見過的葉子都有哪些

4、形狀，想一想，葉子長長可以當什么？葉子圓圓可以當什么？ 3、幼兒一邊回憶，教師一邊出示字卡，請幼兒認讀字卡。 4、教師將操作材料發(fā)放給幼兒，請幼兒將自己的想法記錄在操作材料上。 5、教師將幼兒的想法整理、記錄下來，張貼在黑板上。 6、請幼兒一起讀一讀集體創(chuàng)作的《葉子詩》。 7、告訴幼兒他們作的詩很棒，將會得到一頂用葉子制作的桂冠，請幼兒自己動手制作一頂桂冠送給自己。 8、教師講解桂冠的制作方法，幼兒操作，教師指導。 9、佩戴桂冠，和幼兒一起跳起舞蹈《會跳舞的葉子》結束。 第2篇：教學計劃高二思想政治課本以馬克思主義為指南，結合中學生的認識和實際，構成世界觀、人生觀的一個體系。課

5、本由前言和既帶有專題性又有內在邏輯聯(lián)系的八課組成。貫穿全書的主線是“兩個統(tǒng)一”：主觀與客觀的統(tǒng)一，個人與社會的統(tǒng)一。 課本的內在理論體系表現(xiàn)為“三個統(tǒng)一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一，世界觀和方法論的統(tǒng)一，世界觀與人生觀的統(tǒng)一。 教學總目標： 1、知識方面： 通過教學，使學生懂得世界為什么是客觀存在的物質世界，能以自己的理解有條理地進行表述；懂得客觀物質世界是運動的，運動是物質的根本性質，同時了解到運動不是雜亂無章，而是有規(guī)律的，應做到認識事物運動規(guī)律、按規(guī)律辦事；懂得矛盾的含義，了解到我們的世界是一個充滿矛盾的世界，沒有矛盾就沒有世界；懂得世界是普遍聯(lián)系的整體，沒有聯(lián)系就沒有世

6、界，世界上根本不存在孤立的事物存在；懂得由事物的聯(lián)系構成事物的運動，由運動引起事物的變化發(fā)展，分清事物運動、變化、發(fā)展的關系。 2、能力方面： 通過教學，訓練學生抽象思維能力，能初步體驗出哲學理論的抽象性；訓練學生辯證思維能力，初步體會“兩個統(tǒng)一”、“三個辯證”之間的關系；提高辯證思維，分析具體實際問題的能力，分清唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學的表現(xiàn)。 3、覺悟方面： 能了解有神論、形而上學的荒謬性，自覺堅持無神論、唯物辯證法，能自覺要求自己，想問題、辦事情要從國情出發(fā)，要把立足點放在人民群眾的根本利益上。 教材分析和教材對象分析： 高二政治由前言和八課組成的，前言著重講哲學

7、的概念及學_馬克思主義哲學的意義。 1、第一部分： 講物質和意識辯證關系，是唯物論知識，它是馬克思主義哲學的前提和最重要的組成部分，主要是第一課。 2、第二部分： 講事物聯(lián)系、運動、變化發(fā)展方面知識，是唯物辯證法部分，闡述唯物辯證法的根本觀點及與形而上學的根本區(qū)別，主要是二、三、四三課內容。 3、第三部分： 從認識論上講了現(xiàn)象、本質、認識的發(fā)展與深化及認識與實踐的關系等等屬于馬克思主義哲學認識論部分，主要是五、八兩課。 4、第四部分：集中講人生觀問題，但不是純粹的人生觀，而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點來闡述人的行為準則，人生價值與理想。 就對象學生來說，高二學生思維能力有限，學生水

8、平參差不齊，因此，要引導學生入在教學過程中，力求做到由淺入深，培養(yǎng)學生思維能力。 教學方法與完成教學任務的措施： 為完成本學年教學任務，計劃上學期完成哲學常識的上冊，下學期完成下冊。每課內容結束復_，講解典型例題，然后測驗。上課以啟發(fā)式教學來開導學生，具體教學方法根據(jù)課時特點來定，并聯(lián)系實際開展課堂討論，組織寫哲學小論文，充分調動學生學_主動性，達到啟發(fā)學生興趣、提高學生學_效果的目的。 課時安排： 每學期安排17周教學時間，每周3節(jié)課時。為完成教學任務，做到有計劃教學，具體安排見教學進度表。 第3篇：教學計劃大文斗后面為你推薦更多教學計劃！ 一、思想品德學科教學指導思想 思想品

