精編國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)1作業(yè)及答案

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1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)1作業(yè)及答案 形考任務(wù)1 一、單選題 題目1 在中國(guó)，最早把“教”與“育”連起來(lái)使用的是 O 選擇一項(xiàng)： A. 孟子的《孟子：盡心上》恭喜你，答對(duì)啦 B. 莊子的《莊子》 C. 孔子的《論語(yǔ)》 D. 許慎的《說(shuō)文解字》 E. 老子的《道德經(jīng)》 題目2 提出“教育是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預(yù)備。教育是經(jīng)驗(yàn)的改造或改組”的教育家 選擇一項(xiàng)： A. 蔡元培 B. 盧梭 C. 陶行知 D. 斯賓塞 E. 杜威恭喜你，答對(duì)啦 題目3 教育史上第一個(gè)設(shè)想出全面完整教育學(xué)的人，教育學(xué)的真正奠基人是 。 選擇一項(xiàng)： A

2、. 亞里士多德 B. 柏拉圖 C. 夸美紐斯恭喜你，答對(duì)啦 D. 蘇格拉底 E. 赫爾巴特 題目4 被認(rèn)為是世界上第一部具有科學(xué)體系的教育學(xué)著作是 o 選擇一項(xiàng)： A. 《教育論》 B. 《普通教育學(xué)》恭喜你，答對(duì)啦 C. 《學(xué)記》 D. 《教育漫話》 E. 《大教學(xué)論》 題目5 關(guān)于教育對(duì)象，我國(guó)最早提出了有教無(wú)類主張的是 。 選擇一項(xiàng)： A. 老子 B. 莊子 C. 孟子 D. 墨子 E. 孔子恭喜你，答對(duì)啦 題目6 在教育史上，第一個(gè)把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行研究，從而被譽(yù)為“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的教育 家是 o 選擇一項(xiàng)：

3、 A. 洛克 B. 夸美紐斯 C. 赫爾巴特恭喜你，答對(duì)啦 D. 杜威 E. 斯賓塞 題目7 教育現(xiàn)代化的核心是（）o 選擇一項(xiàng)： A. 國(guó)家政策的現(xiàn)代化 B. 教育管理的現(xiàn)代化 C. 教育觀念的現(xiàn)代化 D. 教育內(nèi)容的現(xiàn)代化 E. 教師素質(zhì)的現(xiàn)代化 題目8 一個(gè)國(guó)家或地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終是由（）。 選擇一項(xiàng)： A. 文化傳統(tǒng) B. 人口結(jié)構(gòu) C. 教育的規(guī)模 D. 生產(chǎn)力發(fā)展水平 E. 受教育者的需求 題目9 決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。 選擇一項(xiàng)： A. 政治經(jīng)濟(jì)制度 B. 上層建筑 C. 科學(xué)技術(shù) D. 社會(huì)生產(chǎn)力 E. 文

4、化傳統(tǒng) 題目10 從作用對(duì)象上看，教育可以分為哪兩種功能（）o 選擇一項(xiàng)： A. 教育的正功能和負(fù)功能 B. 教育的衍生功能 C. 教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能 D. 教育基本功能 E. 教育的個(gè)體功能 題目11 一個(gè)地區(qū)的人們平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育的（）o 選擇一項(xiàng)： A. 人口功能 B. 政治功能 C. 控制人口功能 D. 經(jīng)濟(jì)功能 E. 文化功能 題目12 以下對(duì)于文化傳統(tǒng)與教育關(guān)系的述說(shuō)不正確的是（）o 選擇一項(xiàng)： A. 文化傳統(tǒng)影響和制約著教育內(nèi)容的選擇 B. 文化傳統(tǒng)影響和制約著教育目的的確定 C. 文化傳統(tǒng)影響和制

5、約著教育改革的政策 D. 文化觀念影響人的教育觀念 E. 文化傳統(tǒng)直接決定著教育的性質(zhì) 題目13 青少年兒童的大腦發(fā)展最迅速的時(shí)期是出生后第5個(gè)月到第11個(gè)月之間，這說(shuō)明人的身心發(fā)展具有（ ）o 選擇一項(xiàng)： A. 個(gè)體差異性 B. 順序性 C. 不均衡性 D. 穩(wěn)定性 E. 差異性 題目14 人的發(fā)展總是受到社會(huì)的制約，這意味著（ ）o 選擇一項(xiàng)： A. 教育要為社會(huì)生活做準(zhǔn)備 B. 教育要堅(jiān)持社會(huì)本位的價(jià)值取向 C. 教育要充分考慮社會(huì)發(fā)展的需要 D. 教育的目的確定不應(yīng)從個(gè)人出發(fā) 題目15 人類身心的成熟需要通過(guò)教育進(jìn)行，通過(guò)教育人才能成長(zhǎng)為人。這是因

