揭陽市普寧市2020年初中語文畢業(yè)升學(xué)模擬考試卷

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1、揭陽市普寧市2020年初中語文畢業(yè)升學(xué)模擬考試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 積累（17分） (共3題；共17分) 1. （4分） (2019三門模擬) 讀下面這段文字，根據(jù)語境完成后面的題目。 經(jīng)典能經(jīng)得起重復(fù)，是因?yàn)樗胸S富的內(nèi)hn，人們每重復(fù)它一次都能從中開發(fā)出新的能量。同樣一篇文章，一f畫或一個(gè)理論，能經(jīng)得起人反復(fù)咀嚼而味終不淡，這就是經(jīng)典與平凡的區(qū)別。一塊黃土，風(fēng)一吹雨一打就碎；而一塊鉆石，歲月的打磨卻讓它________見光亮。 （節(jié)選自梁衡《說經(jīng)典》） （1） 劃線字“嚼”

2、在文句中的正確讀音是（ ） A . ju B . jio （2） 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 hn f 內(nèi)________ 一________畫 （3） 填入橫線上的字最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 遇 B . 愈 2. （10分） (2018八上寧波期中) 古詩文名句默寫。 美景總能入詩。陶弘景筆下有“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；________，________”的晨昏變化之美，蘇軾筆下有“________，________，________”的清澄月色之美，崔顥筆下有“________，________”的原野汀洲之美，陶淵明筆下有“________，__

3、______”的隱逸悠然之美。 3. （3分） 下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 寓言是用假托的故事寄寓意味深長道理的一種文體，選自《韓非子》的《智子疑鄰》和選自《淮南子》的《塞翁失馬》都是寓言。 B . 《大學(xué)》《中庸》《論語》《尚書》合稱為“四書”。其中《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。 C . 《丑小鴨》和《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的童話作品；《列夫托爾斯泰》《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格的傳記作品。 D . 我們學(xué)過的小說中有不少性格鮮明的少年形象，如魯迅《故鄉(xiāng)》中的少年閏土、曹文軒《孤獨(dú)之旅》中的杜小康和林海音《爸爸

4、的花兒落了》中的英子等。 二、 閱讀（58分） (共5題；共58分) 4. （8分） (2019九下棗莊期中) 閱讀《水滸傳》的片段，完成以下練習(xí)。 ①武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒館在肋下，一步步上那岡子來?；仡^看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。此時(shí)正是十月間天氣，日短夜長，容易得晚。武松自言自說道：“那得甚么大蟲?人自怕了，不敢上山?！? ②武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來。一只手提著哨棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。見一塊光撻撻大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風(fēng)來。那一陣風(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白

5、額大蟲來。武松見了，叫聲：“阿呀！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。 ③說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)，把這鐵棒也似虎尾，倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪；三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。 ④武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起哨棒，

6、盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮緊緊地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力納定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。 ⑤武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右

7、手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都進(jìn)出鮮血來。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似擋著一個(gè)錦皮袋。當(dāng)下景陽岡上那只猛虎，被武松沒頓飯之間，一頓拳腳，打得那大蟲動(dòng)彈不得，使得口里兀自氣喘。 ⑥武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里；只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。那大蟲氣都沒了，武松再尋思道：“我就地拖得這死大蟲下岡子去?！本脱蠢镫p手來提時(shí)，那里提得動(dòng)，原來使盡了氣力，手腳都蘇軟了。 （1） 賞析第③段中畫線的句子。 （2） “文似看山不起平”，作者是如何把武松打虎的過程寫的波瀾起伏的? （3）

