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1、同學(xué)們好 ! 課件 介紹 進(jìn) 入 力 力的作用效果 力的單位 力的三要素 力的示意圖 力的定義 物體間力的作用是相互的 一、關(guān)于力 一、力的概念 1、定義：物體對(duì)物體的 ______ 2、單位： ______(N) 3、產(chǎn)生條件： 必須有 ____個(gè)或 ___個(gè)以上的物體； 物體間必須有相互作用 (可以不接觸 )。 作用 牛頓 兩 兩 磁鐵吸引鐵釘 蘋(píng)果 會(huì) 落 到 地 面 上 不直接接觸 的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作用 地球與月球之間有引力 力可以改變物體的 ________狀態(tài)； 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變 a.物體運(yùn)動(dòng) 速度大小 的改變 b.物體 運(yùn)動(dòng)方向 的改變 c.兩者同時(shí)改變。 力可以改變物體的 __
2、______ 或 。 運(yùn)動(dòng) 形狀 使物體發(fā)生形變 4、力的作用效果 1、物體間力的作用是相互的； 2、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 5、力的三要素 _________、 ________、 _________ 力的特點(diǎn) : 物體間力的作用是 ________的 ; 兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是 ________，反之，受力物體同時(shí)也是 ________ 力的大小 力的方向 力的作用點(diǎn) 相互 受力物體 施力物體 例：游泳時(shí)人向后劃水，人就前進(jìn)，為什么？ 答、因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?，人?duì)水有向后 的推力，水對(duì)人也有向前的推力； 真費(fèi) 力 真輕松 用大小相同的力壓、拉彈簧 2想一想：這兩幅圖說(shuō)明的
3、物理問(wèn)題？ 力的作用效果與力的方向有關(guān)。 力的作用效果與力 的作用點(diǎn)有關(guān)。 例 如圖，使用一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的 力去推它，使其發(fā)生 A、 B、 C、 D各圖中所示的形 變，如果 F1 F2=F3=F4，那么，能說(shuō)明力的作用效 果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是 和 ；能說(shuō)明 力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是 和 ；能 說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是 和 。 F1 F2 F3 F4 （ A） （ B） （ C） （ D） B D A B B C 6 、 力的示意圖 ( 1) 力的三要素在力的示意圖中的體現(xiàn) 物理學(xué)中通常用一條帶箭頭的線段表示力：線段的起點(diǎn) 或終點(diǎn)表示力的 ______
4、____ ；箭頭表示力的 __ ______ ； 線段的長(zhǎng)短代表力的 __ ______ 。在同一圖中，線段越長(zhǎng)， 代表力越大；有時(shí)還在力的示意圖旁邊標(biāo)注力的大小。 ( 2 ) 力的示意圖的畫(huà)法 定物 確定受力物體； 找 點(diǎn) 找出力的作用點(diǎn)，一般畫(huà)在物體的幾何中 心； 畫(huà)線 過(guò)力的作用點(diǎn)沿力的方向畫(huà)出一條線段； 標(biāo)箭 在線段的終點(diǎn)標(biāo)出箭頭表示力的方向。 作用點(diǎn) 方向 大小 如何簡(jiǎn)單方便的表示力呢？ 起點(diǎn)表示力 的作用點(diǎn) 沿力的方向畫(huà)一 條線段，用箭頭 表示力的方向 標(biāo)出力的符 號(hào)（大小和 單位） 四、力的示意圖 1、手豎直向上托一本書(shū) F=50N F=50N 2、用與水平方向成 30 角斜向
