《綠葉對根的情意》高中生優(yōu)秀作文系列一10篇

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1、《綠葉對根的情意》高中生優(yōu)秀作文系列一10篇 綠葉對根的情意作文（一）： 　　一棵小樹苗能夠長成參天大樹，由兩片嫩葉變成滿樹大葉，郁郁蔥蔥的，透射出勃勃生機(jī)的光彩，那是根對綠葉的恩賜，也是綠葉對根的情意! 應(yīng)對那最無私，最不求回報的恩情，我無從下手，我無從形容。我是您給的，您讓我有了生命，您讓我有了一個家，而您，卻僅有了一縷縷雪白的銀發(fā)。望著窗外的藍(lán)天，我輕輕地把您寫下，又輕輕地把您唱起。 不是有一首歌曲《綠葉對根的情意》嗎這正是代表我對您的愛。我是嫩綠的小樹葉，而您是無私無畏的根，把養(yǎng)分都輸送給我，把愛都奉獻(xiàn)給我，把生命賜予了我。 仍然清晰記得醫(yī)院的病床邊的您，如此的憔悴?？赡匀?/p>

2、清晰的叮囑：寒冷的冬天里，要多穿衣服。囑咐叮嚀的話語，讓我心慚愧，讓我心震顫，讓我心溫暖……心間發(fā)出一份份完美的祝福，祝愿母親早日康復(fù)! 根給葉以無限生機(jī)，給葉以青春活力，給葉以無私的關(guān)愛……直至將自我的生命無私地奉獻(xiàn)給葉! 當(dāng)冬天的到來，葉懷著對根的情意，悄然落下。葉感激跟賜予它的生命，高興的，興奮的，欣然落下。葉也將融入深土，親口對無私奉獻(xiàn)的根說：我愛您，我親愛的母親! 綠葉對根的情意作文（二）： 　　當(dāng)爺爺開始品沖泡了四遍的陳年龍井，來吊喪的賓客也已漸漸散盡。媽媽緊緊地牽著我的手，與這一片生我養(yǎng)我的土地作別。我微微地苦笑，原先并沒有永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，我們永遠(yuǎn)都是過客。 處

3、理完奶奶的喪事，爺爺也不再堅守這一方留下了無數(shù)記憶的土地，順從地跟隨著我們來到城里。然而，走在鵝卵石鋪就的小路上，我無數(shù)次看見了爺爺?shù)幕仨巧畛恋木鞈倥c無以言表的無奈，最終都化為一滴渾濁的淚水，慢慢地倒流進(jìn)心底。 別了，我聽見這兩個字。 在城里的爺爺，依舊每日早起。這在習(xí)慣了夜生活而對早晨陽光不屑一顧的城市，多少顯得有一些另類。然而，爺爺并不在乎那些異樣的目光，依舊每日穿著洗得發(fā)白的藍(lán)色舊工作服，穿梭在社區(qū)的各個角落。他在樓前被廢棄的土地開墾出一片花田，撒下各種奇奇怪怪的種子，每日伺弄，神情嚴(yán)肅地仿佛在完成一項神圣的使命。 僅有我明白爺爺?shù)墓陋?dú)。因為我也有著這樣孤獨(dú)。我懷念故鄉(xiāng)的老屋。

4、那每日清晨婉轉(zhuǎn)的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細(xì)細(xì)碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。 在這一片鋼筋混凝土中，我已無法找到那樣淳樸與純粹的笑臉，我看見爺爺每次想要揮起的手都在冷漠的擦肩而過中無奈的放下，我總有一種想哭的沖動。 當(dāng)年的爺爺是一片意氣風(fēng)發(fā)的綠葉，他能夠暫時離開他的根，去遠(yuǎn)方飄蕩，尋找屬于他的風(fēng)景，然而如今，這一片綠葉已然悄悄凋零，他需要回去，與故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)地廝守在一齊。 那是爺爺?shù)陌耸髩?，親戚朋友們借此都聚在一齊，我眼神流轉(zhuǎn)，卻尋不見爺爺?shù)纳碛?。悄悄起身出了宴會大廳，我看見爺爺徘徊在角落的窗前。我過去，握住了爺爺?shù)氖帧敔攧觿幼齑?，說：“我想

