【名師一號(hào)】高中語(yǔ)文人教版選修《先秦諸子選讀》雙基限時(shí)練23非攻]

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1、 雙基限時(shí)練 (二十三 ) 非攻 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．上為政者得 則罰之 得：能夠 ． B．其不仁茲甚，罪益厚． 厚：大 C．故書其言以遺．后世 遺：流傳 D．情．不知其不義也 情：確實(shí) 解析 A ．得：抓住。 答案 A 2．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 ( ) ①其不仁茲甚 ． A. ②其不義又甚 入人欄廄取人馬牛 ． ①若以此說(shuō) 往 ． B. ②夫奚說(shuō) 書其不義以遺后世哉 ． ①此可謂知義與不義之辯 乎

2、 ． C. ②辯義與不義之亂也 ． ①眾聞則非 之 ． D. ②大為非 攻國(guó) ． 解析 A ．厲害 /超過(guò)； B. 都是說(shuō)明，解釋的意思； C.區(qū)別 /辨明； D.指責(zé) /壞事。 答案 B 3．下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．赴考前，寶玉向王夫人磕頭，與寶釵話別，并夜訪瀟湘館，告 別含恨而死的黛玉。寶玉就趁赴考的機(jī)會(huì)，獨(dú)自出走了。多少天后， 大雪封山，賈政官船停于毗陵驛渡口岸邊，忽遇見(jiàn)寶玉，寶玉已做了 和尚。 (《紅樓夢(mèng)》 ) B．《論語(yǔ)》成功地刻畫了一些孔門

3、弟子的形象。如子路的率真魯 莽，顏回的溫雅賢良，子貢的聰穎善辯，曾皙的瀟灑脫俗等等，都稱 得上個(gè)性鮮明，能給人留下深刻的印象。 C．可憐的高老頭快斷氣了，他還盼望著兩個(gè)女兒能來(lái)見(jiàn)他一面。 拉斯蒂涅差人去請(qǐng)他的兩個(gè)女兒，兩個(gè)女兒都推三阻四不來(lái)。老人每 只眼中冒出一顆眼淚，滾在鮮紅的眼皮邊上，他長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“唉， 愛(ài)了一輩子的女兒，到頭來(lái)反給女兒遺棄！” (《高老頭》 ) D．曹操在孫權(quán)擒殺關(guān)羽、取得荊州后，表孫權(quán)為驃騎將軍、荊州 牧。孫權(quán)遣使入貢，向曹操稱臣，并勸曹操取代漢朝自稱大魏皇帝。 曹操欣然應(yīng)允。 (《三國(guó)演義》 )

4、 解析 曹操并未欣然應(yīng)允，而是說(shuō)： “是幾欲踞吾著爐上耶！ ” 曹操自己不想廢獻(xiàn)帝自立。 答案 D 4．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) A ．傳統(tǒng)的“嚴(yán)父慈母”在一些三口之家中逐漸演變?yōu)椤按雀竾?yán) 母”。以前嚴(yán)厲的父親如今在這些家庭中扮演著唱紅臉 的角色。 ．．． B．該縣有關(guān)部門決定在今后兩年內(nèi)斥資對(duì)這位名人的故里．．進(jìn)行修復(fù)，把它們打造成精品，以吸引外地游客，使當(dāng)?shù)芈糜稳藲飧? C．經(jīng)過(guò)多年的深入研究， 該課題組撰寫了專題報(bào)告， 對(duì)我國(guó)票據(jù) 法的特色及其 立法決策中的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了分析論述。 ．．

5、 D．他準(zhǔn)備出售自己珍藏多年的字畫， 并把出售所得捐贈(zèng)給西南干 旱地區(qū)，但后來(lái)字畫不慎遺失使他的計(jì)劃成了紙上談兵 。 ．．．． 解析 本題考查正確使用詞語(yǔ) (包括熟語(yǔ) )。B 項(xiàng)“故里 ”指故鄉(xiāng)， 老家，和 “修復(fù) ” 不搭配，應(yīng)該為 “故居 ”；C 項(xiàng)“其”指代不明； D 項(xiàng)“ 紙上談兵 ”指在紙面上談?wù)摯蛘?，比喻空談理論，不能解決實(shí)際 問(wèn)題；也比喻泡影。 答案 A 5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) A．曹操的性格具有雙重性， 他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一 個(gè)扮演他的演員來(lái)說(shuō)都