8、 武松打死老虎之后，為什么拖不動(dòng)老虎?這樣寫有什么作用? 5. （17.0分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 不容忽視的“鎘大米” ①人們總是在食品安全中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，兩年前“10%大米鎘超標(biāo)”的新聞讓人們空前關(guān)注起“鎘”。而最近“廣州超過4成大米鎘超標(biāo)”的報(bào)道，更讓公眾群情激憤。 ②“鎘”究竟為何物？鎘是一種重金屬元素，在冶金、塑料、電子等行業(yè)非常重要。它通常通過廢水排入溝渠河流，再通過灌溉污染農(nóng)作物，水稻是典型的“受害作物”。 ③根據(jù)不同的攝取方式來衡量，鎘對(duì)人體健康有不同的影響。通過大米等食物攝取的，屬于“長期小劑量”。這種情況主要危害腎臟和骨骼。目前，國際衛(wèi)生組織對(duì)鎘的安全標(biāo)準(zhǔn)

9、就是基于它對(duì)腎臟的危害程度建立的，上限是每周每公斤體重7微克。這個(gè)安全標(biāo)準(zhǔn)包括所有的鎘來源，除了米飯，還有其他食物和飲水。對(duì)于大米，我國的安全標(biāo)準(zhǔn)是每公斤0．2毫克。但這只是一個(gè)“控制標(biāo)準(zhǔn)”，并不意味著高于這個(gè)值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。此外，我們還要吃其他食物，還要喝水，其中也可能含有鎘。對(duì)于“鎘大米”產(chǎn)區(qū)的人來說，鎘的其他來源就更不能忽視。 ④長期食用“鎘大米”或其他含鎘的東西，容易造成慢性鎘中毒。它的癥狀被命名為“痛痛病”。根據(jù)目前的研究，痛痛病主要是由鎘對(duì)腎臟和骨骼的破壞造成的。鎘會(huì)在腎臟中累積，最后導(dǎo)致腎衰竭，也會(huì)導(dǎo)致骨軟化和骨質(zhì)疏松。長期接觸劑量是國際衛(wèi)生組織安全線

10、3倍以上的鎘還可能會(huì)導(dǎo)致消化道的障礙。在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，這種劑量的鎘還顯示了對(duì)生殖和發(fā)育系統(tǒng)的影響；對(duì)人類是否有同樣影響，還沒有可靠依據(jù)。 ⑤解決“鎘大米” 對(duì)人身體健康造成危害的根本途徑還是治理工業(yè)污染，也迫切需要廣泛嚴(yán)格地檢測大米以及飲水中的鎘含量，并且及時(shí)公布與處理。對(duì)于消費(fèi)者來說，保護(hù)自己的可行途徑是增加食譜的多樣化。此外，保證自己的食譜中有充足的鈣和維生素D，可能有助于增強(qiáng)對(duì)鎘的抵抗力。 （摘自新浪網(wǎng)，有刪改） （1） 根據(jù)文章的介紹，請(qǐng)給“鎘大米”下定義。 （2） 本文主要從哪些方面對(duì)“鎘大米”進(jìn)行了介紹？ （3） 文章第④節(jié)畫線句中的加點(diǎn)詞能否去掉？為什么？

11、根據(jù)目前的研究，痛痛病主要是由鎘對(duì)腎臟和骨骼的破壞造成的。 6. （13.0分） 閱讀下面一篇散文，完成小題。 《尋 春》 ①迎著早春的輕寒，或野游，或山行，多么好啊。也許，早春的景色過于素淡了；可也正因?yàn)檫€沒有萬紫千紅的撩撥，才更宜于漫步、沉思…… ②趁個(gè)假日，我出了城，徑自尋春去了。 ③“山帶去年雪，春來何處峰？”眼前，薊塞披沙，燕山負(fù)雪，該上哪里去尋春呢？又尋春的什么呢？……嗯，春的影子么，該是綠的。如果找見了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天剛剛落腳的地方。春天必在那里。 ④不上田間小路，我只朝著曠野走去。 ⑤微風(fēng)挾著寒意，卷地而來。這大概是朔氣的余威了?！把啾钡睾?/p>

