五年級上語文導學案古詩詞三首人教新課標(無答案)

《五年級上語文導學案古詩詞三首人教新課標(無答案)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級上語文導學案古詩詞三首人教新課標(無答案)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 5、古詩詞三首 班級 五 課 時 2 課時 評價 主備人 審核人 組別 使用人 使用日期 教 學 思 學習目標： 路 1、我能認識本課的生字。 2、我能有感情地朗讀、背誦古詩，并默寫《泊船瓜洲》 《秋思》。 （ 糾 錯 3、我能通過注釋、查閱資料、邊讀邊想的方法理解兩首古詩的意思，并用自 欄） 己的話說出古詩的意思。 學習重點：能并邊讀邊想的方法理解并用自己的話說出古詩的意思， 并體會詩人對 家鄉(xiāng)的思念、熱愛的思想感情。 知識鏈接： 王安石， 1021 ——1086

2、北宋政治家、文學家、思想家。是唐宋八大家之一。 張籍 767 —830 唐朝詩人，其詩多反映當時社會矛盾和民生疾苦，與王建齊 名，并稱“張王?！? 納蘭性德， 1655 —— 1685 清代詞人，其存詞三百四十二首。 預習任務： 1、熟讀課文，積累一些好詞。 2、了解課文的主要內(nèi)容。 3、想一想從他們的對話中知道他們對讀書有哪些見解。 自主、合作、探究： 1 、想想課文的主要講了一件什么事情？ 2 、劃出課文中季羨林先生對于讀書提出了哪些見解，并談談結合自己的情況談談認

3、識。 3、請結合課文的內(nèi)容，說說你對題目“小苗與大樹的對話”的理解。 第 1 頁 4、分角色朗讀對話。 我來闖關： A、給多音字注音、組詞 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 綠 朝 倒 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） B、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 季老指出：把文章寫好，要 ；要 ；要 ； 要 。 C、你讀過“閑書”嗎？你從“閑書”中讀懂了些什么？ 學習收獲： 知識延伸： 1、推薦閱讀《我的童年》 （季羨林） 第 2 頁