2020-2021-2021年中考化學(xué)試卷含答案

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1、 精品 最新 文檔 初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷

2、不需要節(jié)約用水 5、“低碳”生活是一種環(huán)保的生活理念，下列符合“低碳”理念的最清潔燃料的是<） A.煤B. 石油C.氫氣D. 天然氣 6、如圖為鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鈉原子在元素周期表中的相關(guān)信息，據(jù)此判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是< ） A．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B．在化學(xué)反應(yīng)中鈉原子易失去電子 C．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99 D．鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=10 7、工業(yè)上用甲和乙通過(guò)化合反應(yīng)制備丙，下列是三種分子的模型圖，根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是<） A.甲的化學(xué)式為C2H4 B.保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子 C.乙和丙都屬于氧化物 D.化學(xué)

3、反應(yīng)前后分子的種類都發(fā)生了改變 8、硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，，高溫下氫氣與四氯化硅

4、中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒，也不支持燃燒 10、下列物質(zhì)的鑒別、除雜的實(shí)驗(yàn)中所用的試劑或方法都正確的是<） 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 所用試劑或方法 A 鑒別CO和CO2 通入澄清的石灰水或聞氣味 B 鑒別硫酸銨和磷礦粉 觀察顏色或加入水 C 除去生石灰中雜質(zhì)石灰石 加水或加稀鹽酸 D 除去氧化銅中碳粉 加稀硫酸或在空氣中灼燒 11、為除去粗鹽中的泥沙、 CaCl2、MgCl2、Na2SO4得到NaCl，可將粗鹽溶解于水，然后進(jìn)行下列五項(xiàng)操作：①過(guò)濾②加適量鹽酸③加過(guò)量Na2CO3溶液④加過(guò)量NaOH溶液⑤加過(guò)量BaCl2溶

5、液⑥蒸發(fā)，正確的操作順序是<　?。? A．①④⑤③②⑥B．④①③⑤②⑥C．⑤④③②①⑥D(zhuǎn)．⑤④③①②⑥j 12、某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al

6、學(xué)符號(hào)填空 + <1）兩個(gè)鎂原子2Mg<2）標(biāo)出硫酸中硫元素的化合價(jià)H2SO4 <3）銨根離子NH4<4）白酒中的溶質(zhì)C2H5OH 14、周末郊游野炊，同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富的食物①炸雞腿②面包③牛奶④蔬菜⑤植物油⑥礦泉水,以及炊具和其它用品， <1）上述食物屬于糖類的是②<填序號(hào)） <2）炒菜用的鐵鍋的手柄用塑料制成，塑料屬于有機(jī)合成材料 <選填“金屬材料”或“有機(jī)合成材料”） <3）野炊結(jié)束后同學(xué)們用水將柴火澆滅，該滅火原理是使溫度降到著火點(diǎn)以下 15、碳及碳的化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題： <1）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的

7、吸附性； <2）工業(yè)煉鐵過(guò)程中用一氧化碳還原氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 <3）CO2是一種寶貴的資源，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種利用CO2的方法，用CO2和NH3為原料合成尿素[CO

8、原因 甲物質(zhì)溶于水溶液溫度升高，甲物質(zhì)溶解度升高至不小于25克，一段時(shí)間后，溶液溫度降低，甲物質(zhì)溶解度變小，所以又有晶體析出 。 <4）下列說(shuō)法正確的是<①、 ③） ①甲中含有少量的乙可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲 ②t2℃時(shí)，甲溶液溶質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙溶液大 ③t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲乙兩物質(zhì)分別加水配成飽和溶液，甲溶液質(zhì)量比乙溶液質(zhì)量小 1、 A B C D E F ④將t1℃甲乙的升溫至t2℃時(shí)，甲乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變 17、A-F表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A和B，B和C都能發(fā)生反應(yīng)，且都只能生成兩種產(chǎn)物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。 2、 <1）若B是

9、目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，D是一種紅的單質(zhì)，F(xiàn)是一種氣體， ①寫(xiě)出D物質(zhì)的一種用途制作導(dǎo)線 反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為 置換反應(yīng) ②反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 <2）若A、B、C表示不同類別的化合物，E在常溫下是一種無(wú)色液體，A中含有兩種元素且A能F發(fā)生反應(yīng)，寫(xiě)出一個(gè)符合題意的A與F反應(yīng)的化學(xué)方程式 A-F中六種物質(zhì)屬于鹽的是D<填字母） 三、實(shí)驗(yàn)探究題 18、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題： <1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為。選用的發(fā)生裝置是①<填字母序號(hào)，下同）。 <2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置是③。驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是 將燃著的木條放在集氣

10、瓶口，若木條火焰熄滅，說(shuō)明二氧化碳已收集滿。<寫(xiě)出方法、現(xiàn)象、結(jié)論） <3）實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置④，由此說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是該氣體的密度比空氣的小，且能溶于水。 19、化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開(kāi)了如下探究。 探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？ 同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到產(chǎn)生氣泡 證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。 探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？ 【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO

11、3 貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH 【查閱資料】CaCl2溶液呈中性 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過(guò)濾 ②向?yàn)V液滴加適量酚酞溶液 ①產(chǎn)生白色沉淀 ②濾液變成紅色 貝貝的猜想成立 【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH，。請(qǐng)你分析上述方案中，為

12、什么要“當(dāng)測(cè)定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是因?yàn)闅溲趸c溶液的pH 大于7 四、計(jì)算題 20、某同學(xué)為了測(cè)定一種補(bǔ)鈣保健食品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，<其包裝說(shuō)明如下圖所示）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將100片該食品研碎后放入一燒杯中，向其中慢慢滴加稀鹽酸，直到不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，共消耗稀鹽酸200g，<該保健食品中其它成分不與鹽酸反應(yīng)）并測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為232.4g．請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算： <1）所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) <2）該保健食品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？ 解：生成二氧化碳的質(zhì)量是： 0.5克100+200克-232.4克=17.6克 設(shè)20

13、0克鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為x,100片鈣片中CaCO3的質(zhì)量為y. 2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑ 73 10044 x y 17.6g x= 7317.6 44 =29.2g Y= 10017.6 44 ==40g 100%==14.6% 29.2g 200g 所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 100%==80% 40g 0.5克100g 該保健食品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 答：略 申明： 所有資料為本人收集整理，僅限個(gè)人學(xué)習(xí)使用，勿做商業(yè)用途。 精品 Word 可修改 歡迎下載