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1、
Unit 3 What Will You Do This Summer
Lesson 13 Summer Is Coming
教案
教學目標：
（ 1）知 目 ：能 聽、 、 寫 句子: leaf , snowy , weather , warm , sometimes
What colour are the leaves in autumn? What do you like to do in ? ?等句子 學 .能 將
與平 生活相運用。
（2）能力目 ：能 在 的基 上，熟 將 運用于
2、句子之中 ,能 準確的用英文
的使用，不會將 。
（3）情感目 ：在通 的學 ，激 學生學 趣。
教學重點：
（ 2）能 聽、 、 ，句型 leaf , snowy , weather , warm , sometimes ,What colour are the
leaves in autumn? What do you like to do in ??. 并且能 將幫助 人的 在 答 目
中能 及 反 ，運用 成句子回答 。在眾多物體中準確辨 。
教學難點：
多 ，不
3、利于 。
教學準備：
ppt 件，教案。
教學設計：
Step1. Preparation
1. Lead-in.
T:同學 大家喜 夏天 ？ S1: ?.（老 開 提 學生 ）
（ 意 ： 通 提出 學生獨立思考 答案。 培養(yǎng)學生的想象力， 提高學生的
注意力。）
Step2. Presentation
Let ’ s get learnto some new words.
教 展示新學 的照片 （ leaf , snowy , weather , warm , some
4、times ），同 配上 及意思，
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讓同學跟隨老師大聲學讀單詞， 同時將圖片與相對應詞組相熟悉對應。 在將單詞與句型相結
合起來，不斷操練詞組的熟悉度。
（設計意圖： 通過簡單直接的圖片展示能夠讓同學們更好的了解事物， 了解詞組的意思， 此
時學生在腦中有一個直觀的映像， 對詞組有一個更加直接明了理解， 能夠讓同學們能夠在理
解的基礎上記憶，重復朗讀單詞可以練習學生的發(fā)音，避免啞巴英語教學。）
Step3. Practice
1. 做一個關于所學單詞的游戲。
名稱：快樂傳真
5、
游戲的目的： 通過趣味性的活動，激發(fā)學生對于英語的興趣 游戲的準備：良好的輸入，
最好教師能設計一部分動作
游戲的具體操作： 教師先出示一些詞組卡片，先帶讀，這個是游戲的準備階段，為大家有
一個好的熱身， 完成這個起步階段， 同時淡化我們的教學環(huán)節(jié)轉化。 然后教師要求兩個學
生到前面來， 一個同學面對老師， 另一個背對老師， 老師先把詞組或者圖片給面對老師的那個同學看 (例如： computer），然后讓他設計一個動作出來，讓背對老師的那個同學猜，背對的那個同學如果猜對， 表揚！而其他的同學做什么呢？老師在面向老師的那個同學設計游
戲的時候， 教師可
6、以把單詞或者卡片展示給其他同學看， 讓別的同學也幫忙設計。 當然也可
以不展示給別的同學看，防止那個同學回答不出來我們請幫手。
注意事項：（ 1）這個游戲在操作的時候，很容易忽視沒有參加游戲的同學，我們在操作的時候，也要求那些沒有參加游戲的同學動起腦子來，讓他們時刻準備幫助上面的同學。
（ 2）有些同學設計的動作很簡單，但是猜的同學不能猜，那么就會有同學很激動，這個時候教師就要注意培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣了。
2. 看 ppt 將所空缺的空補齊，并且看圖將所學的詞組正確連線。
（設計意圖： 加強學生對單詞的學習， 同時能夠將詞組與句子相結合， 加強學生的記憶學習，
使得學生在課堂中將單詞記憶 .)
Step4. Homework
Please copy the new words five times and read the book after class.
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六年級下冊英語教案Lesson13SummerIsComing冀教版
