數(shù)學(xué)下冊五單元數(shù)學(xué)廣角

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1、六 年 級 數(shù) 學(xué) 下 冊 第 五 單 元 數(shù) 學(xué) 廣 角 看看有幾種放法？通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？3 2 如 果 一 共 有 7本 書 會 怎 樣 呢 ？如 果 一 共 有 9本 書 會 怎 樣 呢 ？看看有幾種放法？通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 六 年 級 數(shù) 學(xué) 下 冊 第 五 單 元 數(shù) 學(xué) 廣 角 “ 抽 屜 原 理 ” 又 稱 “ 鴿 籠 原 理 ” ， 最 先是 由 19世 紀(jì) 的 德 國 數(shù) 學(xué) 家 狄 利 克 雷 提 出 來 的 ，所 以 又 稱 “ 狄 里 克 雷 原 理 ” ， 這 一 原 理 在 解決 實 際 問 題 中 有 著 廣 泛 的 應(yīng) 用 。 “ 抽 屜 原 理

2、”的 應(yīng) 用 是 千 變 萬 化 的 ， 用 它 可 以 解 決 許 多 有趣 的 問 題 ， 并 且 常 常 能 得 到 一 些 令 人 驚 異 的結(jié) 果 。 下 面 我 們 應(yīng) 用 這 一 原 理 解 決 問 題 。 一 盒 圍 棋 棋 子 ， 黑 白 子 混 放 ， 我 們 任 意 摸 出3個 棋 子 ， 至 少 有 2個 棋 子 是 同 顏 色 的 ， 為 什么 ？ 一 幅 撲 克 ， 拿 走 大 、 小 王 后 還有 52張 牌 ， 請 你 任 意 抽 出 其 中的 5張 牌 ， 那 么 你 可 以 確 定 什么 ？ 為 什 么 ？ 六 年 級 四 個 班 的 學(xué) 生 去 春 游 ， 自 由 活 動 時 ，有 6個 同 學(xué) 在 一 起 ， 可 以 肯 定 ， 。 為什 么 ？ 在 我 們 班 的 任 意 13人 中 ， 總 有 至 少 幾 個人 的 屬 相 相 同 ， 想 一 想 ， 為 什 么 ？ 六 （ 2） 班 有 學(xué) 生 39人 ， 我 們 可 以 肯 定 ， 在這 39人 中 ， 至 少 有 人 的 生 日 在同 一 個 月 ？ 想 一 想 ， 為 什 么 ？ 請 你 任 意 寫 出 4個 自 然 數(shù) ， 在 這 4個 自然 數(shù) 中 ， 必 定 有 這 樣 的 兩 個 數(shù) ， 它 們的 差 是 3的 倍 數(shù) ， 試 一 試 ， 想 一 想 ，為 什 么 ？