省廣州市中考試卷

《省廣州市中考試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《省廣州市中考試卷（97頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 年廣東省廣州市中考試卷 語文 第一部分積累與運用（共分）一、 （小題，分） ． 下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（ ） ．屏息屏風 抽搐養(yǎng)精蓄銳．追溯朔方 黃暈頭暈目眩 ．占據(jù)蹲踞行輩字里行間．干涸禁錮 奔喪灰心喪氣 ． 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ） ．默契 海枯石爛 訣別 眼花瞭亂 ．嘈雜 人聲鼎沸 制裁 輕而易舉 ．嫻熟 顧名思意 幅射 月明風清 ．藉貫 粗制濫造 榮膺 一泄千里 ． 依次填入下列句子橫線處的詞語，最

2、恰當?shù)囊豁検牵? ） 端午時節(jié)，珠三角各地都會組織龍舟競賽，廣州市也會舉辦國際龍舟邀請賽。邀請賽當日， 競賽河段封航， 起點處的龍舟成隊依次排列， 等候比賽。 一聲鑼響， 早已的龍舟如離弦之箭， 向終點飛馳。河岸上鑼鼓喧天，人們，好不熱鬧！ 矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。 ．因地制宜 迫在眉睫 拍手稱快 ．因地制宜 迫不及待 歡聲雷動 ．因人而異 迫在眉睫 歡聲雷動 ．因人而異 迫不及待 拍手稱快 ． 下列句子中，沒有語病的項是（ ） ．一個人如果要開創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵就是在于持之以

3、恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。 ．近年來，中國出境游的公民素質(zhì)明顯加強，境外受訪者多表示中國游客的形象大有改善。 ．廣州白云國際機場航站樓已經(jīng)全面啟用，這是建設(shè)廣州國際航空港的一項重大舉措。 ．廣深港高鐵香港段全長公里，是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的。 ． 經(jīng)營二手圖書的張伯要為自己的書店選副對聯(lián)，下列選項中最恰當?shù)囊豁検牵? ） ．上聯(lián)：錦繡成文，原非我有 下聯(lián)：琳瑯滿架，惟待人求 ．上聯(lián)：遠求海外珍本 下聯(lián)：精印人間好書 ．上聯(lián)：楚辭漢賦，江山何磅礴 下聯(lián)：夏鼎周鐘，金石足光輝 ．上聯(lián)：不是本店鋪，扁鵲難醫(yī)微恙 下聯(lián)：若非此效

4、藥，華佗無奈小蟲 ．（分）為了推進廣州市 “中小學生閱讀素養(yǎng)提升 ”行動計劃，廣州市教育局組織開展了公益 海報設(shè)計評比活動。下面為參賽作品，請欣賞這兩幅海報，并按要求作答。 聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴 凈禍測樅。 （）甲、乙兩幅作品，你喜歡哪一幅？請結(jié)合畫面內(nèi)容談談理由。 （ ） 結(jié) 合 你 喜 歡 的 那 幅 海 報 的 內(nèi) 容 ， 為 本 次 活 動 擬 出 一 條 宣 傳 口 號 。 二、（小題，分） ．（分）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（ ） ．知困，然后能自反也；知不

5、足，然后能自強也。 ．陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。 1 / 54 ．明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。 ．生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。 ．烈士暮年，壯心不已。老驥伏櫪，志在千里。 ．疑怪昨霄春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。 ．（分）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （六題只選四題作答） ① 鄉(xiāng)書何處達？。 （王灣《次北固山下》 ） ② ，不汲汲于富貴。 （陶淵明《五柳先生傳》 ） ③ 黃梅時

6、節(jié)家家雨， 。 （趙師秀《約客》 ） ④ 樹樹皆秋色， 。 （王績《野望》 ） ⑤ ，弓如霹靂弦驚。 （辛棄疾《破陣子。為陳同甫賦壯詞以寄之》 ） ⑥ 醉能同其樂，，太守也。（歐陽修《醉翁亭記》 ） ．（分）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當?shù)墓盼拿洹? 習近平主席在講話中， 經(jīng)常引用古典詩文名句， 這展現(xiàn)了他獨特的語言風格和人格魅力。 在 中央黨校 年春季學期開學典禮上，習近平主席就引用了 ① ，（《論語 ?雍也》） ”來說明興趣 是激勵學習的最好老師；他還用了 ②“，《論語 ?為政》）”來說明學習和思考是相輔相成的關(guān)

