小學四年級數(shù)學《認識幾分之幾》教案

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1、 小學四年級數(shù)學《認識幾分之幾》教案 1 ．通過直觀演示、實物、圖形、觀察、操作等方法，使學生初步認識幾分之幾． 2 ．能正確讀寫比較簡單的分數(shù)，并理解它們的含義． 3 ．使學生對分數(shù)的含義有比較完整的認識， 培養(yǎng)學生的邏輯思維能力． 在學生的頭腦中形成幾分之幾的表象，對分數(shù)的含義有比較完整的認識． 使學生對分數(shù)的含義有比較完整的認識． 1 ．回憶舊知，為學習新知識做好鋪墊． 出示： ，

2、 提問：在這個分數(shù)中， 8 表示什么？ 1 表示什么？ 表示什么？ 表示什么？ 2 ．填空： 第一份是它的（ ），第七份是它的（ ），每一份都是它的（ ）， 共有（ ）個 ． 3 ．出示下圖 1 ．談話導入 這個圖的陰影部分，用分數(shù)表示該是多少呢？這就是我們今天 要學習的新知識． （板書課題：幾分之幾） 2

3、 ．教學例 7：認識 （ l ）教師提問： a 、【出示圖片例 7-1 】一份是這個圓的多少？ （ ） b 、【出示圖片例 7-2 】陰影部分占這個圓的幾份？（ 3 份） c 、是幾個 ？（ 3 個 ） d 、也就是這個圓的幾分之幾？（四分之三） e 、四分之三該怎么寫呢？ 因為還是把一個圓平均分成了 4 份，所以分母用 4 表示；因為以前表示有這樣的一份，

4、分子寫成 1，現(xiàn)在有這樣的三份，所以分子寫成 3． 窗體底部 （板書： ） （ 2）指導讀 （板書：讀作：四分之三） （ 3）練習鞏固 ①每人拿出一張長方形的紙， 折出它的 ，涂上顏色，并標出 ． ②判斷圖中的陰影部分能否用 表示，為什么？ 3 ．學生自學例 8． （l ）每人拿出一張長方形的紙，把它平均分

5、成 5 份， 思考： l 份是它的幾分之幾？ 同樣的 2 份是它的幾份之幾？ 這樣的 4 份又是它的幾份之幾？ 把一個圓平均分成 5 份， 1 份是它的 ，這樣的 2 份是它的 ， 這樣的 4 份是它的 ． （ 2）指導看書，填空 教師板書： 4 ．教學例 9． （1）自學例 9 有關內容，并把空填上（獨立完成） 教

6、師提問： a 、通過學習例 9，你知道了什么？（把一條線段平均分成 6 份， 一份是它的 ，5 份是 5 個 ，就是它的六分之五，寫作 ．） b 、 里面有幾個 ？ 板書： 5 ．練習鞏固． 選出合適的分數(shù)來表示各圖中的涂色部分． 6 ．小結歸納，得出結論． （ 1）小結 今天我們學習的 、 、 、 這樣的數(shù)，也都叫分數(shù)．那么今天學的分數(shù)與前兩

7、節(jié)學的分數(shù)有什么相同點和不同點？ 相同點：都是把一個物體平均分成幾份； 不同點：前兩節(jié)我們學的是分子是 1 的分數(shù)，今天我們的是分子是幾． （ 2）那么哪些數(shù)可以用分數(shù)表示？誰能用簡單的一句話來概括一下呢？ 把 1 個整體平均分成若干份，這份的 1 份或幾份都可以用分數(shù) 表示． 1 ．讀出下面各分數(shù)． 2 ．寫出下面各分數(shù)． 七分之二 十分之五 十二分之七

8、 3 ．用分數(shù)表示下面各圖的涂色部分． 4 ．判斷： （ l ）4 個 是 ．（ ） （2）分母是比分子是 7，這個分數(shù)是 ．（ ）． （ 3）把一個長方形分成 7 份，表示其中 3 份的數(shù)是 ．（ ） （ 4） 中包含著 11 個 ．（ ） （ 5）一塊蛋糕平均切成 8 塊，小紅吃了 3 塊，小紅吃了這塊蛋糕的 （ ） 今天我們學習了哪些知識？幾分之幾和幾分之一的主要區(qū)別是什么？ 1 ．在每個圖里的適當部分涂上顏色表示它下面的分數(shù)． 2 ．用分數(shù)表示下面每個圖里的涂色部分． 3 ．看圖中的涂色部分，在（）里填上適當?shù)臄?shù)． 內容僅供參考