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氣溫和氣溫的分布
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)閱讀氣溫變化曲線(xiàn)和氣溫分布圖。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解氣溫變 化規(guī)律和氣溫分布規(guī)律。
復(fù)習(xí)精要
1、日平均氣溫 = ( 8 時(shí)氣溫 +14 時(shí)氣溫 +20 時(shí)氣溫 +2 時(shí)氣溫) 4
1、 一天最高氣溫出現(xiàn)在 14 點(diǎn);最低氣溫出現(xiàn)在 日出前后 。 P51
3、氣溫日較差 =日最高氣溫-日最低氣溫
例:開(kāi)遠(yuǎn)某學(xué)校地理興趣小組, 測(cè)得該學(xué)校某天 8 時(shí)、14 時(shí)、20 時(shí)、2 時(shí)
2、的氣溫分別為 6℃、
16℃、
14℃、 4℃。則這天的最高氣溫是 。日平均氣溫是 。
4、一年中, 北半球陸地上最高氣溫出現(xiàn)在 7 月、最低氣溫出現(xiàn)在 1 月;海洋上最高氣溫出
現(xiàn)在 8 月、最低氣溫出現(xiàn)在 2 月。(南半球相反)
5、能繪制和判讀氣溫曲線(xiàn)圖并能根據(jù)氣溫曲線(xiàn)圖正確描述當(dāng)?shù)氐臍鉁啬曜兓?
6、氣溫分布的規(guī)律:① 低緯度氣溫高、高緯度氣溫低 ② 夏季陸地氣溫高、海洋氣溫低;冬
季陸地氣溫低、 海洋氣溫高 ③ 氣溫隨海拔的升高而降低、 海拔每上升 100 米,氣溫下降 0.6 ℃ 。
例:某 座 山 山 腳 海 拔 500 米 、
3、 氣 溫 15 ℃ , 而 山 頂 海 拔 2500 米 , 山 頂 氣 溫
是 ℃ 。
典型例題
1. 下面是某一氣象觀(guān)測(cè)站根據(jù)測(cè)得的某日氣溫?cái)?shù)據(jù)繪制的氣溫曲線(xiàn), 請(qǐng)讀圖回答下列問(wèn)
題:
當(dāng)?shù)禺?dāng)日最高氣溫是 ,出現(xiàn)時(shí)間是 ;
1
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當(dāng)?shù)禺?dāng)日最低氣溫是 ,出現(xiàn)時(shí)間是 ;
當(dāng) 地當(dāng)日氣溫日較差是 。
【解
4、析】
解答本題應(yīng)注意讀圖的準(zhǔn)確性, 一般的順序是先依據(jù)縱坐標(biāo)讀出氣溫值, 再依據(jù)橫坐標(biāo)讀出時(shí)間值;最高氣溫與最低氣溫的差,叫做氣溫日較差。
【選題角度】
本題考察學(xué)生氣溫曲線(xiàn)圖的閱讀,能根據(jù)資料讀出氣溫的變化并計(jì)算氣溫日較差。
【答案】 31℃、 14 點(diǎn)、 24℃、 4 點(diǎn)、 7℃
2. 讀甲乙、丙、圖三地氣溫變化曲線(xiàn)圖,回答問(wèn)題:
( 1)甲地最熱月是 _____月,平均氣溫是 ______,最冷月是 ______月,平均氣溫是 ______;
( 2)乙地最熱月是 _____月,平均氣溫是 ______,最冷月是 ______月,平均氣溫
5、是 ______;( 3)丙地表示 的氣候帶是 ______帶。
( 4)甲、乙兩地中, ______地在北半球, ______地在南半球。
【解析】
解題中要抓住南北半球季節(jié)相反這一自然規(guī)律,掌握 7、8 月北半球氣溫高、南半球氣
溫低,而 1、 2 月北半球氣溫低,南半球氣溫高的特點(diǎn)進(jìn)行判別。
【選題角度】
本題既考察了學(xué)生閱讀氣溫曲線(xiàn)圖的能力, 又檢測(cè)了學(xué)生是否掌握了根據(jù)氣溫曲線(xiàn)圖的形狀判別所屬半球的能力,是一道對(duì)學(xué)生要求較高的綜
6、合題。
【答案】
( 1)一 27 七 14
( 2)七 27 一 -5
( 3)寒帶
2
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( 4)乙 甲
3. 夏天人們?yōu)槭裁催x擇海邊或山上去避暑?
【解析】
本題的解題重點(diǎn)在于要 理解世界氣溫的分布中同緯度地區(qū)夏季海洋氣溫低于陸地和氣溫隨海拔升 高而降低,將這樣兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)際生活結(jié)合在一起,易引起學(xué)生的共鳴,從而達(dá)到鞏固知識(shí)點(diǎn)、活學(xué)活用的目的。
【選題角度】
本
7、題考查學(xué)生利用課本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
【答案】
因?yàn)橄募緯r(shí)海洋地區(qū)的氣溫要比陸地地區(qū)的氣溫低,由于氣溫隨著海拔的升高而降低,故山上的氣溫也低于海拔較低的地區(qū)。
4. 這里有來(lái)自熱帶、 溫帶和寒帶的小明、 小強(qiáng)和小芳三位同學(xué)生活所在地的年氣溫變化
曲線(xiàn)圖, 你能判斷出來(lái)他們誰(shuí)生活在熱帶、 誰(shuí)生活在溫帶、 誰(shuí)生活在寒帶嗎?他們各自生活地區(qū)的氣溫年變化情況又怎樣呢 ?