6、為人與其他哺乳動(dòng)物不同，人在生理上有一個(gè) 特性是（）。 選擇一項(xiàng)： A. 行動(dòng)受思想支配 B. 個(gè)體間可以交流經(jīng)驗(yàn) C. 先天成熟的木能系統(tǒng) D. 有漫長(zhǎng)的不成熟期 題目16 在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段中，兒童主要靠感覺(jué)和動(dòng)作來(lái)認(rèn)識(shí)周圍世界處于什么階段 （ ）。 選擇一項(xiàng)： A. 前運(yùn)算階段 B. 感知運(yùn)動(dòng)階段 C. 形式運(yùn)算階段 D. 具體運(yùn)算階段 題目17 我國(guó)致力于促進(jìn)普通高中發(fā)展的多樣化和特色化，一方而是為了滿足社會(huì)對(duì)人才的多元化的需求，另一方面是為了適 應(yīng)高中學(xué)生發(fā)展的（ 選擇一項(xiàng)： )o A. 順序性 B. 整體性

7、 C. 不均衡性 D. 個(gè)體差異性 E. 穩(wěn)定性 題目18 學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中起到什么作用（ ）o 選擇一項(xiàng)： A. 個(gè)體發(fā)展的方式之一 B. 輔助作用 C. 主導(dǎo)作用 D. 作用很小 二、多選題 題目19 從根本上說(shuō)，貫穿教育活動(dòng)的基本矛盾、基本規(guī)律有 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 教育要適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展 B. 學(xué)習(xí)者與教育者的矛盾 C. 家庭教育與學(xué)校教育的矛盾 D. 教育要適應(yīng)并促進(jìn)人的身心發(fā)展 E. 素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾 題目20 下列說(shuō)法中屬于陶行知生活教育思想的論點(diǎn)是 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 教育即生活 B. 學(xué)校即社會(huì) C.

8、生活即教育 D. 做中學(xué) E. 社會(huì)即學(xué)校 題目21 在西方，認(rèn)為教育是為未來(lái)的生活做準(zhǔn)備的教育家有 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 杜威 B. 斯賓塞 C. 盧梭 D. 夸美紐斯 E. 亞里士多德 題目22 教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中屬于基礎(chǔ)學(xué)科的是: 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 普通教育學(xué) B. 外國(guó)教育史 C. 教育心理學(xué) D. 中國(guó)教育史 E. 教育哲學(xué) 題目23 人口制約教育的發(fā)展，主要是體現(xiàn)在（）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 人口的年齡結(jié)構(gòu) B. 人口的就業(yè)結(jié)構(gòu) C. 人口數(shù)量的多少 D. 人口遷移 E. 人口質(zhì)量的高低

9、 題目24 教育的人口功能主要體現(xiàn)在哪些方面（）o 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 教育具有滯后性 B. 教育是控制人口增長(zhǎng)的重要手段之一 C. 教育有利于人口遷移 D. 教育是提高人口素質(zhì)的重要手段 E. 教育可使人口結(jié)構(gòu)趨向合理 題目25 制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有（）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 政治制度 B. 人口數(shù)量與增長(zhǎng)率 C. 人口質(zhì)量 D. 人口結(jié)構(gòu) E. 生產(chǎn)力發(fā)展水平 題目26 政治制約教育的發(fā)展，主要體現(xiàn)在（）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 政治制度制約教育管理體制 B. 政治制度制約受教育權(quán) C. 政治制度制約教育的社會(huì)性質(zhì) D.

10、政治制度制約教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán) E. 政治制度制約教育宗旨和目的 題目27 學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起重要作用的理由（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 學(xué)校教育是唯一的教育方式 B. 學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性 C. 學(xué)校教育具有高度的組織性、較強(qiáng)的計(jì)劃性 D. 學(xué)校教育是特殊的實(shí)踐活動(dòng) 題目28 人的素質(zhì)有哪些特性（ ）。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 個(gè)體性 B. 內(nèi)隱性 C. 基本性 D. 穩(wěn)定性 題目29 皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知的過(guò)程實(shí)際上是圖式的變化過(guò)程，這一過(guò)程包括（ ）o 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 平衡 B. 同化 C. 圖式 D. 順應(yīng) 題目30 人

11、的素質(zhì)結(jié)構(gòu)可以分為哪幾部分（ ）o 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)： A. 人的天性 B. 人的個(gè)性化活動(dòng) C. 人的社會(huì)本性 D. 人的自然木性 三、判斷題 題目31 《論語(yǔ)》的產(chǎn)生標(biāo)志中國(guó)教育學(xué)的萌芽。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目32 教育學(xué)是研究教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目33 專門的教育機(jī)構(gòu)——學(xué)校產(chǎn)生的條件是印刷術(shù)。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目34 教育是人類特有的一種社會(huì)活動(dòng)，動(dòng)物界沒(méi)有教育。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目35 社會(huì)可以制約教育的發(fā)展，而教育無(wú)法制約社會(huì)的發(fā)展。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目36 現(xiàn)代化的教育觀念是指產(chǎn)生于現(xiàn)代社會(huì)時(shí)期的教育觀念。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目37 教育能推進(jìn)一個(gè)社會(huì)的民主化進(jìn)程。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目38 人的素質(zhì)不是先夭遺傳的，完全是后天影響教育的結(jié)果，人完全是教育的產(chǎn)物。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目39 我國(guó)古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”、“學(xué)不噂等”，其依據(jù)是人的身心發(fā)展具有不均衡性。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò) 題目40 教育不是人類社會(huì)的獨(dú)有現(xiàn)象，動(dòng)物界中也存在。 選擇一項(xiàng)： 對(duì) 錯(cuò)