5、回家?！狈路鹗且粋€尋求家的庇護(hù)孩童。 “好，我們一齊回家。”我從爺爺身上看到了自我的影子，每個人都是一片綠葉，不管飄到多遠(yuǎn)，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，這是每一片綠葉無奈而又甜蜜的宿命。 那么，就讓我們帶著對根的情意打拼，然后在日落之前，牽著手，回家。 綠葉對根的情意作文（三）： 　　每當(dāng)你看到有人將垃圾扔在剛被打掃干凈的道路上，每當(dāng)你聽見小花小草被野蠻折斷的聲音，你是不是會對那些人大叫一聲：“請不要這樣！地球是我們的家，人人都要保護(hù)它！” 是呀，如果說我們?nèi)祟愂蔷G葉，那地球就是維系我們生命、給我們供給各種養(yǎng)分的根。沒有根，怎樣會長出綠葉？根爛了，綠葉又能存活多久？那些隨

6、意破壞環(huán)境的人，不僅僅忘恩負(fù)義，簡直在親手毀滅我們賴以生存的家園，摧毀我們的地球，挖掘我們的根！人類為了一點(diǎn)短期利益，不停地侵害它，河水不再清澈明亮，也不再歡快的唱歌，因為它已變得又臟又臭； 森林在減少，藍(lán)天變灰暗，大自然在哭泣！而懲罰也接踵而至：臺風(fēng)、海嘯、洪水、地震…… 人們漸漸醒悟了，治理河流，綠化造林，控制廢氣，宣傳環(huán)保，大人們說：“要注重環(huán)保，拯救地球！”我說：“這是綠葉對根的情意！”當(dāng)然，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們大家要心連心手牽手，一齊努力建設(shè)共同的家園！ 綠葉對根的情意作文（四）： 　　根，托起了綠葉，那時春暖花開； 又逢秋高氣爽，綠葉在根的懷抱長眠。 浩浩的江水

7、載著揚(yáng)帆的船兒遠(yuǎn)行，然而船兒明白來時的燈塔的是心底最依戀的港灣； 碧藍(lán)的天空承載著鴿子飛翔的雙翅，然而卻忘不了巢的溫暖。正如江水中流淌的依戀，天空中掠過的思念。我——一片綠葉，也戀著我的哺育著我的最理解我的根。 根在春天里許下最美的諾言：托起綠葉，讓她享受陽光的溫暖，在茫茫人生中展現(xiàn)最美的藍(lán)圖。綠葉也有一個美麗的誓言，把陽光的溫暖帶給根，讓它享受土地之外的溫暖。 根在綠葉小時候，經(jīng)常說：“你是我一生的驕傲，也是我唯一的依靠，因為有你，我的生命更有價值?！笨僧?dāng)綠葉帶著稚嫩的面吼回應(yīng)：“我會永遠(yuǎn)陪著你，你是我一生的依靠?！? 根便語重心長地說：“孩子，你記住，你是我一生的驕傲，但你應(yīng)當(dāng)翱翔于

8、蒼穹，去完成自我的夢想，而我，也許只是你生命的一部分，但你卻是我生命的全部，所以我期望你高飛?！庇谑牵衅鹆司G葉。 綠葉懵懵懂懂，但他想高飛，帶著根的期望，飛向了樹枝。根吸水，補(bǔ)充營養(yǎng)，盡管河流已干涸，盡管巖石的阻撓，他努力著，托起樹葉，最終根撐不住了，對綠葉說：“孩子，琰吧，再撲到我懷里?！本G葉不肯，離巢的鳥兒哪還記得巢的溫暖呢？ 最終，根筋疲力竭，綠葉不得不落到根的懷抱，他怨恨根，但當(dāng)他悠悠落地時，發(fā)現(xiàn)根被歲月侵蝕的面容，他哭了，一味的自責(zé)。根挺了挺身子，精神矍爍：“孩子，你怎樣了，哦，別哭了，睡吧，你需要休息。” 夢醒了，根又勸綠葉高飛，可它不肯了，越高的天際，越容易迷失自我，他

9、明白根需要綠葉。但根哭了，為綠葉目光短淺而哭，因綠葉孝順而感動。根不明白，遙遠(yuǎn)的天際多么危不可及，綠葉陪著根，說我同樣飛過。 根舍棄自我的身軀，為綠葉擋雪，綠葉也把自我的溫暖帶給了根。又一年，春風(fēng)拂面，根喚醒綠葉，去放飛夢想，而綠葉始終在鄰近的天際望著根，根托起綠葉。 秋風(fēng)習(xí)習(xí)，綠葉毅然掙脫，任風(fēng)翻飛，它飛轉(zhuǎn)，任風(fēng)卷雨嘯，他仍然高歌； 向著根的方向飛旋著動容的美麗。 然而綠葉卻不能再被根托起了，根的淚水盡了…… 綠葉對根的情意作文（五）： 　　有人說，教師是園丁，我們是花朵;有人說，教師是雨露，我們是幼苗;有人說，教師是根，我們是綠葉——園丁和花朵，雨露和幼苗，根和綠葉，充滿了

