揭陽市普寧市九年級上學(xué)期語文10月月考試卷

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1、揭陽市普寧市九年級上學(xué)期語文10月月考試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共23分) 1. （2分） (2017八下安定月考) 下面各組詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 崎嶇 麻木不仁 粗制濫造 翻來覆去 B . 愚鈍 不可名狀 誠惶誠恐 冥思遐想 C . 侏儒 器宇軒昂 正襟危坐 藏污納垢 D . 尷尬 頷首低眉 油光可見 黯然失色 2. （2分） (2020九上揭陽期末) 下列句子中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 兩千多年前，《蒹葭》以

2、愛為主題入詩，那片佇立千年的蘆葦，見證了遠(yuǎn)古的人們對美好生活的憧憬與追求。 B . “一帶一路”構(gòu)想傳承和延續(xù)了古絲綢之路的精神，被賦予了時(shí)代的新內(nèi)涵，為地區(qū)和全球可持續(xù)增長開辟了新空間。 C . 有一種美德叫做“飲水思源”，有一種悲哀叫做“數(shù)典忘祖”。以目前功利彌漫的社會來看，情愿李代桃僵者，已不多見了。 D . 不管別人怎么說，他有他的主見；不管別人怎么做，他依然墨守成規(guī)。就憑著這樣的執(zhí)著和堅(jiān)守，他最終贏得了人們的尊重。 3. （2分） 結(jié)合語境填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 城市由人類最初的聚居地演化而來，它不斷地演進(jìn)和成長為一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)。人是這個(gè)有機(jī)系統(tǒng)中最具活力和最富

3、有創(chuàng)新能力的細(xì)胞：人的生活與城市的形態(tài)和發(fā)展密切互動。隨著城市化進(jìn)程的加速，城市的有機(jī)系統(tǒng)與地球大生物圈和資源體系之間相互作用也日益深入，日益擴(kuò)展。 。三者也將在未來日益融合成為一個(gè)不可分割的整體。 A . 人、城市和地球三個(gè)有機(jī)系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣，這種關(guān)系貫穿了城市發(fā)展的歷程 B . 地球、城市和人三個(gè)有機(jī)系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣，這種關(guān)系貫穿了地球發(fā)展的歷程 C . 城市、地球和人三個(gè)有機(jī)系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣，這種關(guān)系貫穿了城市發(fā)展的歷程 D . 人、城市和地球三個(gè)有機(jī)系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣，這種關(guān)系貫穿了地球發(fā)展的歷程 4. （2分） (2016七下泰州期中) 下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . “三

4、水講堂”增加了與會者發(fā)言環(huán)節(jié)，每位發(fā)言者發(fā)言時(shí)間最多不超過30分鐘左右． B . 為降低交通噪音對環(huán)境的影響，我國科研人員制定了總平面防噪音方案． C . 隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了． D . 報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象不再發(fā)生． 5. （2分） 下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 讀詩要從詩的意象創(chuàng)造的具體氛圍中去把握它所要暗示或啟迪讀者的東西。 B . 讀詩要緊緊抓住詩的字面含義去理解詩歌內(nèi)容，不要進(jìn)行過深的研究。 C . 讀詩要有一種“猜測”的穿透力，要通過意象的表現(xiàn)，找出它背后的深層意蘊(yùn)。 D

5、. 讀詩要學(xué)習(xí)詩歌精辟的語言。 6. （13分） (2017八下高陽期末) 閱讀下面的文字，回答小題。 這些都要靠運(yùn)氣了！并且，希望在人心里又是這么的堅(jiān)不可摧！而且，我們還是倆人在一塊兒。最后，我要再說一遍——盡管這好像不怎么可能——就算我要讓心里的所有幻想消失，就算我要“絕望”，我都無法做到了！ 林肯號和那個(gè)鯨類動物沖撞發(fā)生于夜里大約十一點(diǎn)鐘左右。這么說，我們還必須在水中游八個(gè)鐘頭才可以挨到日出。我們輪換著向前游，是絕對能夠游到太陽出來的。海面非常平靜，我們沒有感覺到勞累。有時(shí)候，我還試圖讓自己的眼神可以刺破那黑黝黝的夜幕呢。然而在這樣的黑暗當(dāng)中，我卻僅能看到我們游泳的時(shí)候自己動作所激