7、 系。 殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍東。 ．（分）根據(jù)課本，解釋下面句子中加點詞的意義。 （）沿河求之，不亦顛乎（ 《河中石獸》） （）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕（ 《三峽》） （）小大之獄，雖不能察，必以情（ 《曹劌論戰(zhàn)》） （）父利其然也（ 《傷仲永》） （）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（ 《陳涉世家》） 第二部分閱讀與鑒賞（共分）三、 （小題，分） ．（分）閱讀下面的文段，完成下列各題。 岳陽樓記 范仲淹 慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通

8、人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其 舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。 釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀。 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣 象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會 于此，覽物之情，得無異乎？ 彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚。 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣 傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲 者矣。 謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍雜。 至若春和景明，波瀾不驚，

9、上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁 郁青青。 而或長煙一空， 皓月千里， 浮光躍金， 靜影沉璧， 漁歌互答， 此樂何極！ 登斯樓也， 則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩龔。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則 憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰 “先天下之憂 而憂，后天下之樂而樂 ”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞。 時六年九月十五日。 （）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是 ．橫無際涯 受

10、任于敗軍之際 ．薄暮冥冥 不宜妄自菲薄 2 / 54 ．去國懷鄉(xiāng) 搜于國中三日三夜 ．至若春和景明 四時之景不同 （）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ① 政通人和，百廢具興。 ② 微斯人，吾誰與歸？ （）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 ．本文雖名為 “記”，但不以記敘重修岳陽樓之事為主，而是以描寫洞庭湖的景象為主，描寫 景象是為了引出 “覽物之情 ”。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾。 ．文中的 “遷客騷人 ”觸景生情， 因物（景） 一暗一明而引發(fā)情一悲一喜。 這是作者反對的 “以 物喜，以

11、己悲 ”的情感態(tài)度。 籟叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧撻曉。 ．文中敘事、 寫景、抒情和議論緊密結(jié)合， 敘事扼要， 寫景生動， 議論簡明， 銜接極其自然， 抒發(fā)了作者強烈的悲喜之情。 預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥齙。 ．文中大量運用四言對偶句， 如“日星隱曜， 山岳潛形 ”“沙鷗翔集， 錦鱗游泳 ”等， 結(jié)構(gòu)相同， 整齊對稱，增強了表達效果。 滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔。 ．（分）閱讀下面這首古詩，然后回答問題。 行路難（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟

12、夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安 在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵羆。 （）詩中的 “顧 ”“濟”是什么意思？請選擇一個回答。 （）詩句 “閑來垂釣碧溪上， 忽復乘舟夢日邊 ”運用典故表達了詩人怎樣的愿望？請簡要分析。 四、（小題，分） ．（分）閱讀下面文字，完成下列各題。 [權(quán)威發(fā)布 ] “世界讀書日 ”剛剛過去。日前，中國新聞出版研究院發(fā)布了《第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告》。報告數(shù)據(jù)顯示，年我國成年國民包括書報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀 率為， 較年的有所提升。 報告數(shù)據(jù)還顯示， 年我國成年國民各

13、類數(shù)字化閱讀方式接觸率均有 所上升。 擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報贏無。 我國成年國民各類數(shù)字化閱讀方式接觸率 年份 網(wǎng)絡(luò)在線閱讀 手機閱讀 電子閱讀器閱讀 平板電腦閱讀 年 年 數(shù)字化閱讀方式越來越普及， 人們通過數(shù)字化媒介閱讀的時間也在增長。 報告發(fā)現(xiàn)， 雖然 年 我國成年國民人均紙質(zhì)圖書、期刊的閱讀時長有所增加，但紙質(zhì)媒介的閱讀時間整體較短， 人均每天讀書、讀報和讀期刊的時間總和不及人均每天手機閱讀時長的一半。 贓熱俁閫歲匱閶 鄴鎵騷鯛漢鼉。

14、 我國成年國民各 類媒介人均閱讀時長（單位：分鐘每天） 年份 紙質(zhì)媒介 數(shù)字化媒介 圖書 報紙 期刊 互聯(lián)網(wǎng) 手機 平板電腦 電子閱讀器 年 年 在我國成年數(shù)字化閱讀方式接觸者中， 周歲以下中青年群體是主要人群， 其中，﹣周歲人群 占，～周歲人群占，﹣周歲人群占．～周歲人群僅占。 壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱釣。 3 / 54 （資料來源：《中國青年報》年月日） [廣州調(diào)查 ] 《廣州全民閱讀指數(shù)調(diào)查研究報告（） 》數(shù)據(jù)顯示：年度廣州市民綜合閱讀率達，廣州市民 日