9、德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性；應以思想品德課程標準為依據(jù)，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。 思想品德教學應結合本省的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現(xiàn)思想品德課程性質，能用知識解答學_上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合應用能力。 二、學生情況簡析 八年級學生對初中思想品德科目的學_有所了解，但也只是表面上的認識，還欠缺根本上的正確認識。本屆八年

10、級學生的總體表現(xiàn)不是很好，基礎知識比較薄弱，學_態(tài)度還不夠認真。有個別學生的積極性很高，大部分學生還處于學_本科目的門檻邊緣。隨著難度的加大，學生遇到的困難增多，加上學生對思想品德科目的不重視，難免會在教學中出現(xiàn)許多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德容易得分，但要真正取得不錯的成績，卻非常讓學生頭痛。久而久之會打消學生對思想品德科目學_的積極性。所以，思想品德科目教學所面臨的形勢是比較嚴峻的。 三、教學目標與要求 思想品德課程以社會主義核心價值體系為導向，旨在促進初中學生正確思想觀念和良好道德品質的形成與發(fā)展，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民奠定基礎。本課程

11、引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。（一）情感態(tài)度價值觀目標：養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責任心、追求公正的品質；形成敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質。（二）能力目標：逐步掌握交往與溝通的技能，學_社會公共生活的方法。（三）知識目標：了解我與他人和集體關系的基本知識，認識處理我與他人和集體關系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。 通過對每一章節(jié)的學_，讓學生都能有所認識與體會，并能正確地運用所掌握的知識，解決身邊的事。同時能夠用知識幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿意的成績。 四、教學方法與措施 學_本冊思想品德必須深刻體會課文中的例子，體會課本

12、中的文字。必須要會表達自己的想法和情感，在學_解答課本中的思考題時結合自身實際，多思考，多練_，多感悟，多實踐！ 在教學過程中要做到：準確把握課程性質，全面落實課程目標；強調與生活實際以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程；注重學生的情感體驗和道德實踐；引導學生學會學_。 第五、教材總體分析 初二上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內容講：學會與周圍的人與事物相處，做合格的人。 第一單元講：與家人相處 第二單元講：與老師，同學，朋友相處 第三單元講：與其他更多的人相處 第四單元講：文明交往，做合格的人 本冊教材的學_需要不同學們用心感受身邊的人和事，注意細末之處，體

13、會到來自他人的情感。同時也需要同學們通過一些實踐體會人與人之間，人與周圍環(huán)境之間的關系。 第4篇：教學計劃一、學生情況分析 通過幾年的科學學_，大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學_態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的.認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。 我所任教的這班中，只有16個學生，且女同學居

14、多，思維不太活躍。但大部分學生認真，好奇心強，科學的探究欲強，但有個別學生的自我意識過強，傾聽_慣有待培養(yǎng)。有的學生思維有些局限，發(fā)言不積極，表現(xiàn)欲望差，兩極分化比較明顯。應特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍。讓學生在探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學素養(yǎng)。 二、教材內容分析 本冊內容由“微小世界”、“物質的變化”、“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成?！拔⑿∈澜纭眴卧?，將引領學生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理，擴大視野，提高認識。“物質的變化”單元

15、，學生將通過一系列的研究，觀察和認識物質變化是常見的自然現(xiàn)象，物質的變化分為物理變化和化學變化兩種類型。在研究化學變化的過程中，學生將根據(jù)化學變化伴隨的現(xiàn)象，認識到化學變化的本質是產生新物質，從而將化學變化與物理變化區(qū)別開來?！坝钪妗眴卧?，學生將在感知的基礎上，對收集到的信息進行處理，建立有關環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。希望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘?！碍h(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學生將探究垃圾的來源、成分和處理方法；將探究水

