開(kāi)封市中考語(yǔ)文一模試卷

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1、開(kāi)封市中考語(yǔ)文一模試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用 (共5題；共10分) 1. （2分） 下列各組詞語(yǔ)中劃線字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 殉職（xn） 鄙?。╞） 熱忱（chn） 坍塌（tān） 頭暈?zāi)垦＃▁n） B . 哆?。╯） 啜泣（chu） 污澀（s） 慫恿（sǒng） 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（jīng） C . 陛下（b） 澄（chng）澈 分岐（zh） 靜謐（m） 隨聲附和（h） D . 尷尬（g） 霎（sh）時(shí) 踉蹌（qing） 女?huà)z（w?。?莽莽榛榛（qīn

2、） 2. （2分） (2011無(wú)錫) 下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 我坐在觀光直升機(jī)上，透過(guò)舷窗，俯瞰無(wú)錫的山山水水，景色顯得格外秀美。 B . 專(zhuān)家一直強(qiáng)調(diào)，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不會(huì)有真正的教育，所以，首先要做的就是拯救閱讀，特別是學(xué)生的閱讀。 C . 一味地照搬他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)發(fā)展本地區(qū)經(jīng)濟(jì)，無(wú)異于守株待兔。 D . 城市綠化必須因地制宜 ， 突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。 3. （2分） (2014龍東) 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬(wàn)朵花左右的花粉。 B . 他對(duì)

3、自己能否考上理想的高中充滿(mǎn)信心。 C . 各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。 D . 微笑著面對(duì)生活的人失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個(gè)世界。 4. （2分） (2016八上莒縣期中) 李明同學(xué)說(shuō)話喜歡引經(jīng)據(jù)典，下面幾種情景，他引用詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（ ） A . 同學(xué)張華要到外地去讀書(shū)了，李明給他送行時(shí)說(shuō)：“‘與君離別意，同是宦游人’，張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)可要多多珍重啊！” B . 同學(xué)劉歡寫(xiě)作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書(shū)樂(lè)趣的名句，李明不假思索地說(shuō)道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁’嘛！” C . 李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿(mǎn)園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道：

4、“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’太美了！” D . 李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止?。　? 5. （2分） 下列句子句式變換后，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（ ） A . 這本書(shū)的內(nèi)容人人都說(shuō)好。這本書(shū)的內(nèi)容誰(shuí)說(shuō)不好呢? B . 要實(shí)現(xiàn)江西在中部崛起的宏偉目標(biāo)，不光需要科技的力量，而且需要戰(zhàn)略的眼光。要實(shí)現(xiàn)江西在中部崛起的宏偉目標(biāo)，不光需要戰(zhàn)略的眼光，而且需要科技的力量。 C . 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。嫩嫩的、綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。 D . 一個(gè)不可思議的能夠理解宇宙的智慧生物

5、，正是偉大的宇宙自己用純粹的物質(zhì)創(chuàng)造的。 二、 古詩(shī)文閱讀與積累 (共3題；共40分) 6. （10分） (2017九下高臺(tái)期中) 閱讀下面的古詩(shī)詞，完成后面題目。 次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 （1） 頸聯(lián)中的哪兩個(gè)字形象生動(dòng)地體現(xiàn)了自然時(shí)序交替的哲理？ （2） 這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情？ 7. （18分） (2017七上海南月考) 閱讀《詠雪》，回答下列問(wèn)題。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒

6、曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 （1） 給下列劃線字注音。 ________ ________ ________ ________ 差可擬 謝道韞 柳絮 謝太傅 （2） 解釋下列劃線詞語(yǔ)。 ①俄而________ ②差可擬________ ③未若________ ④因風(fēng)________ （3） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①白雪紛紛何所似？ ②未若柳絮因風(fēng)起。 （4） 《詠雪》中謝太傅一家生活和樂(lè)，從哪些詞語(yǔ)中可看出？ 8. （12分） (2012山西) 默寫(xiě) ①千嶂里，________

7、。（范仲淹《漁家傲?秋思》） ②________ ， 宛在水中央。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》） ③）今日聽(tīng)君歌一曲，________。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》） ④________ ， 舍魚(yú)而取熊掌者也。（孟子《魚(yú)我所欲也》） ⑤重巖疊嶂，________（酈道元《三峽》） ⑥晏殊在《浣溪沙》中慨嘆時(shí)光流逝，蘊(yùn)涵生活哲理的名句是：________ ， ________。 ⑦初中語(yǔ)文課本中，哪一首現(xiàn)代詩(shī)讓你一再吟誦、記憶猶新，請(qǐng)默寫(xiě)其中連續(xù)的兩句：________ ， ________。 ⑧江山代有才人出，________。（趙翼《論詩(shī)》） ⑨官船來(lái)往亂如麻，________。（