地區(qū) 溫度帶 氣溫年變化特點(diǎn)
小明
8、家
小強(qiáng)家
小芳家
【解析】
本題是本節(jié)內(nèi)容的全面考察, 既要求會(huì)讀氣溫曲線(xiàn)圖, 并能描述氣溫的變化特點(diǎn), 又要求根據(jù)氣溫的變化特點(diǎn)能判斷其所屬的溫度帶,因此,對(duì)學(xué)生的要求相應(yīng)較高,難度較大。
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【答案】
熱帶、全年高溫;
溫帶、冬季寒冷,夏季炎熱,氣溫年較差大;
寒帶、終年嚴(yán)寒
智能達(dá)標(biāo)
選擇題
1. 北京的氣候特點(diǎn)是( )。
A. 春季多雨雪 B.
9、夏季干旱高溫
C. 秋季秋高氣爽 D. 冬季寒冷有雪
2.
一天中,陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在(
)。
A.12 點(diǎn)
B.14 點(diǎn)
C.13 點(diǎn)
D.11 點(diǎn)
3.
下列關(guān)于說(shuō)明世界氣溫分布特點(diǎn)的說(shuō)法中正確的是(
)
A. 從低緯向極地逐漸降低
B. 世界最高氣溫分布在赤道地區(qū)
C. 同緯度海洋與陸地氣溫不同
D. 同緯度高原氣溫高,平原氣溫低
4.
下列影響氣溫分布的因素有(
)。
A. 緯度越高,氣溫越低
B. 同緯度海洋與陸地氣溫不一樣
C. 地 勢(shì)越高,氣溫越高
D. 人類(lèi)活動(dòng)不會(huì)影響氣溫
5.
一
10、年中陸地平均最低氣溫南半球出現(xiàn)在(
)。
A. 七月
B. 一月
C. 八月
D.二月
6.
氣溫年較差大的地方比年較差小的地方的不同點(diǎn)是(
)。
A. 溫差大的地方冬冷夏熱 B. 溫差小的地方冬冷夏熱
C. 溫差大的地方四季分明 D. 溫差小的地方四季分明
7. 右圖是同一天內(nèi)測(cè)得的三次氣溫?cái)?shù)值,這一天平均氣溫是 ( )
A.10 ℃ B.20 ℃ C.15 ℃ D.45 ℃
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非選擇題
一、填空題
1. 氣溫是指 _______。
2. 等溫線(xiàn)是 _______相同的地點(diǎn)連成的線(xiàn)。
3. 一年當(dāng)中,月平均最高氣溫,北半球出現(xiàn)在 ___ ____ 月,南半球出現(xiàn)在 _______月。
4. 一天中,陸地口最低氣溫出現(xiàn)在_______。
5. 某地一天中 8 時(shí)、 14 時(shí)、 20 時(shí)、 2 時(shí)的氣溫分別是 7℃、 15℃、 13℃、 7℃ ,日平均
氣溫為 _______℃
6. 在同緯度地帶,高山、高原氣溫較_______,平原的氣溫較 _______。
12、
7. 如果全球氣溫繼續(xù)升高, _______會(huì)融化, _______會(huì)升高,會(huì)被淹沒(méi)。
8. 重慶比峨眉山頂?shù)暮0胃叨鹊?2739 米,氣溫相差 _______℃。二、連線(xiàn)題
①一天中最高氣溫 A. 七月
②一天中最低氣溫 B. 一月
③一年中最高氣溫 C.14 時(shí)
④一年中最低氣溫 D. 日出前
三、綜合題
下圖中:
( 1)A 表示的氣候帶是 _______帶, B 是 _______帶, C 是 _______帶。
( 2)年溫差最小的是 __
13、_____,各月平均氣溫在 _______度以上。
( 3)B 地最冷月的平均氣溫是 _______度, C 地是 _______度。
( 4)B 地最熱月的平均氣溫是 _______度, C 地是 _______度。
( 5)B 他的年較差是 _______, C地的年較差是 _______。
參考答案
選擇題
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1.CD 2.B 3.AC 4.AB 5.A 6.AC 7.C
非選擇題
14、
一、填空題
1. 大氣的溫度
2. 溫度
3.7 1
4. 日出前后
5.10.5
6.
低
高
7.
冰川
海平面
海拔較低的沿海與島嶼
8. 16.4
二、連線(xiàn)題
①- C②- D③- A④- B
三、綜合題
( 1)熱 溫 寒
( 2) A 25
( 3)- 5 - 27
( 4) 25 5
( 5) 30 ℃ 32 ℃
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