16、污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有一定的了解，真切地認識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起，開展環(huán)境保護行動。 通過以上不同視角對周圍世界的探究，學生將會對小學階段所學的物質世界、生命世界、地球與宇宙等內容有一個概括性的認識：世界是變化著的，多樣的；世界是物質構成的，人無時不刻不在與之進行物質和能量的交換，我們應當保護地球環(huán)境。 在本冊的學_過程中，學生的探究能力、情感態(tài)度價值觀也將得到進一步的發(fā)展。 三、教學目標： 1、通過系列化的探究活動，較全面地收集證據(jù)。在本冊，學生除了通過觀察、實驗方式外，還將學會用統(tǒng)計、調查、收集資

17、料等方式來收集證據(jù)。比如對垃圾問題、水資源問題的研究。 2、對各種證據(jù)進行處理，尤其是對資料進行分析整理。如根據(jù)資料對水中微生物的研究，根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。 3、學_對現(xiàn)象進行科學解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學生學_用多種不同的方式對探究的結果進行解釋，如畫出通過顯微鏡觀察出的結果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，形成垃圾問題的解決方案等。 4、加深對探究的理解。如在“物質的變化”單元中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關系，認識證據(jù)支持結果的重要性等。 5、在活動過程中體驗科學探究的樂趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。 四、提高課堂教學效率的方法 1、解學生對所學科學問題

18、的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。 2、指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導） 3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。 4、引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。 5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。 五、補差意見 1、加強思想，提高學生對復_重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。抽時間與他們談心，端正學_態(tài)度，確定學_目標。 2、對平時缺課未做實驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。 3、課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題及時糾正；課后交流，課堂復_的要點消化的怎樣，進行抽題檢查；平時

19、提醒，碰到該生及時了解復_情況和作業(yè)完成的情況，及時提醒不要忘記作業(yè)。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學_中取得更大的進步。 4、給困難生以更多的展示機會，以呵護并激發(fā)他們的學_興趣。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。積極采取激勵措施，只要待轉學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步。 第5篇：教學計劃新的學年馬上開始了，為更好地全面提高學生的綜合素質能力，根據(jù)初中化學新課程標準有關規(guī)定，結合我校學生實際，制定如下教學計劃： 一、指導思想： 1、培養(yǎng)學生理論知識聯(lián)系生活實際的能力，使學生學以致用。激發(fā)學生學_化學的興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的

20、學_方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。 2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力，了解化學在實際中的應用。 3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等，對學生進行安全和愛國主義。 4、注重學生解題方法、答題技巧以及答題規(guī)范等能力的培養(yǎng)，讓學生在一年后的學業(yè)水平考試中不留遺憾 二、學情分析： 本學年我校初四共**個教學班，配備了**名化學教師。學生經(jīng)過前兩年的學_，對化學有比較高的期待心理，同時計算能力，理解能力也有相應的發(fā)展，為初三化學的學_打下堅實的基礎。但仍存在少數(shù)學生在認知但我們總的指導思想不會變，嚴抓管理，

21、因材施教，讓同學們各取所需在不同層次上得到發(fā)展。 三、教學內容劃分 初三化學總體思路不變，上學期提前結束上冊課程，并提前開始下冊內容，年后第二個月開始展開全面復_。復_過程當中一般是分三個階段，但是往往在復_過程中，隨著復_的展開和深入第二和第三個階段交叉在一起，但是從這幾年來看，最后拿出幾節(jié)課進行全真模擬是非常有必要的。至于在第二階段專題復_時，專題怎么劃分還沒有明確的意見，我們認為不是每一個專題都要涉及，可以找出學生的知識短板涉及專題，不是簡單的照搬某套資料的專題，讓“專題”真正成為解決學生問題的專題。 1、激發(fā)學生的興趣，增強學好化學的自信心，面向全體學生，給每一個學生提供平等學_