8、王磐《朝天子?詠喇叭》） ⑩莫愁前路無(wú)知己，________？（高適《別董大》） 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分) 9. （20分） 閱讀下列文段，完成后面題目。 老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國(guó)文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛(ài)國(guó)情懷油然而生。此后我每次登上滿(mǎn)眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長(zhǎng)江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬(wàn)端。不用說(shuō)，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時(shí)開(kāi)始愛(ài)讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書(shū)時(shí)，來(lái)了一位代課的國(guó)文老師，是年輕

9、的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩(shī)：“模糊的村莊已在面前／禮拜堂的塔尖高聳昂然／依稀是十年前的園柳／屋頂上寂寞地飄著炊煙?！崩蠋熇收b著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無(wú)聲，大家都被深深感動(dòng)了。這幾句詩(shī)鐫刻在我的心上，幾十年過(guò)去，至今還能信口背出。此后，我對(duì)新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說(shuō)，開(kāi)闊了眼界，使自己的心與時(shí)代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到了國(guó)文老師那左右搖晃的身子和那注滿(mǎn)情思的眼睛。 （1） 這一段文字?jǐn)⑹龅氖鞘裁赐?？作者認(rèn)為這一往事對(duì)她而言，有怎樣的意義？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述。 （2） 老師

10、的講課給我的印象很深，從哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)。請(qǐng)舉兩例，做簡(jiǎn)要的分析。 （3） “如今只要稍一回憶，就仿佛看到國(guó)文老師那左右搖晃的身子和那注滿(mǎn)情思的眼睛”這一句話，在這一段文字中的作用是什么？ （4） 兩位國(guó)文老師的教學(xué)方法和內(nèi)容有什么不同呢？他們對(duì)“我”的影響分別是什么？ 10. （17分） (2015八上民勤期末) 閱讀《警惕!手機(jī)病毒》答題。 警惕!手機(jī)病毒 ①伴隨著3G的到來(lái)，手機(jī)上網(wǎng)將成為一個(gè)必然的趨勢(shì)，電腦上實(shí)現(xiàn)的功能正在向手機(jī)上轉(zhuǎn)移，但與此同時(shí)，手機(jī)病毒也隨之而至。智能手機(jī)的流行更為手機(jī)病毒的滋生和肆虐創(chuàng)造了便利條件，手機(jī)病毒正在慢慢地接近并滲透我們的生活。 ②

11、手機(jī)病毒是一種以手機(jī)為攻擊目標(biāo)的電腦程序，具有傳染性和破壞性。它們抓住手機(jī)的安全漏洞進(jìn)行攻擊，或者騙取手機(jī)用戶(hù)執(zhí)行相應(yīng)病毒程序，或者利用發(fā)送短信、彩信、電子郵件，瀏覽網(wǎng)站，下載鈴聲等方式在手機(jī)的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)進(jìn)行快速傳播。同電腦病毒相似，手機(jī)病毒當(dāng)前主要以破壞性的病毒和間諜、監(jiān)聽(tīng)監(jiān)控的木馬病毒為主。雖然目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的手機(jī)病毒僅400余種，但隨著3G手機(jī)的廣泛使用，預(yù)計(jì)到2012年底，手機(jī)病毒將在短期內(nèi)突破萬(wàn)種，手機(jī)病毒的年度增長(zhǎng)數(shù)量將有可能超過(guò)過(guò)去10年的總和。 ③最早的手機(jī)病毒出現(xiàn)在2000年。當(dāng)時(shí)，手機(jī)公司Movistar收到大量由計(jì)算機(jī)發(fā)出的名為“Timofonica”的騷擾短信，“Timof

12、onica”通過(guò)西班牙電信公司Telefonica的移動(dòng)系統(tǒng)向系統(tǒng)內(nèi)的用戶(hù)發(fā)送臟話等垃圾短信。直到2004年，智能手機(jī)開(kāi)始普及，第一個(gè)真正意義上的手機(jī)病毒誕生了——它就是“卡比爾”蠕蟲(chóng)病毒?！翱ū葼枴笔恰N網(wǎng)絡(luò)蠕蟲(chóng)病毒，它可以感染運(yùn)行“Symbian”操作系統(tǒng)的手機(jī)。手機(jī)中了該病毒后，就會(huì)使用藍(lán)牙無(wú)線功能對(duì)鄰近的其他存在漏洞的手機(jī)進(jìn)行掃描，看這些手機(jī)對(duì)它是否有防御系統(tǒng)、具有“抵抗力”。一旦發(fā)現(xiàn)可以入侵的對(duì)象，“卡比爾”就會(huì)通過(guò)無(wú)線設(shè)備從一部手機(jī)“跑”入另一部手機(jī)“行兇”。 ④手機(jī)病毒除了直接攻擊手機(jī)本身，還會(huì)攻擊WAP服務(wù)器，使手機(jī)無(wú)法接收正常信息或攻擊和控制“網(wǎng)關(guān)”，向手機(jī)發(fā)送垃圾信息，甚

