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1、
XX 年初一蘇教版快樂寒假答案
xx 年寒假來了,為了同學(xué)們能輕松過節(jié),為大家了七年級快樂寒假的作業(yè)答案,希望對大家有所幫助 !
第一單元
一、 1. 略 2. 嶙; 佇; 啜;s ǒnɡ;zh n;j īn 3.C 4.A 5.C
二、 6.( 參考答案 ) 一個小男孩被做保姆的媽媽帶去參加主人的
晚宴,媽媽把他安排在洗手間獨自享用
晚餐,后來在主人的帶動下,很多客人擠到洗手間和小男孩共
享晚餐。
7.( 參考答案 ) 我始終記得,多年以前,有一天,有一位富人,
有很多人,小心翼翼地
2、維系了一個
小男孩的自尊。
8.( 參考答案 ) 這個故事帶給我的是真善美的感動,每個人都有
自尊,每個人都應(yīng)該得到尊重。善
待別人,就是善待自己。
三、 9. 最吝嗇的人 ( 一毛不拔 ); 最大的浪費 ( 一擲千金 ); 最高的瀑布 ( 一落千丈 ); 最大的手 ( 一
手遮天 ); 最賺錢的生意 ( 一本萬利 ); 最不團(tuán)結(jié)的組織 ( 一盤散
沙 )
四、 10.(1) 菊花 (2) 桃花 (3) 杏花 ; 楊柳 (4) 楊花第二單元
一、 1. 略 2. 奢; 雛; 迭;ji nɡ;di n;t
3、ī3.C 4.B 5.C
二、 6. 因為她的媽媽因一場車禍而從此成為了植物人。
7. 提示:最好能結(jié)合文本和自己的生活實際,寫出內(nèi)心真實的
感動。
8. 提示:采用第一人稱,描寫出這位爸爸當(dāng)時的欣慰、感動,甚至羞怯。
三、 9.( 參考答案 ) 天下興亡,匹夫有責(zé)。
四、 10.(1) 青青 (2) 尖尖 (3) 瑟瑟 (4) 田田第三單元
一、 1. 略 2. 嘹; 礴; 匐;x ;ni nɡ;h 3.C 4. B 5.B
二、 6. ①我看見了在風(fēng)里、水霧里,踽踽獨行的母親。②那些東西是那么重
4、,使得母親快蹲下去了般地
彎著小腿在慢慢一步又一步地拖著。③母親不再說了,怕我追她似的加快了步子,大風(fēng)里,她幾乎開始
跑起來。④她的雙手被那些東西拖得好似要掉在地上,可是他仍一步又一步地走下去。⑤她幾乎步伐踉蹌
了,可是手上的重?fù)?dān)卻不肯放下來交給我。
7. 用“趕緊”、“跑”兩個詞語,寫出了“我”要幫“媽媽”的急迫心情 ; “你去哪里了,怎么不
叫我 ?”表面上是微微責(zé)備,實際上是“我”對“媽媽”不顧惡劣天氣外出操勞的關(guān)切?!皼]事似的”則
勾畫出了“母親”怕“我”擔(dān)心的心理。一問一答,體現(xiàn)的是母女情深。
8.