10、情意。 快畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼就要走出校門，然而那些教師們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又涌此刻眼前...... 纖弱的體型，大大的眼睛，高高的鼻梁，樸實的笑容，小小的臉上掛著一副眼鏡，顯得異?？蓯?---她就是我們的地理教師。 她的課堂幽默、詼諧又富有活力，總是能夠聽到笑聲，她似乎已經(jīng)成為我們初二年級上課最富有活力的教師，同學(xué)們?yōu)橹畠A倒。 瞧，又上課了。她微笑著，微笑里卻有著驚人的力量----她大聲地說：“上課!”很多同學(xué)受到感染露出跟她一樣的笑容。一堂富有活力，歡樂的地理知識之旅就這樣開始了，講到高潮處，她眉飛色舞：有時做鬼臉，有時手舞足蹈，有時聲音高亢，有時聲音又低回婉轉(zhuǎn);課堂上有時笑聲不斷，有時又鴉雀無

11、聲。我們注視著她，注視著教師的一舉一動，仿佛要把她講的每一個字都要記在腦海中。從教師的言語動作里，我們明白她愛我們，愛教育，所以即使是她的懲罰也那樣的別致。課堂又寧靜了，沒有人講一句話，生怕......就在這時，有人打破了這種寧靜，或許如孫悟空聽菩提祖師講道時不由自主的抓耳撓腮一樣，曹逸涵無緣無故地笑了起來，那笑聲是那樣的放肆......馬教師笑著走過去，一手托腮，一手抱臂，秀眉緊鎖，仿佛自言自語又仿佛和我們商量，說：“擾亂課堂秩序，該怎樣懲罰他呢”她似乎思考了一下，然后突然用手撓起曹逸涵的腰部，弄的他狂笑不止，邊笑邊喊：“馬教師饒命!”。這時馬教師又提著他的耳朵，說：“看你下次還敢不敢給我搗

12、亂了，太放肆了，給我回答剛才我講了什么......”頓時，笑聲四起，整個課堂重又沉浸在歡聲笑語之中...... 四十五分鐘的課，仿佛只過了十分鐘...... 這樣的教師還有很多，他們?nèi)鐖@丁、雨露和根，然而承受恩澤的我卻不明白怎樣報答他們。 寫著寫著，我的耳畔，隱隱約約聽見：“唔......不要問我到哪里去，我的路上充滿回憶;請你祝福我，我也祝福你，這是綠葉對根的情意。不要問我，你不要問我到哪里去，我是你的綠葉，我的根在你的土里，這是綠葉對根的情意...... 綠葉對根的情意作文（六）： 　　在那里已有三年之久了。 難以置信，在我們懵懵懂懂的時候，就有那里為我們撐起一片藍(lán)天；

13、難以忘卻那如夢般初醒般的一聲聲問候； 難以想象，我們很快就要分別； 難以應(yīng)對，即將說出口的那句簡單的“再見”。 三年來，在這兒的故事猶如盛夏夜里漫天的繁星，耀眼燦爛。這三年來的記憶好似汪洋大海，滔滔不絕。我們都還在懷念過去，懷念著那個炎炎夏日下艱苦而又歡樂的軍訓(xùn)的日子。那個時刻，懵懂無知的我們，頂著烈日，冒著酷暑，踏步在舊州中學(xué)的田徑場上。場上的小草犧牲了自個兒的生命，只為了換取同學(xué)們高中生活里一個堅定的開始。依稀記得那時一張張?zhí)煺嬗字傻男δ?，那一身身軍綠色的迷彩服，那永遠(yuǎn)都需要班主任用一根長竹竿比著才能站得齊的隊伍； 那由于戰(zhàn)隊不迅速而被嚴(yán)厲而又帥氣的教官責(zé)罰著匍匐前進(jìn)的我們……一切