13、至攻擊為手機(jī)提供內(nèi)容服務(wù)的網(wǎng)站。而紅外、藍(lán)牙、GPRS等無(wú)線技術(shù)更為病毒傳播提供了捷徑?，F(xiàn)在許多具備上網(wǎng)功能的手機(jī)都可能會(huì)被手機(jī)病毒入侵。 ⑤手機(jī)病毒可能會(huì)導(dǎo)致用戶(hù)手機(jī)死機(jī)、關(guān)機(jī)、資料被刪、向外發(fā)送垃圾郵件、撥打電話等，甚至還會(huì)損毀SIM卡、芯片等硬件。 ⑥如果發(fā)現(xiàn)手機(jī)已經(jīng)感染病毒，應(yīng)立即關(guān)機(jī)，如果手機(jī)死機(jī)則可取下電池，然后將SIM卡取出并插入另一型號(hào)的手機(jī)中（手機(jī)品牌最好不一樣），將存于SIM卡中的可疑短信刪除后，重新將卡插回原手機(jī)。如果仍然無(wú)法使用，則可以與手機(jī)服務(wù)商聯(lián)系，通過(guò)無(wú)線網(wǎng)站對(duì)手機(jī)進(jìn)行殺毒，或通過(guò)手機(jī)的IC接入口或紅外傳輸接口進(jìn)行殺毒。 ⑦當(dāng)前我們應(yīng)該做好手機(jī)病毒的預(yù)防工作

14、，力爭(zhēng)做到下面幾點(diǎn)：不要安裝來(lái)歷不明的軟件，如通過(guò)不明藍(lán)牙連接傳來(lái)的軟件，通過(guò)彩信傳來(lái)的軟件，在非軟件官方網(wǎng)站下載的軟件等等；在不使用藍(lán)牙、紅外等連接時(shí)，應(yīng)將其關(guān)閉；注意手機(jī)資費(fèi)的異常變動(dòng)；定期為手機(jī)內(nèi)的重要信息做備份。 ⑧如果有條件的話，還可以選擇安裝一款手機(jī)殺毒軟件，這是最方便、最安全的防范病毒的方法，可大大降低被手機(jī)病毒攻擊的可能。對(duì)于安裝的手機(jī)殺毒軟件，要定期更新，最好打開(kāi)病毒監(jiān)控器，因?yàn)槭謾C(jī)病毒還是應(yīng)該以預(yù)防為主。 （1） 這篇文章依次介紹了手機(jī)病毒的產(chǎn)生背景、________、手機(jī)病毒的危害和________。（在空格上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)） （2） 第②段中畫(huà)線的部

15、分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用? （3） 第②段中“手機(jī)病毒的年度增長(zhǎng)數(shù)量將有可能超過(guò)過(guò)去10年的總和”一句劃線的“有可能”可以刪去嗎?為什么? （4） 手機(jī)病毒有哪些危害?試結(jié)合有關(guān)內(nèi)容分項(xiàng)列舉。 四、 綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作 (共2題；共10分) 11. （5分） (2017七下寧波期中) 追星是青少年寄托希望和理想的一種表現(xiàn)。大多數(shù)明星都有一技之長(zhǎng)，或在體育競(jìng)技上，或在藝術(shù)上。加上其外觀或英俊瀟灑，或風(fēng)姿綽約，體現(xiàn)了美的風(fēng)采，年輕人常常被他們吸引，從思想、行為和外表等去模仿學(xué)習(xí)。為正確引導(dǎo)學(xué)生追星行為，順應(yīng)個(gè)人的心理追求。學(xué)校團(tuán)委決定以“我也追星”為主題開(kāi)展系列綜合性活動(dòng)。

16、請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)，以彰顯主題，營(yíng)造氣氛?？梢詤⒖际纠?，要求兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。 示例：看明星風(fēng)采，感偶像魅力。 12. （5分） 作文 題目：《那一次，我》 回首往事，有多少令你難忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遺憾；那一次，你真尷尬；那一次，你真感動(dòng)；那一次，你長(zhǎng)大了；那一次，你重新振作……正是經(jīng)歷了這無(wú)數(shù)的“那一次”，你懂得了生活的幸福，友情的珍貴，奮進(jìn)的艱辛及你肩負(fù)的責(zé)任……真正領(lǐng)悟到生活的內(nèi)涵，長(zhǎng)大了，成熟了。請(qǐng)你從生活中選擇一件事，寫(xiě)成記敘文，并寫(xiě)出你的真實(shí)感受。 要求： ①在題目橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整。

17、②記事要內(nèi)容具體完整，中心明確。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 ④不少于500字。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 古詩(shī)文閱讀與積累 (共3題；共40分) 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 四、 綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作 (共2題；共10分) 11-1、 12-1、