5、 本文中的“母親”對“我”的過度關(guān)心,是由于“我”身體狀況很差,“母親”感覺到怎么做都
不能解除“我”的病痛,于是就盡全力能幫多少就幫多少,這種心情在特定的情形之下是可以理解的。但
我們生活的環(huán)境,脫離了這種“特定的情形”,如果做父母的也如同文中的“母親”一樣對待孩子,應(yīng)該
不利于孩子的正常成長。
三、 9. 哭:兒的生活好痛苦,一點兒也沒有吃的,多病,少掙了很多錢 ; 笑:兒的生活好,痛苦一點兒
也沒有,吃的多,病少,掙了很多錢。
四、 10. 沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng) ; 接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅 ; 停車坐愛楓林晚,
6、霜葉
紅于二月花 ; 孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。
第四單元
一、 1. 略 2. 措; 籌; 篡;qi n;y īn;sh u 3.C 4.D 5.C
二、 6. 這位中年人很懂得溝通的技巧。陌生人向第一次外出的孩子問話,很有可能把對方“嚇”跑。為
了消除“我”的恐懼心理,在“我”沒有回答他的問話之前,緊接著夸獎“我”是“好孩子”,這是穩(wěn)定
“我”情緒的好方法 ; 又說“你的眼睛多么明亮哪 ! ”是夸獎中帶著鼓勵,鼓勵我勇敢地睜大眼睛看“外
面的世界”,鼓勵“我”勇敢地與他對話。果然,溝通成功,
“我
7、”向他說出了“哭”的原因。
7. 共說了三層意思: ①如何對待周圍的世界 ; ②如何與周圍的人相處 ; ③如何對待自己。
8. 提示:答案不用統(tǒng)一,能從一個方面切入,清楚地說出自己人生態(tài)度的變化或結(jié)合文章內(nèi)容只說
自己的人生感悟即可。本文在人生態(tài)度方面的啟示很多,如:要敢于面對陌生的生存環(huán)境 ; 在別人過分
的、錯誤的做法面前不能一味忍讓 ; 要學(xué)會快樂地獨處 ; 要學(xué)會和他人共處 ; 等等。
三、 9. 玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥等等。
10.(1) 池小能將月送來。出處:這是上海豫園得
8、月樓上的對聯(lián)。
(2) 一亭山色月窺人。出處:這是臺灣阿里山古月亭上的對聯(lián)。四、 11. 第一首:嫦娥 ; 第二首:吳剛 ; 吳剛 ; 嫦娥
第五單元
一、 1. 略 2. 虐; 禱; 匿;sh ;h n;n n 3.A 4.A 5. B 6.( 參考答案 )
(1) 是一條小溪,也要奔向大海 ; 是一棵小樹,也要茁壯成長。
(2) 是一片秋葉,也要裝點大地 ; 是一株古柏,也要撐起藍(lán)天。
(3) 是一匹老馬,也要馱起重任 ; 是一眼古井,也要流出清泉。
二、 7.( 參考答案 ) 第一次:目送兒子上小
9、學(xué),兒子不斷回頭 ;
第二次:目送兒子,兒子卻沒
有回頭一瞥 ; 第三次:在高樓的窗口默默目送兒子乘公交車。
8.( 參考答案 ) 不可以。理由如下: (1) 不能把“閃入”換成“沒
入”,“閃入”表明時間短,
動作迅速,而“沒入”則不能表達(dá)出動作的迅速 ;(2) “瞥”比
“望”時間短,更能說明媽媽的愿望之
小,要求之低,只要兒子回頭看一眼自己。
9.( 參考答案 )(1) 我的期望,期望兒子能回頭。 (2) 空蕩蕩的街
正是媽媽內(nèi)心的寫照,郵筒是
用來溝通人與人關(guān)系的工具,在這里,媽媽卻因
10、無法與兒子溝
通而感到失落、孤獨。
10.( 參考答案 ) 作為父母,在給予兒女愛的同時, 也要教會他們
體味到父母的付出 ; 作為兒女,要
理解父母的愛,要知恩圖報,盡管想獨立,也要多與父母溝通
思想。
三、 11.(1) 單槍匹馬 (2) 自成一家 (3) 風(fēng)吹草動 (4) 童話 (5)
散曲 (6) 圓規(guī) (7) 丟三落四
四、12.(1) 天光云影共徘徊 (2) 巴山夜雨漲秋池 (3) 青山郭外斜
(4) 煙籠寒水月籠沙第六單元
一、 1. 略 2. 駭; 蹌; 稽;s ū;lu
11、 n;s i 3.C 4.C 5. D
二、 6.( 參考答案 ) 靈機(jī)一動指的是“我”趁兒子不在的機(jī)會,
偷看一下兒子的日記,了解兒子內(nèi)心的
想法?!拔摇钡膭訖C(jī)是好的,但是做法欠妥。
7.( 參考答案 ) 兒子是把抽屜的鎖打開了,但他的內(nèi)心世界是不
愿向父母打開了。
8. 答案略,言之成理即可。
三、9.( 參考答案 ) 英語教師:學(xué)校里最能與國際接軌的人 ; 自習(xí)課:歷來是各科老師的兵家必爭之
地 ; 試卷:由紅與黑構(gòu)成,比《紅與黑》更有震撼力的一張紙。四、10. 朱熹《觀書有感》:問渠那得清如
12、許, 為有源頭活水來。道理:答案略,言之成理即可。
楊萬里《過松源晨炊漆公店》:正如萬山圈子里,一山放過一
山攔。
道理:答案略,言之成理即可。
王灣《次北固山下》:海日生殘夜,江春入舊年。
道理:答案略,言之成理即可。
以上是給同學(xué)們的語文七年級快樂寒假答案,這些答案大家參考學(xué)習(xí)用的。
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