6、具有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。 B．我國(guó)計(jì)劃在 2011 年向太空發(fā)射目標(biāo)飛行器“天宮一號(hào)”的實(shí) 驗(yàn)，這一消息引起世界各國(guó)極大關(guān)注，被全球各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。 C．盡管作為歐盟成員國(guó)的希臘經(jīng)濟(jì)總量有限， 其債務(wù)危機(jī)不足以 使美國(guó)經(jīng)濟(jì)受到直接沖擊， 但是仍然會(huì)間接影響美國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。 D．災(zāi)后重建三年目標(biāo)任務(wù)兩年基本完成的原因： 一是十八個(gè)對(duì)口 援建省市支援的結(jié)果，二是災(zāi)區(qū)干部群眾自力更生所取得的成績(jī)。 解析 本題考查辨析并修改病句。 A. “ 他的雄才大略與奸詐兇 狠” 與“也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì) ”搭配不當(dāng)，可改為

7、 “ 演這個(gè)角色也 是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì) ”；B.成分贅余，刪去 “的實(shí)驗(yàn) ”；D.句式雜糅， 去掉 “的原因 ”。故選 C。 答案 C 二、閱讀鑒賞 (一 )課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字，完成各題。 今有一人，入人園圃，竊其桃李，眾聞則非之，上為政者得則罰 之。此何也？以虧人自利也。至 ．攘人犬豕雞豚者，其不義又甚入人園 圃竊桃李。是何故也？以虧人愈多。茍?zhí)澣擞啵洳蝗势澤?，罪? 厚。至入人欄廄，取．人馬牛者，其不仁義又甚攘人犬豕雞豚。此何故 也？以其虧人愈多。茍?zhí)潱擞?，?/p>

8、不仁茲甚，罪益厚。至殺不辜 ．人 也，扡其衣裘、取戈劍者，其不義又甚入人欄廄取人馬牛。 此何故也？ 以其虧人愈多。茍?zhí)澣擞?，其不仁茲甚矣，罪益厚。?dāng)此，天下之 君子皆知而非之，謂之不義。今至大為不義攻國(guó)，則弗知非，從而譽(yù) 之，謂之義。此可謂知義與不義之別乎？ 6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．至．攘人犬豕雞豚者 至：至于 B．取 人馬牛者 取：奪取 ． C．茍?zhí)?人愈多 虧：虧待 ． D．至殺不辜 人也 辜：罪 ． 解析 C．虧：損害。 答案 C 7．翻譯文中畫線句子。

9、 此可謂知義與不義之別乎？ 譯 文 ： _________________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________________________________ 答案 這能說(shuō)知道義與不義的區(qū)別嗎？ 8．這段話證明的觀點(diǎn)是什么？ 答 ： _____________________________________________

10、______ ___________________________________________________________ 答案 由小到大，層層深入地說(shuō)明什么是“不義”。 (二 )課外延伸 閱讀下面的文字，完成各題。 子墨子起，再 拜，曰： “請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。 ． 宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可 謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得， 不可謂強(qiáng)。義 不殺少而殺眾，不可謂知理。 ” ． 公輸盤服。 子墨子見(jiàn)王，曰： “今

11、有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之； 舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糟糠而欲竊之。此為 何若人？ ” 王曰： “ 必為有竊疾矣。 ” 子墨子曰： “荊之地方 五千里宋之地方五百里此猶文軒之與敝輿 ． 也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋，所? 無(wú)雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓 楩楠豫章，宋 無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類 ．。” 9．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．子墨子起，再．拜 再：又

12、B．義 不殺少而殺眾 義：堅(jiān)持正義 ． C．荊之地方 五千里 方：方圓 ． D．為與此同類 類：類似 ． 解析 A ．再：兩次。 答案 A 10．用 “/為”文中畫線句子斷句。 荊 之 地 方 五 千 里 宋 之 地 方 五 百 里 此 猶 文 軒 之與 敝 輿 也。 答案 荊之地 /方五千里 /宋之地 /方五百里 /此猶文軒之與敝輿也。 11．在上述選文中，墨子是怎樣說(shuō)理的？ 答 ： ___________________________________________________ ____________________