14、都仿佛在昨日。 不知不覺，我們踏上了高二，長大了許多?？墒牵亲永锶匀煌嘎吨澩娴臍庀?。還記得那時，總期望高三的學(xué)長學(xué)姐們多考幾次試； 總盼望著多放幾天假； 總沉溺與學(xué)校于停電那一剎那的陣陣尖叫聲。此刻想起來，依然是那樣的完美。籃球場和足球場是高二學(xué)生的最愛。放學(xué)后，熱愛籃球的同學(xué)盤旋在籃球場之中； 衷于足球的同學(xué)瘋狂于腳下的足球； 熱愛鍛煉的同學(xué)奔跑在田徑場上，一圈又一圈，一天又一天，春夏秋冬，永不停息。當(dāng)然，我們之所以能夠享受到這歡樂的運(yùn)動生活，都因為這個美麗的學(xué)校為我們所供給的齊全的教學(xué)設(shè)施以及標(biāo)準(zhǔn)的田徑場與籃球場。勞逸結(jié)合，以至于簡便，愉快時刻相伴左右。 高一懵懂的日子，高

15、二歡樂的日子，接下來是高三忙碌而又充實的日子。 隨著時光的流逝，歲月的蹉跎，漸漸成熟的我們丟掉了先前的稚嫩，一步一步的邁向成功?？墒?，耳邊時常響起班主任苦口婆心的教導(dǎo)，身旁堆滿了科任教師鋪天蓋地的練習(xí)，肩上扛著的是家人對我們的期望，如同千萬斤擔(dān)子，壓得喘可是氣。內(nèi)心的那份恐懼是害怕的結(jié)晶。害怕望不見六月后的陽光，望不見陽光下燦爛屹立著的重點(diǎn)大學(xué)?？傊?，你努力或者不努力，大學(xué)就在那里，不偏不移。所以，還是得加把勁。這樣的高三，每個人都不會忘卻。 “悄悄是別離的笙簫”。六月，我們即將分離，離開這生活了三年的學(xué)校，離開相處已久的同學(xué)，教師，就算是心中無比的不舍。走吧、走吧，人總要學(xué)著自我長大……

16、 親愛的同學(xué)們，“明天你是否會想起，昨日你寫的日記，明天你是否還惦記，以往球場上矯健的身影； 教師們都已經(jīng)想不起，猜不出問題的你，但你會不會偶爾也想起，踩著教室鈴聲進(jìn)教室的你……”如果有一天，你回到這個以往生活了三年的學(xué)校，這間以往生活了三年的教室，那隱約顯此刻黑板上仍然還弄不懂的數(shù)學(xué)題的時候，僅有你一個人坐在空蕩蕩的教室思考、回味、留戀時，親愛的，別悲痛，那是因為舊州中學(xué)已經(jīng)放飛了一群美麗的鷗鳥，正翱翔于藍(lán)天之下，奔向于幸福之中。 過去的種種，請讓我們永遠(yuǎn)銘記，銘記這刻骨銘心的情意，這刻骨銘心的母校情，這永遠(yuǎn)的鳴奏曲。親愛的舊中，在你花開樹綠的時候，請永遠(yuǎn)記得我們，即將畢業(yè)的我們。

17、如果說人生是一片湛藍(lán)的晴空，那么我的高中生活就是一彎美麗的彩虹； 如果說人生是一汪深邃的大海，那么我的高中生活就是朵朵微笑的浪花； 如果說我的人生是一只遠(yuǎn)航的帆船，那我的高中生活就是迎著風(fēng)揚(yáng)起的風(fēng)帆。 記著，你愛、或者不愛我，我的愛就在那里，只增不減。如果你問我為什么對你愛得這樣深沉，我會輕輕地告訴你，這是“綠葉對根的情”。 綠葉對根的情意作文（七）： 　　春風(fēng)拂過綠葉時，葉兒盈盈得閃著光，她在微笑，微笑詮釋著她對根的情意。 ——題記 考試結(jié)束后，是七天的長假，哥哥開車回來，媽說爸想讓我回家看看爺爺奶奶，我說沒時間便關(guān)門了，門外傳來爸的責(zé)備聲。 我坐在地上，任淚水劃過，我的心里