12、草遲”，低眉所見，盡是些隔冬的衰草，誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？即使有，怕也不易找見…… ⑥穿疏林，過小橋，橋下流水無聲，慢吞吞的，仿佛剛才融沒了最后一片殘冰，那滿懷凝凍的遲疑，還沒散盡……我不禁責(zé)怪起自己來：雖說是早春之游，也未免太早了。但是，既來之，則安之——走吧。 ⑦漸漸地，云霧中的山峰越來越清晰了。到了山腳下，有大石如臥。近前轉(zhuǎn)身坐定了，無意間，向著來路抬眼一望……怎么？遠(yuǎn)處，小橋頭，疏林邊，那曠地上，竟泛出一片新綠！仔細(xì)看去，還含著幾分鵝黃——好嫩，好新鮮?？赡菚绲?，分明是我才經(jīng)過的，來時(shí)沒見一芽新草。莫非不早不遲，正當(dāng)我才上了小橋那陣兒，就在我背后，(A)春天，悄悄兒地

13、飛落在林邊了？……我猛地站起來，朝著那片草色奔去。 ⑧小橋下，流水依然遲遲的；林邊曠地，又在腳下了。仍舊是幾許衰草，一帶疏林。莫不是春天怕這里寒肅，剛落腳，竟又?jǐn)y著她那青青的影子，一同飛去了？ ⑨哦，這不正是“草色遙看近卻無”！ ⑩重又跑回山腳下，大石跟前；轉(zhuǎn)身再放眼望去，可不，那疏林邊，草色依稀，似乎比剛才又濃了些，也擴(kuò)展了些?！安萆b看近卻無”。這早春草色，為什么只可遙看呢？回想一路所見——是了，說是來尋春，卻只低眉順目，眼界自然僅限于咫尺間了?！把嗖萑绫探z”，走三五步難見一兩芽，何況還有衰草雜陳呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一個(gè)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)吧，那么，這十里平川，盡收眼底，那質(zhì)點(diǎn)

14、，也該不可勝數(shù)了。無數(shù)個(gè)微綠的質(zhì)點(diǎn)，橫行縱漫，就密了，草色也濃了——瞧那邊，好一抹新綠。衰草的憔悴，被欣欣然的生機(jī)淹沒了。 ⑾(B)一霎間，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個(gè)細(xì)胞。我似乎尋到了春天的步履。 ⑿真的，就連野游，都需要揚(yáng)眉放眼，才能從無數(shù)點(diǎn)剛剛破土的萌芽上面，看到無邊的春色。那么，對(duì)于生活呢……在人生的道路上，在斗爭的歷程中，總會(huì)有陰霾、霜雪，但是，盡管朔氣如磐，時(shí)間卻沒有一瞬的凝固。“今朝臘月春意動(dòng)”。這是詩意，也是萬古不滅的規(guī)律。而正當(dāng)風(fēng)雪彌天的時(shí)刻，誰能在胸懷深處尋到那最初的一抹新綠，用自己的心去暖它，催促它，誰就會(huì)擁有一個(gè)芳草連天、艷陽滿地的內(nèi)心世界。心里有

15、一個(gè)春天，那就往前走吧。詩云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到熱騰騰的胸膛上，也將立刻消融。如果誰的內(nèi)心的春光與大地上第一抹草色連成一片了，那就把步子邁得再大些。這樣的步子，每一落地，都會(huì)鏗鏘作響；路旁的花蕾呢，也將應(yīng)聲怒放。 （1） 根據(jù)提示，將作者的思想感情變化過程寫在下面橫線上。 徑自尋春去了：心情急迫 → 看到衰草：________→ 遙見草色：________ （2） 品讀下面句子，體會(huì)他們的表達(dá)效果。 ①春天，悄悄兒地飛落在林邊了？…… ②一霎間，這一抹新綠似乎浸潤了我的全身，染綠了我的每一個(gè)細(xì)胞。 （3） 第12段“心里有一個(gè)春天，那就往

16、前走吧”，這里的“春天”指什么? （4） 第⑤段“誰知有沒有一兩株敢于破土而出的小草？”這句話表現(xiàn)了“我”的什么愿望？ （5） 聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文題“尋春”的理解。 7. （6分） 閱讀下列詩歌，回答問題 入直① 周必大 綠槐夾道集昏鴉，敕使傳宣②坐賜茶。 歸到玉堂③清不寐，月鉤初上紫薇花。 【注】①入直：入宮值班。詩人時(shí)任右丞相。②敕使傳宣：皇帝派使者傳令，召詩人詢問國事。③玉堂：指翰林院。 （1） 本詩寫得簡約、真摯。“敕使傳宣”“________”“歸到玉堂”是直敘其事，“________”是點(diǎn)睛之筆，直抒胸臆，表達(dá)出詩人________的心情。 （

