初中地理七年級(jí)下期《極地地區(qū)》導(dǎo)學(xué)案

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1、 重慶文理學(xué)院附屬中學(xué)校導(dǎo)學(xué)案 2012－2013  學(xué)年下期七年級(jí)地理學(xué)科第十章第一節(jié)  （第一課時(shí)） 課題： 備課時(shí)間：  極地地區(qū)月  課型：導(dǎo)日 授課時(shí)間：  學(xué)  編寫者：周源媛月 日 審批人： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：極地地區(qū)——獨(dú)特的自然環(huán)境 科學(xué)考察的寶地 極地地區(qū)的環(huán)境保護(hù) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會(huì)在南北極地區(qū)圖上辨別極地地區(qū)的范圍、位置和地球自轉(zhuǎn)方向。 2、能比較兩極地區(qū)自然環(huán)境的特點(diǎn)及差異。 3、理解兩極地區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察

2、和環(huán)境保護(hù)的意義。 4、增強(qiáng)保護(hù)兩極地區(qū)環(huán)境的意識(shí)，認(rèn)識(shí)人類可持續(xù)發(fā)展的重要性 5、通過了解極地氣候條件的惡劣，認(rèn)識(shí)到極地科學(xué)考察的艱巨性，樹立勇 敢進(jìn)取的精神 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 特殊的地理位置形成的特殊自然環(huán)境特征和豐富的資源 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)根據(jù)“南北極地區(qū)氣溫比較圖”探究兩極自然環(huán)境的差異和原因及方向的辨別 學(xué)習(xí)過程： （一）自學(xué)自測(cè)： 閱讀課文比較兩極地區(qū)，填寫下列表格 : 名稱  緯度位置  范圍  礦產(chǎn) 資源  自然資源 生

3、物 資源  其 它 資源  氣候特征 氣溫 降水  居 我國科風(fēng) 民 考站 北 極 地 區(qū) 南 極 地 區(qū) （二）合作探究：發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，會(huì)讓你獲益更多。 活動(dòng)一 ： 讀教材 P92— 93 圖 10.1 和圖 10.2 ，完成下列問題。 1. 找出北極圈和南極圈，說明北極地區(qū)和南極地區(qū)的緯度位置。 2. 說出北極地區(qū)中心大洋的名稱，環(huán)繞南極大陸各大洋的名稱。 3. 當(dāng)站在北極點(diǎn)上，你的前后左右都是什么方向？在南極點(diǎn)上建一座房子，房子

4、的門窗開向哪個(gè)方向？ 活動(dòng)二： 兩極地區(qū)的氣候和自然景觀的差異 1、南極的氣候有何特征（讀教材 P93 和 P94 文字） 2、南極地區(qū)和北極地區(qū)哪個(gè)更冷 ? （讀教材 P95 圖 10.5 ） 活動(dòng)三 ：兩極地區(qū)的科學(xué)考察 1、讀 P92頁圖 10.1 ，指出我國的長城站和中山站。 2、我國兩個(gè)南極科學(xué)考察站的建立時(shí)間為什么都選擇在 2 月？ 3、我國在南極的第三個(gè)科考站已經(jīng)建成，你知道它的名字嗎？ （三）展示交流：快給自己一次精彩展示的機(jī)會(huì)， 在交流互動(dòng)中體會(huì)成功的快樂。 （四）目標(biāo)自測(cè)：細(xì)心高效的你， 趕緊行動(dòng)起來盤點(diǎn)收獲之旅的果實(shí)吧

5、。 一、選擇題 1 、南極洲的礦產(chǎn)資源最豐富的是（ ）。 A. 鐵、煤 B. 石油、天然氣 C. 鐵、石油 D. 金、銅 2、南極洲的氣候成因有（ ）。 A. 緯度低，陽光斜射，接受的太陽光熱少 B. 低氣壓控制，降水稀少，風(fēng)力強(qiáng) C. 海拔高，冰雪大陸，反射率高，更加寒冷 D. 終年處于極夜，無陽光照射 3、去南極洲進(jìn)行科學(xué)考察的最佳時(shí)間是（ ）。 A. 3 —— 5 月 B. 6 —— 8 月 C. 9 —— 11 月 D. 11 月—— 3 月 4、被稱為“白色沙漠”的地區(qū)的是（ ）。 A. 北極地區(qū) B. 南極地區(qū) C. 撒哈拉大

6、沙漠 D. 塔克拉瑪干沙漠 5、下列說法正確的是（ ）。 A. 北極地區(qū)和南極地區(qū)都是終年寒冷的地區(qū) B. 北極地區(qū)和南極地區(qū)都是地球上的“風(fēng)庫” C. 南極地區(qū)比北極地區(qū)寒冷，但降水量比北極地區(qū)大 D. 南極地區(qū)由于降水量大，才形成了巨厚的冰層 6 、 1959 年 12 月，為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，和平利用南極，澳大利亞、阿根廷等 12 國簽訂了《南極條約》 。中國加入該條約的時(shí)間是 ( ) A ．1963 年 B. 1973 年 C. 1983 年 D. 1993 年 A D 

7、 二、讀圖分析： 1、讀圖 10.1 “南極地區(qū)圖”，回答問題 （1）寫出字母所代表的地理事物的名稱 A 洋；B 洋；C 洋； D 洲； E 洲。 ⑵我國建立的科學(xué)考察站： 圖 10.1 南極地區(qū) F ，G 。 ⑶在圖上畫出地球的自轉(zhuǎn)方向 2、讀圖 10.2 “北極地區(qū)圖”，回答問 題 : （1）將代表以下海洋的數(shù)字填入圖中： ①大西洋 ② 太平洋 ③ 北 冰洋 (2) 將代表以下國家和地區(qū)的數(shù)字填入圖中： ④ 加拿大 ⑤ 美國 ⑥

8、 俄羅斯 ⑦ 格陵蘭（丹） （3） 將代表以下大洲的數(shù)字填入圖中： ⑧ 亞洲 ⑨ 北美洲 （ 4） 以下字母所代標(biāo)的地理事物是： 圖 10.2 北極地區(qū) A 海峽； C 島； B 海峽； D 半島。 （五）拓展延伸：只要全力以赴，結(jié)果并不重要。 日本一直聲稱它捕鯨是為了科學(xué)研究，但環(huán)境保護(hù)組織認(rèn)為，進(jìn)行科學(xué)研究并不需要每年如此大規(guī)模地捕鯨， 更何況現(xiàn)代科研手段并不需要通過殺鯨來進(jìn)行科學(xué)研究。 兩極地區(qū)都有大量的生物資源，但都不同程度地遭到濫捕和濫殺， 使兩極地區(qū)的鯨魚資源已陷于危機(jī)之中。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對(duì)待兩極地區(qū)的資源呢 ? （六）學(xué)習(xí)反思：通過這節(jié)課你掌握了哪些知識(shí)？