5、右上方，大小為 100N的力拉木箱 F=100N 300 G=20N 3、重物受豎直向 下 G=20N的力 練習(xí)： 完成下列作圖： 當(dāng)物體發(fā)生 形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 時(shí)，也就是力產(chǎn)生效果時(shí)，可以判斷物 體受到了力的作用。 解題方法：怎樣判斷物體受到力的作用 （ 1）從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)， 或從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止 ； （ 2）運(yùn)動(dòng)快慢變化； （ 3）運(yùn)動(dòng)方向變化。 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變 例 下面各圖可以說(shuō)明力改變了 。 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 守門(mén)員接住球，球由 運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。 足球運(yùn)動(dòng)員踢球 ,球由 靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)。 足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球 , 球的方向改變了。 改變物體的形狀，使物 體發(fā)生形變 上面各圖說(shuō)明了力可以 ___
6、__________________ 。 用力拉彈簧，彈簧伸 長(zhǎng)了。 用力彎鋸條，鋸條變 彎了。 3想一想：這兩幅圖說(shuō)明什么道理？ （ 1）物體間力的作用是相互的 （ 2）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 例 下列關(guān)于力的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。 A兩個(gè)物體接觸時(shí)才能發(fā)生力的作用 B力是物體對(duì)物體的作用 C物體間力的作用是相互的 D物體間發(fā)生力的作用時(shí)，不一定要接觸 A 例 在湖水中劃船時(shí)，使船前進(jìn)的動(dòng)力是（ ）。 A槳對(duì)水的推力 B水直接對(duì)船的推力 C人對(duì)船的推力 D水對(duì)槳的推力 D 例 如圖所示，用電線將電燈吊在天花板上，下述幾對(duì) 力中屬于相互作用的是（ ）。 A電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉力 B
7、電線對(duì)電燈的拉力和電線對(duì)天花板的拉力 C電燈受到的重力和電燈對(duì)電線的拉力 D電燈受到的重力和電線對(duì)電燈的拉力 例 一個(gè)鉛球重 30 N，在圖中畫(huà)出它 所受的重力的示意圖。 A G 30 N 1、關(guān)于力的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A有力存在，一定有施力物體存在 B施力物體同時(shí)也是受力物體 C物體間相互接觸就會(huì)產(chǎn)生力 D物體間有相互作用才會(huì)產(chǎn)生力 2.關(guān)于力的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A.力是物體對(duì)物體的作用 B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C.物體間力的作用是相互的 D.只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用 C D 3、站在滑板上的甲、乙兩位同學(xué)，分別拉住繩子的 兩端，如圖所示。甲同學(xué)
8、用力拉繩后，兩位同學(xué)相 互靠近。這現(xiàn)象涉及兩個(gè)物理知識(shí)分別是： ______________________和 _________________。 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 物體間力的作用是相互的 力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 4 下列現(xiàn)象中 ,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生變化的是 ( )。 A 關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后向前滑行的汽車(chē) B 汽車(chē)勻速轉(zhuǎn)彎 C 正在空中勻速下降的傘兵 D 鐘表來(lái)回?cái)[動(dòng) C 5、用手拍打墻，施力物體是 , 受力物體 是 .手感到很疼，這說(shuō)明 . 6、用繩子從井中提一桶水，提繩子時(shí)手受到一 個(gè)向下的力的作用，這個(gè)力的施力物體是（ ） A、地球 B、水桶 C、繩子 D、手 7、小孩用力可將彈簧拉長(zhǎng)，將木