17、2） 請(qǐng)描述“月鉤初上紫薇花”一句展現(xiàn)的畫面。 8. （14.0分） (2018九上杭州期中) 閱讀下面的文言文，完成小題 墨翁者，吳槐市里中人也。嘗游荊楚間，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以資讀書，奚汲汲四方乎？”乃歸，署門曰“造古法墨”。躬操杵臼，雖龜手黧①面，而形貌奇古，服危②冠大襦。人望見，咸異之。時(shí)磨墨沈③數(shù)斗，醉為人作徑尺字，殊偉。所制墨，有定直。酬弗當(dāng)，輒弗與。故他肆之屨④恒滿，而其門落然。 客有誚之曰：“子之墨雖工，如弗售何！”翁曰：“嘻！吾之墨聚材孔良用力甚勤以其成之難故不欲售之易也。今之逐利者，茍作以眩俗，卑賈以餌眾，視之雖如玄圭⑤ ， 試之則若土炭，吾竊恥焉

18、。使吾欲售而效彼之為，則是以古墨號(hào)于外，而以今墨售于內(nèi)，其可乎？且吾墨雖不售，然視篋中，則黝然者固在，何遽戚戚為！”客聞之曰：“吾儕誦圣人之言，以學(xué)古為則，不能以實(shí)德弸⑥其中，徒飾外以從俗徼⑦譽(yù)者，豈不愧是翁哉？”嘆息而去。 （選自明高啟《墨翁傳》，有刪節(jié)） 【注】①黧（l）：色黑而黃。②危：高。③墨沈：墨汁。④屨（j）：用麻、葛等制成的鞋。 ⑤玄圭：黑色的玉。⑥弸（pn ɡ）：充滿。⑦徼（jiǎo）：求。 （1） 下面句子中劃線詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 躬操杵臼（親自） B . 所制墨，有定直（同“值”，價(jià)錢） C . 吾竊恥焉（以……為恥） D . 徒飾外以

19、從俗徼譽(yù)者（門徒，徒弟） （2） 請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處） 吾 之 墨 聚 材 孔 良 用 力 甚 勤 以 其 成 之 難 故 不 欲 售 之 易 也。 （3） 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①吾鬻此，足以資讀書，奚汲汲四方乎？ ②故他肆之屨恒滿，而其門落然。 （4） 文中的墨翁和“逐利者”的區(qū)別是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。 三、 寫作（70+5分，其中5分為書寫分） (共2題；共75分) 9. （10分） 世間萬物，和諧相處，構(gòu)成了多姿多彩的大千世界。為更好地促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，某班級(jí)開展了“關(guān)愛生靈”班級(jí)主題活動(dòng)。 為了幫助同學(xué)們明確“關(guān)愛生靈

20、”的意義，營造人人參與活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬寫一句內(nèi)容相關(guān)、形式對(duì)稱的話，作為宣傳標(biāo)語。 10. （65分） (2019九上潮南期末) 讓森林更加茂密蒼翠是大樹的心聲，讓小溪更加清澈見底是魚兒的心聲，讓生命如糖一樣甜蜜是蜂兒的心聲……“心聲”在《現(xiàn)代漢語詞典》里是這樣解釋的：發(fā)自內(nèi)心的聲音；心里話。請(qǐng)聯(lián)系大自然中的可愛動(dòng)物，以“心聲”為話題寫一篇文章。自選文體，自擬文題，不少于500字。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 積累（17分） (共3題；共17分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 3-1、 二、 閱讀（58分） (共5題；共58分) 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 三、 寫作（70+5分，其中5分為書寫分） (共2題；共75分) 9-1、 10-1、