6、起來的一點(diǎn)兒閃光。我看見明朗而潔凈的水波在我手下碎裂，如同鏡子一樣反光的水面上泛起很多銀白色的點(diǎn)綴碎塊。我們好像浸泡于水銀當(dāng)中。 （《海底兩萬里》節(jié)選） （1） 請用簡潔的語言概括選段的內(nèi)容。 （2） 從選段中，你能看出“我們”具有怎樣的精神特質(zhì)？ （3） 請從備選內(nèi)容中選擇合適的內(nèi)容填在相應(yīng)的橫線上，完善“鸚鵡螺”號潛艇環(huán)球探險(xiǎn)旅行的路線 太平洋→________→印度洋→紅海→________→________→挪威海岸（備選內(nèi)容：地中海、大西洋、珊瑚島） 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 7. （15分） (2017八下姜堰期末) 時(shí)下隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)

7、展，網(wǎng)購逐漸成為大眾生活方式的組成部分。學(xué)校以“快遞與生活”為專題，組織了一次綜合實(shí)踐活動。 （1） 【熱點(diǎn)解讀】有同學(xué)從網(wǎng)上搜索到了有關(guān)快遞的熱點(diǎn)材料，請你提煉主要信息。 材料一： 2012—2016快遞業(yè)務(wù)量 材料二：2015年我國快遞行業(yè)消耗的包裝垃圾可擺滿近20萬個(gè)足球場，膠帶總長可繞赤道425圈，每年由快遞包裹帶來的包裝廢棄物達(dá)到百萬噸，這些包裝垃圾以紙張、塑料等形式為主，其原材料大多源于木材、石油等。 材料三：2016年6月，物流平臺菜鳥網(wǎng)絡(luò)宣布，聯(lián)合32家中國及全球合作伙伴啟動菜鳥綠色聯(lián)盟，實(shí)施“綠動計(jì)劃”，承諾采用可降解紙箱和可循環(huán)塑料箱。 （2） 【我

8、辦校刊】學(xué)校以“我與綠色快遞”為主題辦一期?？?，請你圍繞本次主題創(chuàng)作一條宣傳標(biāo)語。 （3） 【綠色行動】媽媽準(zhǔn)備給遠(yuǎn)方的朋友寄些家鄉(xiāng)特產(chǎn)銀杏果，用膠帶把快遞袋里三層外三層包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。請結(jié)合以上的熱點(diǎn)材料，對媽媽的行為進(jìn)行勸阻。 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 8. （5分） (2017八上徐州月考) 閱讀下面一則新聞，回答問題。 新浪網(wǎng)-揚(yáng)子晚報(bào)訊（記者蔡震）昨日，第十屆作家榜主榜發(fā)布，作家江南以3200萬元版稅將上屆“黑馬暖男”張嘉佳拉下了馬，榮登榜首；雷歐幻像和鄭淵潔分別以2000萬元、1900萬元年度版稅收入位列二、三名。而曾經(jīng)的一批風(fēng)云人物名次則逐年下滑，郭敬明首次

9、跌出十強(qiáng)，位列第20名，而韓寒的位置已經(jīng)跌到第55名。但是，幾位資深高齡的實(shí)力派作家依然不容小覷。104歲的楊絳、91歲的金庸都是再度上榜。因作品《三體》獲雨果獎的劉慈欣，則擠進(jìn)了作家榜第11位。 請為上面的新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過15個(gè)字。 四、 情景默寫 (共1題；共15分) 9. （15分） (2017七下南江期末) 補(bǔ)寫句子 （1） ________，彈琴復(fù)長嘯。（《竹里館》王維） （2） 楊花榆莢無才思，________。（《晚春》韓愈） （3） 《逢入京使 》中寫遇到入京使者時(shí)欲捎書回家報(bào)平安又苦于沒有紙筆的情形，充滿了濃郁邊塞生活氣息的句子是_______