9、條壓彎，這些 現(xiàn)象說(shuō)明： ,足球運(yùn)動(dòng)員 用頭頂球，可讓球向反方向飛出，汽車(chē)剎車(chē)后會(huì) 越來(lái)越慢，這些現(xiàn)象說(shuō)明： . 手 墻 力的作用是相互的 C 力可以改變物體的形狀。 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 二、彈力 力 重力 彈力 物體發(fā)生的彈性形變?cè)酱?，產(chǎn)生的彈力也越大。 定義：物體發(fā)生彈性形變時(shí) 所產(chǎn)生的力。 彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用方 法。 彈 力 （ 1）彈性： 物體 受力會(huì)發(fā)生形變 ， 不受力 時(shí)又 恢復(fù) 到原來(lái)的形狀 的 特性 。 （ 2）塑性： 物體變形后 不能自動(dòng)恢復(fù) 原來(lái)形狀的 特 性 （ 3）彈力： 物體由于 彈性形變 而產(chǎn)生的力 （ 4）其它彈力： 壓力、 支持力、拉力等 如： （ 6
10、）彈簧測(cè)力計(jì)原理： 在彈簧的 彈性限度 內(nèi)彈簧的 伸長(zhǎng) 與彈簧所 受的拉力成 正 比。 相互接觸、發(fā)生彈性形變 （ 5）彈力產(chǎn)生的條件： 怎樣驗(yàn)證用手按壓玻 璃瓶時(shí)，玻璃瓶發(fā)生 了微小形變？ 設(shè) 計(jì) 實(shí) 驗(yàn) 用手捏一個(gè)厚 玻璃瓶，它會(huì) 發(fā)生彈性形變 嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一 個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證 你的想法。 7. 彈簧測(cè)力計(jì)的使用 （ 1）看： 量程 （ 2）看：分度值 使用前： （ 3）看指針是否指在 零刻度處 ，若不在要 調(diào)零 ； 三“看”。 即：它的測(cè)量范圍。 即：刻度盤(pán)上最小格所代表 的數(shù)值。 使用時(shí)： （ 1）測(cè)力前最好輕拉彈簧幾次，避免彈簧被外殼卡住。 （ 2）使用時(shí)：應(yīng)用手提住提環(huán)或把提環(huán)固定在墻上
11、， 絕不能用手捏住外殼。 （ 3）使用時(shí)： 拉力方向 應(yīng)與 彈簧的軸線方向 一致，也 就是說(shuō)：一定要讓彈簧的伸長(zhǎng)方向與測(cè) 力計(jì)所測(cè)的力方向一致。 （ 4）讀數(shù)時(shí)：要當(dāng) 指針?lè)€(wěn)定后 且 視線必須 與 指針?biāo)?刻度線垂直 ，（ 即：測(cè)力計(jì)處于靜止或 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）。 （ 1）測(cè)力計(jì)受力靜止時(shí)，它的兩端都受到力的作用， 但測(cè)力計(jì)示數(shù) 只表示其中一個(gè)力的大小 。（ 2） 彈簧的伸長(zhǎng)是各個(gè)部分都在伸長(zhǎng)，若 彈簧斷了 ， 去掉斷的部分，剩余部分受到同樣大小的力伸 長(zhǎng)的長(zhǎng)度比原來(lái)的要短，因此 測(cè)量值偏小 。 （ 3）把 測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)使用 ，測(cè)力計(jì)的示數(shù)表示的是 物 體的重力與測(cè)力計(jì)重力之和 ，物體的重
12、力測(cè)力 計(jì)的示數(shù)測(cè)力計(jì)的自身重力。 因此 測(cè)量值比真 實(shí)大 。 注意事項(xiàng)： 加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力 不許超過(guò) 它的 最大量程 5、特別注意： 例 3如圖 6 3 2 所示，彈簧測(cè)力是根據(jù) _______________ ________________________ 的 原 理 制 成 的 ， 它 的 量 程 為 ________N，利用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平面上勻速向右運(yùn) 動(dòng)，該物體受到的摩擦力為 ________N ，方向向 ________( 填 “左”或“右” ) 在彈性限度內(nèi)， 圖 6 3 2 思 路點(diǎn)撥： 根據(jù)二力平衡條件可知摩擦力等于拉力，摩擦 力的方向跟拉力的方向相反 彈簧的