22、的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法，培養(yǎng)學生素質。注意從學生已有經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學的重要性，了解化學與生活的密切聯(lián)系。 2、課堂教學要講究教法，講究藝術。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，效率要提高。認真?zhèn)浣滩摹鋵W生，精選題型，注重知識的內在聯(lián)系，做到舉一反三，觸類旁通。優(yōu)化課堂結構，注重實驗與教學相結合，充分發(fā)揮實驗教學作用。以課本為根本，注重對知識的延伸與拓展，加強變式訓練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 3、抓好雙基教學，適當拓展、創(chuàng)新，針對學生的實際情況，做好優(yōu)生優(yōu)培，中等生和學困生進一步轉化，以求全面提高。 4、教學過程中注重下透地雨

23、，避免學生吃夾生飯，尊重學情尊重客觀規(guī)律，什么樣的學生學到什么程度，我們要做到心中有數(shù)。依照中考0.7左右的難度系數(shù)，我們具體到小組要讓4號和5號的同學過關。 5、完成教學任務時，要注重課堂生成，課堂中生發(fā)出來的問題，往往是我們教學中知識的盲點和死穴，這是我們在備課時沒有想到的，我們要好好的利用這種機會，打通知識脈絡，我的觀點是在這種問題上，不要吝惜時間，不要拘泥于幾節(jié)課，什么時候搞懂什么時候結束。 6、抓邊緣生，注重優(yōu)秀率的培養(yǎng)，我們知道這其中的難度，在優(yōu)秀率培養(yǎng)上我們的做法是找出每班1、2號同學中不是優(yōu)秀的同學單獨談心和輔導，每節(jié)課重視對他們的提問。 7、復_過程中做到每周固定一個時

24、間考一次試，加強學生的應試能力培養(yǎng)。 8、繼續(xù)加強集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，打好中考的攻堅戰(zhàn)。 第6篇：教學計劃教學目標： 根據(jù)現(xiàn)代精神突出 學會做人、學會做事、學會合作、學會學_ 的育人要求和 學會關心 到21世紀主體，引導學生確立 尊重、關愛、責任 的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學_環(huán)境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，了解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。 教學主要內容： 本冊書分四個單元， 第一單元笑迎新生活有兩課組成。第一課 新的起點 ，第二課 把握學_新節(jié)奏

25、，是要引導學生適應初中學_新的特點，珍惜學_機會初一上最新政治教學計劃初一上最新政治教學計劃。 第二單元 認識新自我 有三課組成，它們分別是 珍愛生命 、 歡快的青春節(jié)奏 和 自我新期待 ，學_這已單元是要引導學生從認識生命的角度認識自我，從了解青春的角度認識自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵學生創(chuàng)造新自我。 第三單元 過富有情趣的生活 共有兩課組成， 做情趣的主人和品味生活。學_這已單元是要引導學生學會調適自己的情緒，主動追求高雅的生活情趣，學會品味生活。 第四單元 過健康、安全的生活 本單元有 學會拒絕 和 保護自我 組成，學_這已單元是要引導學生遠離生活中的不良_慣和不健康的娛樂活動，掌

26、握一些自我保護的策略，幫助學生過健康、安全的生活。 教學重點： 引導學生盡快適應初中學_生活，珍惜初中生活和學_機會，感悟生活和學_的快樂，學做學_和生活的主人，初步確立 尊重、關愛、責任 的價值目標。 教學難點： 教會學生自主學_，引導學生學會學_和做人的方法，學生優(yōu)良品質的培養(yǎng)，引導學生珍惜初中生活，學做生活的主人初一上最新政治教學計劃教學計劃。 學情分析： 這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有一定的學_積極性，據(jù)了解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生盡快進入學_狀態(tài)。但也要注意有一部分學生在小學就不認真學_，成績較差，要做好他們的工作。 教學措施： 1.教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。 2.要聯(lián)系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。 3.引導學生自主學_，教會學生學_的方法，做學_的主人。 4.注重學生的情感體驗和道德實踐。 教學計劃合集六篇】 教學計劃（共6篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學計劃。 教學計劃 教學計劃 教學計劃 教學計劃 教學計劃