10、_，________。 （4） 《望岳》中“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”化用了孔子的名言________。 （5） 《孫權(quán)勸學(xué)》中面對魯肅的贊揚(yáng)，呂蒙說：________，________，大兄何見事之晚乎！ （6） 《木蘭詩》中運(yùn)用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子是________，________。 （7） 《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：________，________。 （8） 《陋室銘》中表明陋室不陋的原因的句子是：________，________。 （9） 《河中石獸》中老河兵笑曰：凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋________

11、，________，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 五、 文言文閱讀 (共1題；共22分) 10. （22分） 閱讀下面的文言文文章，完成后面小題。 幼時(shí)記趣 沈復(fù) 余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽

12、有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 （1） 解釋下列劃線的字。 ①為之強(qiáng)（ ）　　 ②私擬作群鶴舞空（ ） ③凹者為壑（ ）　　 ④鶴唳云端（ ） （2） 下列選項(xiàng)中，劃線的“之”字的用法，不同于其他三項(xiàng)的是（ ） A . 物外之趣 B . 方為秋田之害 C . 心之所向 D . 問塔動之因 （3） 請翻譯“能張目對日，明察秋毫”一句。 （4） “神游其中，怡然自得”一句的“其中”指代的內(nèi)容是什么？（原文的

13、句子回答） （5） 閱讀了此文后，請你分析一下，作者產(chǎn)生“物外之趣”的原因？ 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分) 11. （20分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 愛，從來不卑微 很長一段時(shí)間，我一直為生命的某些問題所困擾，譬如關(guān)于人生價(jià)值，關(guān)于人間真情，等等。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來的如壁的冷漠，使我因?yàn)檫@個(gè)年齡而豐盈起來的心像一株水仙在沙漠里漸漸枯竭。 一個(gè)午后，校園里播放著一首不知名的美國歌曲，我和幾個(gè)同學(xué)站在一棟樓房的角落里聊天，面前的桌子上，擺著為災(zāi)區(qū)孩子們募捐的紙箱。為了引起過往行人的注意，我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長幅的紅布上，照片上的那些孩子坐在用帳篷

14、搭起的教室里，純真而渴求的目光齊齊地望著前方。 在離我們不遠(yuǎn)的地方——學(xué)校西三食堂前的路旁，放著幾只超負(fù)荷的垃圾箱，我每次拎著飯盒掩鼻而過時(shí)，總看到一個(gè)老頭正專注地用鏟子或手翻騰著什么。久而久之，便帶著很強(qiáng)的不屑，眼熟了這個(gè)蓄著半撮白胡子的可憐的老頭。 我沒有在意這個(gè)拾垃圾老頭的到來。他佝僂著身子吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我面前走過時(shí)，忽然停下來，在那幅紅布面前站定，瞇著眼仔細(xì)地瞧著那組照片，很久才從一張移向另一張。我不禁啞然失笑，一旁的偉子拽拽我：“小心點(diǎn)，別不留神讓他把捐贈的衣服當(dāng)垃圾收跑了！” 我笑笑，低頭清理那些或大或小、或新或舊的捐款。突然感覺眼前有什么東西在晃動，我吃驚地抬起