13、伸長(zhǎng)跟拉力成正比 0 5 3 6 左 1.一彈簧測(cè)力計(jì)水平放置 ,兩人分別用 2N的力拉掛 鉤和吊環(huán) ,則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為 N. 2.某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí) ,測(cè)一個(gè)物體重力 時(shí) ,手持掛鉤 ,將物體掛在拉環(huán)上 ,測(cè)力計(jì)的 讀數(shù)為 5N,則物體的重力為 ( ) A.大于 5N B. 等于 5N C. 小于 5N D.以上都有可能 . 3、圖中彈簧秤的讀數(shù)是 N； 2N C 2.8 4.兩位同學(xué)使用彈簧拉力器比較臂力的大小，他們拉同一拉力 器的三根彈簧，結(jié)果都將手臂撐直了，則 ( ) A.手臂粗的同學(xué)用的臂力大 B手臂長(zhǎng)的同學(xué)用的臂力大 C兩同學(xué)用的臂力一樣大 D.無(wú)法比較用的臂力大小 5.甲、乙兩
14、同學(xué)沿反方向拉一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，拉力都是 20N，當(dāng) 測(cè)力計(jì)靜止不動(dòng)時(shí)，它的讀數(shù)是 ( ) A 0 N B 40 N C 30 N D 20 N B D 6.下列哪個(gè)力不屬于彈力？（ ） A、地面對(duì)人的支持力 B、重力 C、人對(duì)車(chē)的推力 D、繩子對(duì)物體的拉力 B 8.現(xiàn)有彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材 ,小華要自制一 個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，他首先測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度 l0=2.10cm， 然后在彈簧的下端掛上不同的鉤碼，測(cè)出彈簧的長(zhǎng) 度 l，算出比原長(zhǎng) l0的伸長(zhǎng) l，測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表： （ 1）從上表中的數(shù)據(jù)可以看出拉力 F和彈簧伸長(zhǎng) l 的關(guān)系是； _____________________________
15、___. 拉力 F/N 1 2 3 4 5 6 7 長(zhǎng)度 l/cm 2.50 2.90 3.30 3.70 4.10 4.50 4.90 伸長(zhǎng) l/cm 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80 在彈性限度內(nèi) ,彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力成正比 （ 2）小華繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下： 從上表的數(shù)據(jù)可以看出，拉力達(dá)到 _____N時(shí)，拉力 和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系就改變了。因此，彈簧測(cè)力計(jì)的范 圍只能達(dá)到 ______N。 11 10 拉力 F/N 8 9 10 11 12 長(zhǎng)度 l/cm 5.30 5.70 6.10 6.60 7.30 伸長(zhǎng) l/cm 3.20 3.60 4
16、.00 4.50 5.20 力 重力 彈力 二、重力 定義： 大?。?方向： 作用點(diǎn)： 豎直向下 G =mg 物體由于地球 吸引而受到的力 重心 重 力 1）定義： 由于 地球的吸引 而使地面附近的 一切 物 體受到的力。 2）施力物體： 地球 3）大?。?G=mg (通常取 g = ) 9.8N/kg 4）方向： 重力的方向總是 豎直向下。 5）作用點(diǎn)： 重心（重心不一定在物體本身上） 6）測(cè)量工具： 彈簧測(cè)力計(jì) 應(yīng)用是重 垂線、水平儀 分別檢查墻 是否豎直 和 面 是否水平 。 重心的尋找方法： ； 二次懸掛法 通過(guò)增大支撐面、降低重心 有助于提高物體的穩(wěn)定程度 物理量 質(zhì)量 重力 區(qū) 別
17、 概念 方向 位置 對(duì)大 小的 影響 單位 符號(hào) 測(cè)量 工具 聯(lián)系 物體含有物質(zhì)的多少 由于地球的吸引而 使物體受到的力 沒(méi)有方向 總是豎直向下 是物體的固有屬性，同 一物體的質(zhì)量不隨物體 的形狀、狀態(tài)、位置的 變化而變化。 同一物體在地球不同 地方或不同高度 ,重 力大小略為不同 千克 （ kg） 牛頓（ N） m G 天平 彈簧測(cè)力計(jì) G=mg 質(zhì)量和重力 探究： 重力的大小跟什么因素有關(guān)？ 重力的大小跟哪些因素有關(guān)？ 大膽作出猜想，并說(shuō)出猜想的理由。 我的猜想是： 重力的大小可能跟 _________________________有關(guān)， 我的理由是： _________________
