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1、
有余數(shù)的除法 練習一 第 1 課時
教學目標：
通過練習，幫助學生進一步加深理解有余數(shù)除法的意義， 進一步掌握用豎式計算的方法，能正確的進行有余數(shù)除法的計算。
教學重難點：
通過練習進一步掌握試商的方法，深刻體會余數(shù)要比除數(shù)小的道理，能熟練地用豎式計算除數(shù)是一位數(shù)商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
教學過程：
一、知識再現(xiàn)：
1、口算
77 96 213 34 248 122
357 47 69 488 182 567
2、
2、回憶上節(jié)課學習了什么內(nèi)容？有余數(shù)的除法在求商時是怎樣很快
找到合適的商的？ （想被除數(shù)里面最多有幾個除數(shù)） 在計算時還應注意些什么？
3、今天這節(jié)課我們來練習有余數(shù)的除法。（板書課題）
二、基本練習：
1、擺一擺，每位學生準備 10 根小棒。
（1）10 根小棒，每 5 根一份，可以分成幾份？
提問：怎樣列式？板書： 105 =2
通過計算，誰來說說商為什么是 2？有余數(shù)嗎？為什么？
（ 2）10 根小棒，每 4 根一份，可以分成幾份
3、？還剩幾根？請學生分小棒后，列式并筆算。
提問：商為什么是 2？有余數(shù)嗎？是幾？為什么還是 2?
(3)比一比，以上兩道題哪一道是有余數(shù)的除法？為什么？
2、完成第 1 題。
出示圖后，讓學生自己弄清圖意后讓學生敘述，然后獨立完成，反饋時，說說自己是怎樣填寫的，所寫的每個算式表示的具體意義是什么？
三、綜合練習：
1、練習一第 2 題
（1）學生獨立完成左邊的一組填空。
（2）提醒學生利用填空時的思考過程計算右邊 4 題。
2、練習一第 3 題
4、
（1）學生獨立完成，指名板演。
（2）反饋時說說是怎樣想的。
3、練習一第 4 題
（ 1）學生分組計算，并指名板演。 （2）反饋。
（ 3）比一比：每列火車中的三題有什么不同點和相同點？
4、練習一第 5 題
讀題后請學生獨立解題，說說算式的意義，余數(shù)是幾，表示什么？
5、練習一第 6 題
（ 1）幫助學生弄清題意。 （2）獨立解題。四、反思總結(jié) :
今天我們練習了有余數(shù)的除法， 在計算時要想被除數(shù)里面最多有幾個除數(shù)，同時還得注意余數(shù)一定要比除數(shù)小。
有余數(shù)的除法練習一第1課時
