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1、最新國家開放大學電大??啤稒C械制造基礎》形考任務2試題及答案
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形考任務二
一、 填空題
題目1
根據(jù)孔、軸公差帶之間的關(guān)系,配合分為三大類,即間隙配合、過盈配合和過渡配合。
題目2
基本偏差是用來確定公差帶相對于零線的位置的。
題目3
公差與配合的選擇內(nèi)容包括選擇基準制、公差等級和配合種類三個方面。
題目4
形位公差帶具有形狀、大小、方向和位置四要素。
題目5
位置公差可分為定向公差、定位公差和跳動公差三類。
題目6
形位公差帶的位置有固定和浮動兩種。
題目7
跳動公差分為圓跳動公差和全跳動公差兩種。
題目8
Ra值越大,零件表面越粗糙。
題目
2、9
測量表面粗糙度輪廓時,應把測量限制在一段足夠短的長度上,這段長度稱為取樣長度。
題目10
表面粗糙度的檢測方法主要有比較法、光切法、針觸法和干涉法。
二、 是非判斷題
題目11
從制造角度講,基孔制的特點就是先加工孔,基軸制的特點就是先加工軸。()
選擇一項:
對
錯
題目12
過渡配合的孔、軸公差帶一定互相交疊。()
選擇一項:
對
錯
題目13
實際尺寸較大的孔與實際尺寸較小的軸相裝配,就形成間隙配合。()
選擇一項:
對
錯
題目14
基孔制配合要求孔的精度高,基軸制配合要求軸的精度高。()
選擇一項:
對
錯
題目15
基本尺寸就
3、是要求加工時要達到的尺寸。()
選擇一項:
對
錯
題目16
孔的實際尺寸大于軸的實際尺寸就是間隙配合。()
選擇一項:
對
錯
題目17
基本偏差是用來確定公差帶大小的。()
選擇一項:
對
錯
題目18
03Of5> 03Of7> 03Of8的上偏差是相同的。()
選擇一項:
對
錯
題目19
配合公差總是大于孔或軸的尺寸公差。()
選擇一項:
對
錯
題目20
按同一公差要求加工的同一批軸,其作用尺寸不完全相同。()
選擇一項:
對
錯
題目21
公差值可以是正的或是負的。()
選擇一項:
對
錯
題目22
為了實現(xiàn)互
4、換性,零件的公差規(guī)定得越小越好。()
選擇一項:
對
錯
題目23
公差通常為正,在個別情況下也可以為負。()
選擇一項:
對
錯
題目24
圖紙上沒有標注公差的尺寸就是自由尺寸,沒有公差要求。()
選擇一項:
對
錯 題目25
圓柱度公差是控制圓柱形零件橫截面和軸向截面內(nèi)形狀誤差的綜合性指標 ()
選擇一項:
對
錯
題目26
采用包容要求時,若零件加工后的實際尺寸在最大、最小尺寸之間,同時形狀誤差小于等于尺寸公差,
則該零件一定合格。()
選擇一項:
對
錯
題目27
圖樣上所標注的表面粗糙度符號、代號是該表面完工后的要求。()
選擇一項
5、:
對
錯
題目28
表面粗糙度值的大小不影響零件的耐磨性。()
選擇一項:
對
錯
題目29
表面粗糙度值的大小不影響零件配合性質(zhì)的穩(wěn)定性。()
選擇一項:
對
錯
題目30
表面粗糙度值的大小影響零件的耐磨性。()
選擇一項:
對
錯 題目31
表面粗糙度值的大小不影響零件的疲勞強度。()
選擇一項:
對
錯
題目32
零件表面越粗糙,取樣長度就越小。()
選擇一項:
對
錯
三、計算題(每題16分,共32分)
題目33
.邳竺四箜
已知 松
,按下表項目要求填表(單位:mm)o
解:
014
已知
(產(chǎn)
6、*)
『6(輸
按下表項目要求填表(單位:mm)o
基本
尺寸
極限偏差
極限尺寸
尺寸
公差
極限間隙E盈)
酉冶 公差
T,
公差酣合圖解
上
下
最大
最小
(、IEJ2)
(Yffiax)
孔
45
-0.008
-0.008
45.008
44.992
0.016
-0.019
-0.008
0.027
?例3住,
軸
0
-0.011
45
44.989
0.011
題目34
解:
基本 尺寸
極限偏差
極限尺寸
尺寸
公差
極限間隙恕盈)
公差
T,
公差酣合圖解
上
7、
下
最大
最小
(Ynax)
孔
-0.018
0
14.018
14
7.018
14
-0.005
-0.034
T.029
軸
-0.034
?0.023
14.034
14.023
-0.011
?