18、無時不刻不在想家，想著故鄉(xiāng)的親人，那兒承載著我童年的所有的歡樂。年邁的爺爺奶奶，身體一向不是很好，我害怕他們哪天會離開我，我好想天天都守在他們身邊，替他們分擔(dān)痛苦，可我不能，我有自我要忙的事情，緊張的學(xué)習(xí)使我已無暇顧及其他。 夜晚我失眠了，想著想著就回到了過去。 七歲那年，我離開爸媽，和爺爺奶奶一齊生活，那兒就是我的天堂。 爺爺是極深沉的老人，他話不多，總是在露天的藤椅上看書。奶奶說他從十幾歲開始學(xué)醫(yī)，醫(yī)書不離手，從未變過。 田里有大片的藥草，最好看的還是黃芩，開著一簇一簇紫色的小花，寧靜而安分。 家里總是溢著幽幽的藥草香，古宅也寧靜而安分。 奶奶雖出身書香世家，曾祖父卻沒教什么學(xué)

19、問，卻也是極安靜的人。 后院是滿滿的花香，碩大的月季招了不少蝴蝶，奶奶總是流連于其間，夕陽斜照時，那蒙了霜的銀絲閃著光，安詳?shù)哪雍孟駛€孩子。 我最愛他教我寫毛筆字，并且是隸書，爺爺說隸書端正大氣。那雙寫滿滄桑的大手握著小手時，有著微微的痛感，字寫得歪歪扭扭，那張臉上卻寫滿笑意。 習(xí)慣了寫字時奶奶的陪伴，舒服而溫暖。 他們溫婉沉靜，他們的愛像四月拂過的春風(fēng)，像深夜透過窗的月光，像彌散在風(fēng)中的藥香，似珍珠，似秋梨，似冬雪。 我尊敬他們，感激他們，像綠葉對根一樣。 綠葉對根的情意作文（八）： 　　有人說，教師是園丁，我們是花朵； 有人說，教師是露水，我們是種子； 而我卻說，教

20、師是根，我們是綠葉。當(dāng)然，園丁和花朵，露水和種子，根和綠葉，都充滿了情意。 以往有人說過，最愛我們的人除去父母，就僅有教師！是的，這句話真的能夠體現(xiàn)出來…… 我們從小到大，有一部分的時間不都是在學(xué)校里度過的嗎？不都是和教師同學(xué)一齊度過的嗎？仔細(xì)體會一下在學(xué)校里度過的每一天，和教師度過的每一天，就能夠體會到教師對學(xué)生的愛。 在學(xué)校里的生活，充滿了喜怒哀樂，有的時候，學(xué)習(xí)上的提高，或者做了什么好事，都會受到教師的表揚(yáng)，那難道不是教師對學(xué)生的愛嗎？有的時候，犯了錯誤，教師可能會批評你，其實，那是教師讓你注意你的錯誤，并告訴你下次不要再犯，不也是教師對學(xué)生的愛嗎？如果受到了批評也不注意，反而再犯

21、，可能會受到教師的懲罰，其實教師這么做，都是恨鐵不成剛??！教師也不想看到學(xué)生每次都犯同樣的錯誤，那難道不是教師對學(xué)生的愛嗎？ 把教師比作是根，把學(xué)生比作是綠葉，是最適宜可是了。沒有了那堅固的根，怎樣才能長出那翠綠的葉子呢？在狂風(fēng)中沒有了根，葉子能生存嗎？如果葉子不吸收營養(yǎng)，還能生存嗎？ 根對葉子付出了多少的代價，難道葉子也不回報根嗎？不，葉子回報了，葉子以自我最美麗的顏色回報了根，那就是綠色。 這就是根對葉子的情意。 綠葉對根的情意作文（九）： 　　“不要問我到哪里去，我的心依著你。不要問我到哪里去，我的情牽著你，我是你的一片綠葉，我的根在你的土地。無論我停在哪片云彩，我的眼總是頭向

22、你。如果我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為著你。這是綠葉對根的情意…… 每每漫步在成排的柳樹旁，看著漫天紛飛的柳絮，我的耳畔總會響起這手經(jīng)典的老歌《綠葉對根的情意》，不知為什么，一聽到它，我的心中會莫名生出一種感動。很想把這種感覺寫成永恒的文字，紀(jì)錄下自我的心境，可一向沒有機(jī)會。今日又一次聽到了這久違的旋律！ 根，懷揣著太多的故事，每一個故事背后都有一片葉子深情的傾訴。樹擁有根，才有了郁郁蔥蔥的綠葉； 草擁有根，才有了“野火少不盡”的頑強(qiáng)； 才有了嫵媚燦爛的面容！ 可我唯獨(dú)對柳樹有著一種敬佩也尊重。你是否看到，當(dāng)其他枝繁葉貌的樹木在根的哺育下旺盛向上生長之時，柳樹則彎下他柔軟的身軀，一點(diǎn)一點(diǎn)