18、______________________。 質(zhì)量 質(zhì)量越大的物體所受的重力越大 重點(diǎn)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系 1用什么工具測(cè)量重力？ 彈簧測(cè)力計(jì) 如何測(cè)量重力的大小？ 把 已知質(zhì)量 的鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì) 上， 靜止 時(shí)， 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤 碼所受的重力大小 。 用彈簧測(cè)力 計(jì)測(cè)出不同質(zhì) 量的鉤碼所受 的重力。 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 質(zhì)量 m/kg 重力 G/N 記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格： 0.05 0.49 0.10 0.98 0.15 1.47 0.20 1.96 0.25 2.45 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 質(zhì)量 m/kg 0.05 0.10
19、 0.15 0.20 0.25 重力 G/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 圖 像 分 析 法 得出結(jié)論： 物體所 受的重力跟 它的質(zhì)量成 正比。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 1物體受到 的重力大小跟 它的質(zhì)量成 關(guān)系 2物重跟質(zhì)量 的比約等于 。 正比 9.8 N/kg 知識(shí)運(yùn)用 例 1：月球?qū)ξ矬w的吸引力只有地球的六分 之一重為 98的金屬塊，若把它搬到月球 上去，它的質(zhì)量是 _____kg，重力是 _____。 10 16.3 1 6. 3N 。9 8N 6 1 G 6 1 G 1 0k gmm 在月球上質(zhì)量不變?yōu)?1 0k g 9 .8 N/ kg 9 8N g G m m g得解
20、：由G 地月 地月 地 地 例 2:一個(gè)放在斜面上的物體，其質(zhì)量為 5 kg，用重力的 示意圖，表示出它的大小、方向、作用點(diǎn)。 G mg 5 kg 9.8 N/kg 49 N G =49 N 力的示意圖 【 例 2】 (2012，黃石 )如圖甲所示，物體沿 著粗糙斜面下滑，試畫(huà)出物體受力的示意 圖。 (請(qǐng)將物體受的力都畫(huà)在重心上 ) 力的示意圖 【 例 】 如圖甲所示，物體沿 著粗糙斜面下滑，試畫(huà)出物體受力的示意 請(qǐng)將物體受的力都畫(huà)在重心上 例 4 2013郴州 如 圖 9 3所示，用一根細(xì)線拴住一 塊橡皮，甩起來(lái)，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)畫(huà)出此時(shí)橡 皮受力的示意圖。 圖 9 3 如圖所示 宇
21、軒圖書(shū) 考點(diǎn)知識(shí)梳理 中考典例精析 基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練 考點(diǎn)訓(xùn)練 例 2（ 2013白銀 )如圖所示是正在足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球 ， 請(qǐng)畫(huà)出足球受到的重力的示意圖 . 宇軒圖書(shū) 考點(diǎn)知識(shí)梳理 中考典例精析 基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練 考點(diǎn)訓(xùn)練 解析： 本題考查力的示意圖 .足球的重心在足球的中心 ， 以重心為力的作用點(diǎn)作豎直向下的作用線 ， 末端標(biāo)上 箭頭 ， 在箭頭附近標(biāo)出重力的字母符號(hào) . 答案： 如圖所示 3、圖中靜止的小球重 10N，請(qǐng)用力的 示意圖畫(huà)出小球所受的重力和繩對(duì)小球 的拉力。 G=10N F=10N 因?yàn)樾∏虮３朱o止 , 拉力 F和重力平衡 , 所以 : F=G=10N 專(zhuān)題一 物體受力分析 物理
