幼兒園小班音樂(lè)教案《螞蟻搬豆》含反思

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1、 幼兒園小班音樂(lè)教案《螞蟻搬豆》含反思 幼兒園小班音樂(lè)教案《螞蟻搬豆》含反思 〔活動(dòng)目標(biāo)〕 1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難；3、喜歡演唱，愿意大膽的表演。4、能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。 〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕 課件 〔活動(dòng)過(guò)程〕 一、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問(wèn)：出示第一幅圖1、 一只螞蟻在洞口眼睛瞪的好大，他發(fā)現(xiàn)了什么？引出歌詞（一只螞蟻在洞口找到了一粒豆。）出示第二幅圖2、 哦，小朋友看一看他自己能辦動(dòng)嗎？為什么

2、？引出歌詞（用盡力氣搬不動(dòng)急得直搖頭）出示第三幅圖，小螞蟻在想辦法。引出歌詞（左思右想好一會(huì)想出好辦法）出示第四幅圖讓我們來(lái)看一看，他想的什么好辦法？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦子想辦法......后引出歌詞（回洞請(qǐng)來(lái)好朋友，合力抬著走）最后螞蟻把豆終于搬回家了。二、播放課件欣賞歌曲三、幼兒學(xué)唱歌曲。1、播放課件，幼兒欣賞歌曲。2、教幼兒說(shuō)歌詞，講解歌詞含義。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。4、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。四、學(xué)習(xí)歌表演師友共同表演《螞蟻搬豆》反復(fù)表演，注意糾正幼兒動(dòng)作。提問(wèn)：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢？幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。五、隨音樂(lè)放松結(jié)束。 〔活動(dòng)延伸〕 戶外活動(dòng)時(shí)，

3、做體育游戲《螞蟻搬豆》，進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。小班音樂(lè)活動(dòng)《螞蟻搬豆》 教學(xué)反思 我執(zhí)教了一堂音樂(lè)活動(dòng)《螞蟻搬豆》，歌曲的內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜愛(ài)?；顒?dòng)開(kāi)始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及靈活多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過(guò)游戲的手段一一展現(xiàn)在幼兒的面前，創(chuàng)設(shè)相適宜的音樂(lè)情境，營(yíng)造氛圍，讓幼兒感受、體驗(yàn)音樂(lè)。其次讓幼兒在欣賞完故事后，幼兒對(duì)歌詞已經(jīng)有了很好的理解，在此基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，幼兒掌握起來(lái)就比較容易了。因?yàn)橛辛藢?duì)歌曲的理解和喜愛(ài)，幼兒也特別樂(lè)意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法后，大家一起將豆子抬著走等，活動(dòng)效果比較好。

4、在活動(dòng)中，我讓幼兒展開(kāi)討論：你有什么好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中？孩子們都紛紛討論開(kāi)了，積極幫小螞蟻想辦法。有的說(shuō)：把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了。有的說(shuō)：小螞蟻可以去請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)幫忙，有的說(shuō)：可以讓小螞蟻去找一輛車來(lái)，然后把豆子裝上車，拉回洞中。 正當(dāng)大家討論的熱烈的時(shí)候，小馬語(yǔ)出驚人：你們想一想，小螞蟻的洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀？小朋友又開(kāi)始想辦法。小軒說(shuō)：小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了?？傊?，孩子們充分開(kāi)動(dòng)起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動(dòng)中, 我沒(méi)能較好地注意幼兒的個(gè)體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語(yǔ)言表達(dá)、歌舞表演能力，他們是幼兒中的佼佼者，對(duì)于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容接受較快，但也有幾個(gè)幼兒平時(shí)不善言語(yǔ)、表演、自信心不足，接受較慢，所以應(yīng)該更加注重這類幼兒的培養(yǎng)。通過(guò)本次活動(dòng)幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂(lè)培養(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)，以此來(lái)促進(jìn)幼兒之間的友好交往。小百科：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動(dòng)物門，屬于昆蟲綱膜翅目，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。