15、頭，老頭不知何時(shí)已來到了我的面前，一只枯黑得像老松樹皮的手抖抖地遞過來拾元錢。 我驚訝得不知怎么辦才好，回過神時(shí)，他已把錢放到了桌上，擺擺手，像完成了一個(gè)偉大使命似的微昂著頭離開了…… 我仍呆呆地站著，望著他佝僂著遠(yuǎn)去的背影，一股莫名的敬意從心底緩緩流過。這個(gè)曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它樸實(shí)的力量深深震撼了我。 在真情有些消瘦的年代里，這位或許因?yàn)樨毟F而被人們淡忘了的老人，卻用生命里那條流淌著樸實(shí)的愛的血脈，盡了許多人冷漠地認(rèn)為是義務(wù)的一點(diǎn)責(zé)任。 心中種種命題忽然有了答案——在我們只知用華麗的文字呼喊愛漸迷失的時(shí)候，又有多少真正寶貴的東西被自己不屑地丟掉。老人弓腰拾起的，難道僅僅是

16、我們丟棄的垃圾嗎？ （1） 文章開頭說“我一直為生命的某些問題所困擾”，結(jié)尾又說“心中種種命題有了答案”。請問“我”為什么而“困擾”？“我”找到了什么“答案”？ （2） 文章前面部分多次寫“我”對拾垃圾老頭的“不屑”，后面卻說“我”對老頭的行為感到“驚訝”、“震撼”，并產(chǎn)生了“敬意”。作者為什么這樣寫？ （3） 老人的善舉讓“我”產(chǎn)生了“莫名的敬意”，甚至在他遠(yuǎn)去之后“我”仍然“呆呆地站著”。如果你是文中的“我”，此時(shí)，你最想對老人說什么？ （4） 有人常常抱怨這個(gè)世道的勢利和冷漠，但人性的光輝卻在汶川大地震中熠熠閃耀，每時(shí)每刻都有令人感動的愛心故事發(fā)生。請結(jié)合鏈接材料

17、，說說你對“愛，從來不卑微”的理解。 12. （18分） 閱讀下面的文字，完成1-4題。 春 之 懷 古 張曉風(fēng) ①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。 ②那樣?jì)桑菢用舾?，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的云；一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花；一陣風(fēng)起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓

18、人心平氣和的。 ③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了 ， 柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。 ④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故亊：在《詩經(jīng)》之前，在 《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口

19、哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名：“春”。 ⑤鳥又可以并始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。 ⑥至于所有的花，已交給蝴壤去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的去風(fēng)鈴去一一記憶一一垂詢。 ⑦春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪①與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅②在湮遠(yuǎn)③年代中的春天。（選自《張曉風(fēng)散文集》） [注釋] ① 煙囪:文中指工廠向空中排放工業(yè)廢氣的管道。②躑躅

20、：停留。湮遠(yuǎn)：久遠(yuǎn)。 （1） 對于春天的美景，作者展開了豐富奇特而又自然貼切的想像。請仿照下面的示例，在文章第②節(jié)中找出一處來賞析。 示例：在文章第①節(jié)中，作者把春雪消融，流水淙淙，想像成白雪像人一樣忍俊不禁，出聲朗笑，一路歡歌，把春雪融化的景象寫活了。 （2） 文章第⑤節(jié)中，把“鳥”比喻為“數(shù)學(xué)家”，去丈量天空，卻不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字，這里寫出了遠(yuǎn)古春天的天空三個(gè)特點(diǎn)________；________；________。 （3） 按照要求賞析文中畫線的句于 （1）忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。（從加點(diǎn)詞運(yùn)用的角度賞析） （2）至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有

21、的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風(fēng)去縱寵。（從修辭手法的角度賞析） （4） 仔細(xì)閱讀文章第⑦節(jié)，聯(lián)系題目和全文，說說全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 七、 命題作文 (共1題；共5分) 13. （5分） (2017九上東臺月考) 作文： 請以“陽光下，我 ”為題目，寫一篇作文。 提示：橫線上可以填“戰(zhàn)勝了自己”“聆聽老師（父母）的教誨”“學(xué)會了獨(dú)立（自信）”等詞語。 要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文體自選；③不少于600字； ④文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共6題；共23分) 1-1、

22、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 8-1、 四、 情景默寫 (共1題；共15分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 9-7、 9-8、 9-9、 五、 文言文閱讀 (共1題；共22分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 七、 命題作文 (共1題；共5分) 13-1、