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1、
有余數(shù)的除法
教學(xué)內(nèi)容： 教材 P54 第 4、5、 6、 7、 8 和 充 。
教學(xué)目的：
1、通 鞏固，熟 地掌握有余數(shù)的除法的含 ，提高口算和筆算有余數(shù)除法的
能力。
2、 一步鞏固除數(shù)與余數(shù)之 的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)： 提高口算和筆算有余數(shù)除法的能力。
教學(xué) 點(diǎn)： 初步感受乘加與有余數(shù)除法的互逆關(guān)系。
教學(xué) 程：
一、鞏固 ：
1、47-28= 34-5 6= 4 8+24=
2、教材 P54 第 4 算：（用 式 算）
749 172 60 8 537
完成后 找
2、一些 例， 哪里出 了。
3、完成教材 P54 第 5 。下面的 算 ？
（獨(dú)立完成后全班交流判斷的方法，并初步感知乘加與有余數(shù)除法的互逆關(guān)系：
被除數(shù) =商除數(shù) +余數(shù)，了解有余數(shù)除法可以用乘加 行 算。 ）
（ 1） 485=9??3 （ √ ）
（ 2） 337=5??2 （ ）
因：商與除數(shù)的乘 大于被除數(shù)， 明商大了要 小。
（ 3） 638=7??7 （ √ ）
（ 4） 56+4=34
（ √
）
改寫成一道有余數(shù)的除法算式
345=
3、6?? 4 或
346=5?? 4。
4、P54 第 7 （利用 件按要求把卡片移到相 的箱內(nèi)）
5、根據(jù) 意寫出橫式。
（ 1）有 8 個(gè)蘋果，平均放在 4 個(gè) 里，每 放 2 個(gè)。
（ 2）有 8 個(gè)蘋果，平均放在 3 個(gè) 里，每 放幾個(gè)？ 余幾個(gè)蘋果？
（ 3）有 8 個(gè)蘋果，平均放在 2 個(gè) 里，每 放幾個(gè)？ 余幾個(gè)蘋果？
6、當(dāng)師傅。（完成教材 P54 第 6 題：理解題意、分析方法、列式解答。 ）
7、求彩帶的長度。
P54 第
8 題
分析：這個(gè)圖
4、形有幾條邊？（
8 條邊）每邊的長度是多少？（
3 厘米）一條彩帶
圍一周后還剩下
2 厘米，怎樣求這條彩帶長多少厘米？列式：
38+2=26（厘米）
拓展改編：如果老師把題目改為：一條彩帶長
26 厘米，用這條彩帶在一個(gè)正八
邊形上圍一圈，每條邊的長度是多少？還剩多少厘米？
二、補(bǔ)充思考。
（ 1）把 10 枝筆平均分給 3 個(gè)同學(xué)，每人得幾枝？還剩幾只？
（ 2）有羽毛球 23 個(gè)，如果每盒里裝 5 個(gè)，可以裝幾盒，還剩幾盒？
（ 3）有 42 個(gè)蘿卜，每袋裝 8 個(gè)，可以裝幾袋？還剩幾個(gè)？三、全課總結(jié)。
你認(rèn)為在計(jì)算有余數(shù)除法時(shí)要注意什么？這節(jié)課你有什么收獲？
有余數(shù)的除法練習(xí)(1)