考核說明
1. 考核對象
本課程考核對象為國家開放大學機械制造與自動化專業(yè)(專科)的學生。
2 .啟用時間
從2016年秋季開始使用。
3 .考核目標
通過本課程的學習,要求學生獲得機械制造最基本的專業(yè)知識和技能,掌握金屬切削過程的基本規(guī)律, 掌握機械加工基本知識,
8、能選擇加工方法與機床、刀具、夾具及加工參數(shù),掌握零件幾何尺寸精度和 表面粗糙度國家標準及選用,具備制訂機械加工藝規(guī)程的基本能力,了解特種加工技術(shù)和現(xiàn)代制造技 術(shù)的發(fā)展概況。
4. 考核依據(jù)
本考核說明以國家開放大學《機械制造基礎》課程教學大綱、文字教材《機械制造基礎》(崔虹雯主 編、中央電大出版社出版)為依據(jù)編寫,是形成性考核和終結(jié)性考試命題的基本依據(jù)。
5. 考核方式及計分方法
本課程考核采用形成性考核與終結(jié)性考試相結(jié)合的方式。形成性考核占課程綜合成績的50%,終結(jié)性 考試占課程綜合成績的50%。課程考核成績統(tǒng)一采用百分制,即形成性考核、終結(jié)性考試、課程綜合 成績均采用百分制。課程綜
9、合成績達到60分及以上(及格),可獲得本課程相應學分。
二、考核方式與要求
(-)形成性考核
1 .考核目的
加強對學生平時自主學習過程的指導和監(jiān)督,重在對學生自主學習過程進行指導和檢測,引導學生按 照教學要求和學習計劃完成學習任務,達到掌握知識、提高能力的目標,提高學生的綜合素質(zhì)。與地 方電大教師共同實現(xiàn)教學過程的引導、指導和管理。
2. 考核手段
形成性考核成績包括形成性作業(yè)成績和學習過程表現(xiàn)成績(或?qū)W習行為評價)兩部分,形成性作業(yè)成 績占形成性考核成績80%,學習過程表現(xiàn)(或?qū)W習行為評價)成績占形成性考核成績20%o學習過程 表現(xiàn)(或?qū)W習行為評價)成績評定由分部(省校)負責設
10、計組織。形成性考核采用紙質(zhì)形成性考核冊。
(-)終結(jié)性考試
1.考核要求
終結(jié)性考試采用閉卷方式,試題類型以客觀題為主。
2 .考試目的
終結(jié)性考試是在形成性考核的基礎上,對學生學習情況和學習效果進行的一次全面檢測。
3. 命題原則
在教學大綱和考核說明所規(guī)定的目的、要求和內(nèi)容范圍之內(nèi)命題。在教學內(nèi)容范圍之內(nèi),按照理 論聯(lián)系實際原則,考察學生對所學知識應用能力的題目,不屬于超綱。
試題的考察要求覆蓋面課程知識內(nèi)容,并適當突出重點。
試題兼顧各個學生的能力層次,其中掌握內(nèi)容占60%,理解內(nèi)容占30%, 了解內(nèi)容占10%o
試題的難易程度和題量適當,按難易程度分為三個層次:較易占30%, 一般占50%,較難占20%o 題量安排以平時基本能夠獨立完成作業(yè)者在規(guī)定的考試時間內(nèi)作完并有一定時間檢查為原則。
4. 考試時限
終結(jié)性考試時間長度是60分鐘。
5. 特殊說明
考生需自備計算器。