口算和估算(二)

《口算和估算(二)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《口算和估算(二)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 口算和估算（二） 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)第 65 頁(yè)例 2，第 66 頁(yè)“議一議”，課堂活動(dòng)及練習(xí)十三相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo) 1 ．掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法和整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法， 能正確地進(jìn)行整百數(shù)乘整十?dāng)?shù) 的口算和三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。 2 ．通過(guò)口算和估算，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。 教具學(xué)具準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)引入 多媒體課件上出現(xiàn)足球和乒乓球拍，并且標(biāo)明“足球每個(gè) 92 元”，“乒乓球拍每

2、副 30 元”。 教師：買(mǎi) 20 副乒乓球拍要多少元？買(mǎi) 39 個(gè)足球大約要多少元？ 學(xué)生思考后回答，買(mǎi) 20 副乒乓球拍要用 30 20=600（元），買(mǎi) 39 個(gè)足球大約需 3600 元。 教師：你是怎樣口算 30 20 的？ 學(xué)生：想 3 2=6，然后在 6 的后面添兩個(gè) 0。 教師：怎樣估算買(mǎi) 39 個(gè)足球需要的錢(qián)呢？ 學(xué)生：把 39 看作 40，把 92 看作 90，因?yàn)? 90 40＝ 3600 ，所以買(mǎi) 39 個(gè)足球大約需要 3600 元。 教師：這節(jié)課就在我們掌握了

3、這些知識(shí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究口算與估算。板書(shū)課題。 教師：剛才我們討論了購(gòu)買(mǎi)體育用品的問(wèn)題，下面我們繼續(xù)購(gòu)物這個(gè)話(huà)題，不過(guò)這次購(gòu)物可不是買(mǎi)一些小東西，而是去買(mǎi)一件大商品，這是什么商品呢？我們一起去看一看。多媒體課件出現(xiàn)一些商品房的圖片。 教師：知道老師要買(mǎi)什么了嗎？（學(xué)生：房子）對(duì)了，老師想買(mǎi)一套住房，在房交會(huì)上我看中了兩套房子。 多媒體課件出示 教師： 能幫助老師算一算這兩套房子各要多少錢(qián)嗎？我們先來(lái)看第一套， 應(yīng)該怎樣列式？學(xué)生： 900 80，因?yàn)樾枰?80 個(gè) 900 元。  要算這套房子要多少錢(qián)， 教師：能口算出這道題的答案嗎？可

4、以借鑒前面  30 20 的口算方法來(lái)思考。 學(xué)生討論后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出多種想法。比如： 學(xué)生  1 ：因?yàn)?  900 80＝（ 9010） 80，而  90 80＝ 7200，所以  900 80＝ 72000。 學(xué)生 2：因?yàn)?  900 8 得  72 個(gè)百，就是  7200， 900 80  的得數(shù)是  9008  的得數(shù)的  10 倍，所以是 72000。 學(xué)生  3： 9 8＝ 72，然后再在 

5、 72 后面添  3 個(gè)  0，就是  72000。 教師：同學(xué)們這些想法都不錯(cuò)。 900 80，我們可以把它看作是 9 81000，也就是說(shuō)。把 0 前面的兩個(gè)數(shù)相乘以后，再把它的積擴(kuò)  9 100 8 10=9 8 100 10＝ 1000 倍就行了。 教師：同學(xué)們會(huì)口算這樣的題嗎？ 學(xué)生：會(huì)！ 教師：請(qǐng)同學(xué)們口算 60 300， 300 40， 70 700， 40080。 學(xué)生口算后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算過(guò)程，集體訂正答案，然后指導(dǎo)學(xué)生按第 66 頁(yè)上的方式對(duì)口令。