22、 新課標(biāo)（ HY） 4 如圖 Z 1 15所示 ， 請(qǐng)作出吸附在豎直磁性黑板 上靜止的板擦所受力的示意圖 。 答案 如圖 Z 1 16所示 圖 Z 1 15 圖 Z 1 16 例 想一想：這三幅圖反映了怎樣的力學(xué)知識(shí)？ 力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；地球上的物體 都受到了重力；重力的方向是豎直向下的 例 如圖 ， 為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形 ， 則 該桌面 ( ) A 右面高 ， 左面低 B 左面高 ， 右面低 C 左右相平 ， 前高后低 D 左右相平 ， 前低后高 左 右 B 1關(guān)于重力的正確說(shuō)法是（ ）。 A向上拋的小球在向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不受重力作用 B空中飛行的飛鳥(niǎo)不受重力作用 C重力在物
23、體上的作用點(diǎn)就是此物體的重心 D一個(gè)物體的重心一定在物體上 C 2.運(yùn)動(dòng)員將足球從后場(chǎng)踢到前場(chǎng)，足球在空中運(yùn)動(dòng) 的過(guò)程中，不計(jì)空氣阻力，其受力情況是（ ） A只受踢力 B只受重力 C受踢力和重力 D不受力的作用 練 習(xí) B 3.下列物體中受到的重力約為 40牛的是 ( ) A一只羊 B中學(xué)生背的書(shū)包 C一瓶飲料 D一只雞蛋 B 10.畫(huà)出圖中所示斜 面上木塊所受重力 的示意圖 G 11.下圖為空中飛行 的鉛球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà) 出鉛球所受重力的示 意圖 G 12.再探究“重力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué) 做了如下記錄，問(wèn)： （ 1）實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具有 、 ； （ 2）有表格可知重力 G和質(zhì)量 m
24、的比值是 ； （ 3）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論是： ； 彈簧測(cè)力計(jì) 天平 9.8N/kg 物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成正比 1 (2013，陜西 )如圖所示，皮劃艇由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，引起 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因是 受到力的作用 ；槳對(duì)水的作用力方 向向后，水對(duì)槳的作用力方向 向前 。 2 (2013，安徽 )我國(guó)設(shè)計(jì)的“中華月球車(chē)”今年將登陸月 球。物體在月球表面附近所受到的重力僅為在地球表面附 近所受重力的 1/6，月球車(chē)的質(zhì)量為 120kg，它在月球表面 受到的重力為 200N。 (g取 10 N/kg) 本課小結(jié) 注重概念的理解 注重受力分析 臨陣磨槍?zhuān)豢煲补猓?同學(xué)們，加油！勝利 一定屬于
25、做好充分準(zhǔn) 備的人的。拼搏吧！ 別忘了課后鞏固 同學(xué)們?cè)僖?jiàn) ！ 專(zhuān)題一 物體受力分析 例 1 2011煙臺(tái)中考 裝卸工人利用斜面將一木箱推 到汽車(chē)上 (如圖 Z 1 1所示 )。 試在圖中畫(huà)出木箱在斜面上 所受力的示意圖 。 圖 Z 1 1 專(zhuān)題一 物體受力分析 答案 如圖 Z 1 2所示 圖 Z 1 2 解析 工人沿斜面向上推木箱 ， 則木箱受豎直向下的 重力 、 沿斜面向上的推力 、 斜面對(duì)木箱的支持力和沿斜 面向下的摩擦力 ， 共四個(gè)力的作用 。 方法突破 對(duì)物體進(jìn)行受力分析可按以下步驟進(jìn)行： (1)明確力的種 類(lèi) 壓力 、 支持力 、 拉力 、 推力等需要物體相互接觸才能產(chǎn) 生 ， 而
26、重力 、 磁力 、 電荷間相互作用力的產(chǎn)生 ， 相互作用的物 體不接觸也能產(chǎn)生； (2)從最常見(jiàn)的力入手 按重力 、 壓力 、 摩擦力的順序進(jìn)行分析； (3)不明確的力最后分析 對(duì)于像摩 擦力這類(lèi)不一定產(chǎn)生的力判斷有困難時(shí) ， 可結(jié)合物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 進(jìn)行綜合分析 ， 如物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí) ， 一定 受平衡力的作用 ， 相平衡的力分別是什么 ？ 有沒(méi)有摩擦力； (4)檢查 在完成受力分析時(shí) ， 給每個(gè)力找施力物體 ， 如果沒(méi) 有施力物體 ， 則此力就一定不存在 。 專(zhuān)題一 物體受力分析 專(zhuān)題一 物體受力分析 針對(duì)訓(xùn)練 1. (多選 )以下受力分析情況正確的是 ( ) 圖 Z 1 3
