湛江市五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（a卷）

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1、湛江市五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷（a卷） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識(shí)，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 積累運(yùn)用（30分） (共14題；共30分) 1. （1分） 下面讀音完全正確的一組是（ ）。 A . 麻痹癥(m pǐ zhng) 講述(jiǎng s) B . 情況(qng gung) 搖晃(yo hung) C . 殘疾(cn j) 猶豫(yu y) D . 鎮(zhèn)定(zhng dng) 憂郁(yōu y) 2. （1分） (2

2、018浙江模擬) 下列詞語(yǔ)書寫沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 天涯海角 獨(dú)出新裁 無(wú)緣無(wú)故 見(jiàn)微知著 B . 發(fā)憤圖強(qiáng) 積勞成疾 落荒而逃 再接再厲 C . 司空見(jiàn)貫 張燈結(jié)彩 實(shí)事求事 魚(yú)貫而人 D . 蜂擁而至 坐無(wú)虛席 各抒己見(jiàn) 邯鄲學(xué)步 3. （1分） “破釜沉舟”這個(gè)成語(yǔ)出于哪次戰(zhàn)爭(zhēng)？（ ） A . 赤壁之戰(zhàn) B . 長(zhǎng)平之戰(zhàn) C . 巨鹿之戰(zhàn) D . 官渡之戰(zhàn) 4. （1分） 下列詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。 A . 情趣高雅 關(guān)系密切 溝通心靈 健壯的雙腿 B . 聆聽(tīng)教誨 開(kāi)發(fā)海洋 哺育生靈 優(yōu)雅的樂(lè)曲 C . 個(gè)性鮮明 改進(jìn)錯(cuò)

3、誤 增強(qiáng)才干 熾熱的心跳 D . 演奏樂(lè)曲 保持距離 維護(hù)尊嚴(yán) 嫻熟的技能 5. （1分） 判斷下列句子中引號(hào)的作用。 “八月十八潮，壯觀天下無(wú)。”這是蘇東坡詠贊錢塘江大潮的千古名句。（ ） A . 表示特定稱謂 B . 表示直接引用 C . 表示諷刺或否定 6. （1分） “草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。”這幅對(duì)聯(lián)是贊揚(yáng)（ ）的。 A . 李白 B . 杜甫 C . 白居易 D . 蘇軾 7. （1分） 關(guān)于《山溝里的孩子》這篇課文，正確的說(shuō)法是（ ） A . 這是一篇記事的文章，作者用詞非常準(zhǔn)確。 B . 這篇課文，表達(dá)了作者對(duì)山溝孩子的同情，號(hào)召我

4、們支援山區(qū)。 C . 描寫了山溝里的孩子起早貪黑去上學(xué)的情景。贊頌了山里的孩子不怕困難、刻苦學(xué)習(xí)的精神。 8. （1分） (2018六上長(zhǎng)春期中) 下列句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭方法的一句是（ ） A . 黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中嫻靜的微笑。 B . 桂子花開(kāi)十里飄香。 C . 真是奇怪，我好像在哪里見(jiàn)過(guò)你。 D . 不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 9. （1分） (2018浙江模擬) 王老師_______50多歲了，_______精力仍然很旺盛。（ ） A . 雖然……但是…… B . 因?yàn)椤浴? C . 即使……也…… D . 只

5、有……才…… 10. （1分） (2020三下期中) 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。 A . 去年暑假，我旅游了黃山。 B . 造紙術(shù)是中國(guó)古代四大發(fā)明。 C . 不但這座橋堅(jiān)固，而且美觀。 D . 參加植樹(shù)活動(dòng)的家長(zhǎng)全部到齊了。 11. （1分） 有一次，某大學(xué)教師與一工人發(fā)生矛盾。那個(gè)大學(xué)教師破口大罵。這位工人沒(méi)有跟著罵，只是輕輕地說(shuō)了一句：“你是大學(xué)教師啊?！蹦莻€(gè)大學(xué)教師氣焰頓挫，即刻悻悻而去。問(wèn)：工人是靠什么戰(zhàn)勝大學(xué)教師的？（ ） A . 以牙還牙 B . 辛辣諷刺 C . 巧妙暗示 D . 妥協(xié)讓步 12. （1分） 下列朗讀中的停頓，正確

6、的一句是（ ） A . 花下成千成百的/蜜蜂嗡嗡地/鬧著。 B . 花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地鬧著。 13. （6分） 給多音字注音并組詞。 乘 ________ ________ 塞 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 14. （12分） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1） 池上碧苔________，葉底黃鸝________。 （2） 《燕子的專列》敘事順序上采用了________的手法，讀來(lái)令人感動(dòng)。你看，“聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著陡峭的春寒，頂著漫天飛舞的大雪，