13、_______________________________________ 答案 先用道義說(shuō)服公輸盤；再用比喻說(shuō)理，指責(zé)楚王攻宋是不 明智的。 參考譯文 先生墨子起來(lái)，拜了兩拜，說(shuō)： “ 請(qǐng)?jiān)试S我解說(shuō)這件事。我在北 方聽(tīng)說(shuō)您造了云梯，要拿去攻打宋國(guó)。宋國(guó)有什么罪呢？楚國(guó)在土地 方面有剩余，可是在人口方面不足。如今去殺害不足的民眾，卻爭(zhēng)奪 自己多余的土地，不能說(shuō)是明智。宋國(guó)沒(méi)有罪卻要去攻打它，不能說(shuō) 是仁愛(ài)。知道這道理，而不對(duì)楚王諫諍，不能說(shuō)是忠誠(chéng)。諫諍卻達(dá)不 到目的，不能說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)。 (您說(shuō)

14、您善良 )堅(jiān)持道義，不殺少數(shù)人卻殺多數(shù) 的，不能說(shuō)是明白事理。 ” 公輸盤被說(shuō)服了。 先生墨子拜見(jiàn)楚王，說(shuō)： “現(xiàn)在這里有個(gè)人，拋棄自己裝飾華美 的車，看到鄰居有破車，就想要偷竊它；拋棄自己華麗的衣服，看到 鄰居有粗布衣服，就想要偷竊它；拋棄自己的好飯好菜，看到鄰居有 糟糠，就想要偷竊它 —— 這是什么樣的人呢？ ” 楚王回答說(shuō)： “ 這種人一定是有偷竊病了。 ” 先生墨子說(shuō)： “楚國(guó)的土地，方圓五千里；宋國(guó)的土地，方圓五 百里，這就像裝飾華美的車與破

15、車相比。楚國(guó)有云夢(mèng)澤，這里滿是犀、 兕、麋鹿，長(zhǎng)江、漢水里的魚、鱉、黿、鼉多的天下無(wú)比；宋國(guó)就像 人們所說(shuō)的沒(méi)有雉兔鮒魚的地方，這就像好飯好菜與糟糠相比；楚國(guó) 有高大的松樹(shù)、梓樹(shù)、黃 楩樹(shù)、樟樹(shù)，宋國(guó)沒(méi)有多余的木材，這就像 華麗的衣服與粗布衣服相比。我認(rèn)為您派官吏攻打宋國(guó)，是和舍文軒、 竊敝輿之類的行為相類似。 ” 三、高考熱點(diǎn) 12．針對(duì)下列問(wèn)題請(qǐng)你回答 (或引用詩(shī)文，或用熟語(yǔ)，或用句式整齊的語(yǔ)句 )。(每空不超過(guò) 14 個(gè)字 ) (1) 當(dāng) 遇 到 以 前 曾 和 你 “ 翻 過(guò)

16、 臉 ” 的 人 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________。 (2) 當(dāng) 別 人 遇 到 困 難 時(shí) ____________________________________________________________ ________________________________________

17、____________________ ________________________。 (3) 當(dāng) 遇 到 緊 急 情 況 時(shí) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________。 (4) 當(dāng) 面 對(duì) 兩 難 抉 擇 時(shí) ____________________________________

18、________________________ ____________________________________________________________ ________________________。 (5) 當(dāng) 別 人 批 評(píng) 自 己 時(shí) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ________________________。

19、 答案 (1)相逢一笑泯恩仇 (2)雪中送炭，助人為樂(lè) (3)從容不迫，機(jī)智果敢 (4)舍魚而取熊掌者也 (5)有則改之，無(wú)則加勉 13．在招聘會(huì)上，某公司的考官對(duì)前來(lái)應(yīng)聘的大學(xué)生說(shuō)了下面的 話。請(qǐng)寫出考官的言外之意，并為大學(xué)生設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)明、得體的應(yīng)對(duì) 的話。 你成績(jī)優(yōu)秀，直率單純，將會(huì)很有前途；可我們的工作需要與各 行各業(yè)的人打交道。 言  外  之  意  ： ___________________________________________________________ 應(yīng) 對(duì) ： ___________________________________________________________ 答案 言外之意 —— 你不適合本單位的工作，我們不能聘用你。 應(yīng)對(duì) —— 單純也是一種美德，如果我有幸加盟貴公司，我將會(huì)很快成 為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人。我希望自己有這樣一段經(jīng)歷。