27、答案 ABD 專(zhuān)題一 物體受力分析 2 物體從光滑的斜面滑下的過(guò)程中 (不計(jì)空氣阻力 )， 受到的力有 ( ) A 重力和支持力 B 重力 、 支持力和下滑力 C 重力 、 下滑力和摩擦力 D 重力和下滑力 解析 A 物體在地球上一定受重力作用；因斜面是光滑 的 ， 不產(chǎn)生摩擦力的作用；因受重力作用 ， 物體與斜面相互 擠壓 ， 物體對(duì)斜面有壓力 ， 斜面對(duì)物體有支持力；在下滑過(guò) 程中 ， 只是重力產(chǎn)生的一種效果 ， 不存在下滑力 。 專(zhuān)題一 物體受力分析 3. 足球運(yùn)動(dòng)員把足球踢向空中 (圖 Z 1 4甲 )， 若不 計(jì)空氣阻力 ， 則圖乙中表示足球在空中飛行的受力示意圖 ， 正確的是 (G
28、表示重力 ， F表示腳對(duì)球的作用力 )( ) 圖 Z 1 1 答案 B 專(zhuān)題一 物體受力分析 4. 如圖 Z 1 5所示 ， 車(chē)減速前進(jìn) ， 畫(huà)出懸掛在車(chē)廂 內(nèi)的物體 A所受力的示意圖 。 圖 Z 1 5 專(zhuān)題一 物體受力分析 解析 車(chē)減速前進(jìn) ， 小球由于慣性要保持原來(lái)的速度 ， 這樣懸繩對(duì)小球有一個(gè)拉力 ， 小球同時(shí)也受到重力的作用 。 答案 如圖 Z 1 6所示 圖 Z 1 6 專(zhuān)題一 物體受力分析 5. 如圖 Z 1 7所示的水桶 ， 是在一個(gè)最小外力作用 下所處的狀態(tài) ， 作出此時(shí)的受力示意圖 。 圖 Z 1 7 圖 Z 1 8 答案 如圖 Z 1 8所示 專(zhuān)題一 物體受力分析 解析
29、 水桶處于不穩(wěn)定平衡中 ， 此時(shí)受重力 、 支持力 和最小外力及摩擦力四個(gè)力的作用 ， 重力的作用點(diǎn)在水桶 的重心 ， 方向豎直向下 ， 支持力的作用點(diǎn)在水桶與支持面 的接觸點(diǎn) ， 方向豎直向上 ， 摩擦力水平向左 ， 推倒水桶時(shí) ， 可把水桶看作是一個(gè)杠桿 ， 支點(diǎn)在支持力的作用點(diǎn) ， 由于 所用的推力是最小的 ， 所以推力的力臂應(yīng)最大 ， 即連接水 桶上距離支點(diǎn)最遠(yuǎn)的點(diǎn) ， 再過(guò)最遠(yuǎn)點(diǎn)作連線的垂線 ， 方向 偏右 。 專(zhuān)題一 物體受力分析 物理 新課標(biāo)（ HY） 6 如圖 Z 1 9所示 ， 一小木塊從斜面上滑下 ， 在粗 糙的水平面上滑動(dòng)一段距離后便停下來(lái) 。 請(qǐng)你畫(huà)出木塊在 水平面上滑
30、動(dòng)時(shí)的受力示意圖 。 答案 如圖 Z 1 10所示 圖 Z 1 9 圖 Z 1 10 專(zhuān)題一 物體受力分析 7 如圖 Z 1 11所示 ， 一根繩子系著一個(gè)泡沫小球 ， 懸掛在一個(gè)帶電體 A的右邊 ， 小球靜止時(shí)與帶電體 A等高且 不接觸 。 請(qǐng)畫(huà)出小球受力示意圖 。 答案 如圖 Z 1 12所示 圖 Z 1 11 圖 Z 1 12 專(zhuān)題一 物體受力分析 解析 分析物體受力情況時(shí) ， 一般先畫(huà)重力 ， 再看看周?chē)男┪矬w與被研究對(duì)象有相互作用 ， 即分析彈力 (包括拉力 、 支持力 、 壓力 、 推力等 )、 摩擦力 、 電磁力 。 專(zhuān)題一 物體受力分析 8. 在探究 “ 摩擦力的大小與哪些因素有關(guān) ” 的實(shí)驗(yàn)中 ， 用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平桌面上勻速向右運(yùn)動(dòng) ， 如圖 Z 1 13所示 。 請(qǐng)畫(huà)出木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受力的示意圖 。 答案 如圖 Z 1 14所示 圖 Z 1 13 圖 Z 1 14 解析 木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所受的力都是平衡力。
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