7、踏著凍得僵硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。”從這句話中的“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語(yǔ)可以看到人們得知燕子的危險(xiǎn)情況后內(nèi)心的________之情，可以感受到人們________的高貴品質(zhì)。 （3） 古詩(shī)《春日》是詩(shī)人________寫的。詩(shī)中廣為流傳的佳句是________，________。 （4） 青的草，________，各色________，都像________，形成了________。 二、 閱讀欣賞（30分） (共2題；共30分) 15. （10.0分） (2014深圳模擬) 閱讀下面這篇文章，然后回答后面的問(wèn)題。 父愛(ài) 深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得

8、香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。 和以往—樣，他下班回家。孩子也放學(xué)了。晚飯后，孩子照例要求聽(tīng)他講故事。 “爸爸，講你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛(ài)的模樣。 他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個(gè)故事說(shuō)了不下數(shù)十遍，但孩子愛(ài)聽(tīng)嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。 “那是小琪琪還在媽媽肚里的時(shí)候……一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家……爸爸為了保護(hù)媽媽，和小偷打起來(lái)……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉?！? 他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。 “痛不痛痛？”孩子照例問(wèn)，關(guān)切地。 “不痛

9、不痛，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的?！? 孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。 但是，只有他心里明白，他不過(guò)是一個(gè)最平凡的爸爸。那拇指?jìng)?，只是他—個(gè)愛(ài)心的表露罷了，那算不了什么的。他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來(lái)就成了沒(méi)媽的孩子。兩年前的一個(gè)夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚搬的舌頭，于是，他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過(guò)后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。 小床上，月光下的孩子正唾得香甜。 他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。 偶然，睡夢(mèng)中的孩子翻了翻身。 他也就輕輕地為她蓋

10、上了滑下去的被子。 （1） 讀一讀下面的句子，找出句子中的重點(diǎn)詞，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)人物的品質(zhì)特點(diǎn)起了什么作用。 ①他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。 ②他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。 （2） 文章開(kāi)頭說(shuō)：“深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。”臨近結(jié)尾又說(shuō)：“小床上，月光下的孩子正睡得香甜。”這兩句話在表達(dá)效果上有什么不同？ 16. （20.0分） 課外閱讀我能行。 最后的時(shí)刻 趙一曼再次落入敵人的魔爪。她被押回哈爾濱偽警務(wù)廳。敵人再次施用酷刑,逼她招供。當(dāng)然,這不過(guò)是枉費(fèi)心機(jī)。一個(gè)月過(guò)去了,他們什么也沒(méi)有得到。 敵人泄了氣________決定殺害

11、她________八月初________他們把趙一曼押到珠河縣________要在她從事抗日斗爭(zhēng)的地方處死她________ 趙一曼知道最后的時(shí)刻到了。她坐在押送的火車上,望著窗外,心里惦念著祖國(guó)的命運(yùn),惦念著戰(zhàn)友,也惦念著救她逃走的董憲勛。她還不知道,董憲勛已經(jīng)在重刑下?tīng)奚?韓勇義也被判了一年徒刑。兩位青年雖然在剛走上正義之路的時(shí)候遭到了挫折,但是他們是勇敢的,不愧為中華民族的好兒女。 趙一曼又想起自己的兒子,就要了紙筆,給兒子寫下了遺書。 車到珠河縣,趙一曼被綁在車上,押到小北門。 “你還有什么話說(shuō)嗎?” 趙一曼抬起頭,對(duì)周圍的群眾大聲說(shuō):“為抗日而死是光榮的!鄉(xiāng)親們——” “

12、住口!”敵人慌了,連忙把她拉下車。 “打倒日本帝國(guó)主義!”趙一曼使勁呼喊道。 敵人的槍響了。抗日女英雄趙一曼倒下了。她短暫的一生,閃爍著光彩。她的名字和事跡將永遠(yuǎn)銘記在中國(guó)人民的心中。 （1） 在文中的“________”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （2） 短文是按照________順序?qū)懙摹? （3） 畫橫線的句子運(yùn)用了________的修辭手法,說(shuō)明了趙一曼是一個(gè)________的人。 （4） “她短暫的一生，閃爍著光彩。”你是怎樣理解這句話的? （5） 讀完短文,你有什么感想? 三、 習(xí)作表達(dá)（40分） (共2題；共40分) 17. （5分） 讀一讀《假如給我三天光明》，

13、然后寫一篇簡(jiǎn)短的讀后感。 18. （35分） 習(xí)作。 ______，我想和你聊聊天 當(dāng)今社會(huì)，聊天的方式和對(duì)象很多。請(qǐng)你選擇一個(gè)聊天對(duì)象，先把題目補(bǔ)充完整，然后圍繞一個(gè)主題，充分發(fā)揮想象，掏出自己的真心話，400字以上。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 積累運(yùn)用（30分） (共14題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 二、 閱讀欣賞（30分） (共2題；共30分) 15-1、 15-2、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 16-5、 三、 習(xí)作表達(dá)（40分） (共2題；共40分) 17-1、 18-1、