23、靠近腳下的老根，低下那顆虔誠的心，去親吻日夜喂養(yǎng)他的母親--根。這拳拳赤子之心又有多少樹木能夠擁有呢？他們只顧奮力向上攀爬，向上延伸，卻忘了身后還有一雙默默守望的眼睛。柳樹，放棄了挺拔的枝干，放棄了眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景，只為了回報，撫慰那平凡而又偉大的根。柔美的枝條在風(fēng)中搖曳舞蹈，我看到了一種情感， 那是綠葉對根的情意！ 而他讓我看到了另一份情感，那是海外華僑同胞的情誼。祖國永遠(yuǎn)都是游子們的根。那年，我有幸來到馬來西亞，在華僑學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。多少年前，華人在祖國母親的支持下，來到了這片陌生的土地上。在惡劣的生存環(huán)境下，他們憑著堅定的信念和那份對根的掛念，用汗水，淚水打拼出了屬于自我的

24、天地。多少年后，他們向祖國母親交出一份滿意的答卷。 與他們相處的過程中，我深深體會到華僑同胞對祖國，對根的熱愛。每每談到家鄉(xiāng)，他們不禁潸然淚下。綠葉對跟的情意化作一個個實際行動。家鄉(xiāng)的許多建設(shè)中，留下了他們飽含深情的腳印。他們不僅僅帶著根的期望在異國證明了自我，并且烏鳥私情般的反哺祖國，反哺日夜?fàn)繏斓募亦l(xiāng)。 “葉落總要?dú)w根，我等待著那一天！”這是一位華僑老人語重心長的話語。如今，這句花始終在我的耳畔縈繞。綠葉在根的呵護(hù)下舞動綠色，最終又在根的呼喚下歸入這片深啊一著的土地，就如柳樹一樣，永遠(yuǎn)彎下身子，無論生死，與根相伴！ 不要問我到哪里去，這是綠葉對根的情意，在時間的輪回里，亙古不變！

25、 綠葉對根的情意作文（十）： 　　春風(fēng)拂過綠葉時，葉兒盈盈得閃著光，她在微笑，微笑詮釋著她對根的情意。 ——題記 考試結(jié)束后，是七天的長假，哥哥開車回來，媽說爸想讓我回家看看爺爺奶奶，我說沒時間便關(guān)門了，門外傳來爸的責(zé)備聲。 我坐在地上，任淚水劃過，我的心里無時不刻不在想家，想著故鄉(xiāng)的親人，那兒承載著我童年的所有的歡樂。年邁的爺爺奶奶，身體一向不是很好，我害怕他們哪天會離開我，我好想天天都守在他們身邊，替他們分擔(dān)痛苦，可我不能，我有自我要忙的事情，緊張的學(xué)習(xí)使我已無暇顧及其他。 夜晚我失眠了，想著想著就回到了過去。 七歲那年，我離開爸媽，和爺爺奶奶一齊生活，那兒就是我的天堂。

26、爺爺是極深沉的老人，他話不多，總是在露天的藤椅上看書。奶奶說他從十幾歲開始學(xué)醫(yī)，醫(yī)書不離手，從未變過。 田里有大片的藥草，最好看的還是黃芩，開著一簇一簇紫色的小花，寧靜而安分。 家里總是溢著幽幽的藥草香，古宅也寧靜而安分。 奶奶雖出身書香世家，曾祖父卻沒教什么學(xué)問，卻也是極安靜的人。 后院是滿滿的花香，碩大的月季招了不少蝴蝶，奶奶總是流連于其間，夕陽斜照時，那蒙了霜的銀絲閃著光，安詳?shù)哪雍孟駛€孩子。 我最愛他教我寫毛筆字，并且是隸書，爺爺說隸書端正大氣。那雙寫滿滄桑的大手握著小手時，有著微微的痛感，字寫得歪歪扭扭，那張臉上卻寫滿笑意。 習(xí)慣了寫字時奶奶的陪伴，舒服而溫暖。 他們溫婉沉靜，他們的愛像四月拂過的春風(fēng)，像深夜透過窗的月光，像彌散在風(fēng)中的藥香，似珍珠，似秋梨，似冬雪。 我尊敬他們，感激他們，像綠葉對根一樣。