6、 2 ．教學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。 教師：前一套住房的總價(jià)同學(xué)們幫老師算出來(lái)了，真感謝你們！老師想麻煩你們?cè)賻屠蠋熕阋凰愫竺嬉惶鬃》康目們r(jià)，愿意再一次幫助老師嗎？ 學(xué)生：愿意。 教師：算第二套住房總價(jià)的式子怎樣列？ 學(xué)生： 617 78。 教師：會(huì)計(jì)算嗎？ 學(xué)生：現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)。 教師：不要緊．老師不要求你們像上一套住房那樣幫教師精確地算出需要多少錢(qián)，因?yàn)檫@套住房老師還沒(méi)有確定要還是不要，所以你們幫助老師算出大約需要多少錢(qián)就行了。 學(xué)生討論，教師作必要的指導(dǎo)，然后抽學(xué)生回答準(zhǔn)備怎樣估算。 學(xué)生：可以把 617 元看作 600 元， 78

7、m2 看作 80 m2 來(lái)估計(jì)。 教師：這種估算方法和前面學(xué)習(xí)的估算方法有相同的地方嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些估算都是把不是整十、整百數(shù)看作最接近這個(gè)數(shù)的整十、整百數(shù)來(lái)算。 教師：同學(xué)們估算出這套房子的總價(jià)了嗎？ 學(xué)生：這套房子大約需要 48000 元。 教師：在把這個(gè)答案寫(xiě)在算式后時(shí)要注意些什么？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出寫(xiě)結(jié)果時(shí)要用“≈”，表示這是一個(gè)近似值。 教師：同學(xué)們用所學(xué)知識(shí)幫助老師解決了問(wèn)題，謝謝你們。 3 ．教學(xué)“議一議”。 教師：下面我們?cè)賮?lái)探討一個(gè)問(wèn)題，怎樣估算看作 500， 45 看作 50 來(lái)估算；把 510 看作  45

8、510？引導(dǎo)學(xué)生提出多種估算的方法，如把 500， 45 看作 40 來(lái)估算。  510 教師：估算出結(jié)果，看相差多少？ 學(xué)生估算出的結(jié)果分別是  25000 和  20000，相差  5000。 教師：怎么會(huì)差異這樣大呢？ 引導(dǎo)學(xué)生討論出這是由于  45 的“  5 ”是一個(gè)中間數(shù)，離  40 和  50 都比較遠(yuǎn)  ? 10 49  的結(jié)果是多 少呢？ 學(xué)生：也是  25000。 教師： 51

9、0 45  和 510 49 的估算結(jié)果都有可能是  25000，你覺(jué)得這個(gè)結(jié)果接近于哪個(gè)算式的精確 值呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出接近于 510 49。 教師：為什么？ 學(xué)生：因?yàn)橐驍?shù) 49 比因數(shù) 45 更接近 50。 三、鞏固練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生完成第 68 頁(yè)第 3 題。 四、課堂小結(jié) ( 略 ) 五、課堂作業(yè) 完成練習(xí)十三第 3~6 題。 【 K12 課件資源池】 更多課件請(qǐng)微信關(guān)注“ K12 課件資源池” ，K12 課件資源池目前 500GB 的免費(fèi)教學(xué)資源，目前有人教版語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，北師大版語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，蘇教版語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等資料，西師大語(yǔ)文和數(shù)學(xué)資料包括： 課件 PPT 配合課件的 Flash 朗讀 教學(xué)動(dòng)畫(huà) 教案 測(cè)試卷 【小課承諾】 我們的口號(hào)：永久免費(fèi)，精品課件，一切為了老師！ 【如何關(guān)注】 請(qǐng)用微信搜索公眾號(hào)： K12 課件資源池 或者 K12ppt 就可以找到 K12 課件資源池微信公眾號(hào)，點(diǎn)擊關(guān)注即可，或者掃描下方二維碼添加關(guān)注。 【如何下載】 微信公眾號(hào)里 < 下載列表 > 里有下載方法，大家看一下，如果不會(huì)下載還可以加小課的微信號(hào)： i13555704494