15、均綜合閱讀時長達到分鐘， 遠超年度全國成年國民分鐘的閱讀時長。 未成年人以紙質(zhì)閱讀 為主， 日均紙質(zhì)閱讀時長為分鐘， 日均數(shù)字閱讀時長為分鐘。 而成年人在數(shù)字閱讀上花費了 更多時間， 日均數(shù)字閱讀時長為分鐘， 日均紙質(zhì)閱讀時長為分鐘。 廣州市民的數(shù)字閱讀率達 到，其中成年人達到，未成年人相對較低（） ，而市民日均數(shù)字閱讀時長達到分鐘。另一方 面，盡管廣州市民的數(shù)字閱讀已經(jīng)相當普遍， 但數(shù)據(jù)顯示， 部分廣州市民仍然偏好紙質(zhì)閱讀， 如就廣州成年人的紙質(zhì)報紙（） 、雜志（）的閱讀率而言，這一數(shù)字遠超全國平均水平。 蠟 變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜葦繯。 （資料來源：

16、廣州文明網(wǎng)） [各抒己見 ] 中國圖書館學會副理事長陳力： 有人說，數(shù)字閱讀是 “碎片化閱讀 ”，因而對此憂心忡忡。 我以為， “碎片化閱讀 ”也是一種有益的閱讀方式。 倘若人們能夠充分利用碎片化的時間來獲 取知識與信息，我們應該為此感到高興，更何況，有誰聽說《詩經(jīng)》三百篇、 《唐詩三百首》 是一口氣讀完的？我們在讀一首詩、一首詞、一篇文章的時候難道不是在進行 “碎片化閱 讀”？重要的不是閱讀的形式和工具，而是閱讀與否和閱讀的內(nèi)容。 買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌擻。 國民閱讀研究與促進中心主任徐升國： 數(shù)字閱讀基本以淺閱讀、 碎片化閱

17、讀為主體， 閱 讀的主要內(nèi)容并不是電子圖書， 而是一些相對輕松娛樂、 篇幅較短的文章等。 這跟數(shù)字閱讀 主要載體一手機自身限制有關(guān)， 屏幕小， 相對而言很難進行深度、 長篇的閱讀。 綜合起來看， 紙質(zhì)書能提供系統(tǒng)的、體系化深度閱讀，目前并沒有好的數(shù)字閱讀載體可以實現(xiàn)替代。 綾鏑 鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧麥。 復旦大學中文系教授嚴鋒： 數(shù)字閱讀時代后， 所有過去閱讀不能發(fā)生的地點和時間， 現(xiàn) 在都被閱讀搶占過來，所以整體來看，人的閱讀的時間是增加的， 只是媒介變了。 電子閱讀 不僅在量上迅速擴展，在質(zhì)上同樣是提高的， 它走出了

18、過去傳統(tǒng)、 封閉的閱讀空間，人更容 易接觸到關(guān)于書的推薦信息， 專家薦書、 社交媒體薦書也都開始成為日常。 電子閱讀使得人 在不同閱讀材料、對象間穿梭跳躍，完全打破了書的物理形態(tài)的局限。 驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑 瓊針。 人民大學新授郭英劍： 我想表述的一個觀點是， 以電子閱讀、 手機閱讀為特征的數(shù)字化 閱讀，更多改變的是人們的閱讀方式而不是閱讀內(nèi)容，所以，我認為以 “深閱讀 ”和“淺閱讀 ” 來劃分傳統(tǒng)閱讀方式與數(shù)化閱讀方式是不準確的； 而且，我也并不認為數(shù)字化閱讀一定會導 致膚淺化。閱讀是否膚淺化，既取決于閱讀者是

19、否（愿意）思考以及思考的深度，也取決于 作品本身是否能夠引人深思， 即作品本身是否膚淺。 換句話說， 不能用媒介載體的不同而只 能根據(jù)作品的內(nèi)容去界定閱讀的 “深 ”和 “淺”。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬縮。 《新京報》 記者李大超： 閱讀有深淺之分，有消費型閱讀和學習型閱讀的差異，有實用型閱 讀和涵養(yǎng)型閱讀的區(qū)分。 我們有批評淺閱讀、 消費型閱讀和實用型閱讀的傾向。 有人甚至上 升到國家和民族未來的高度拒斥淺閱讀，批評淺閱讀縱容了思想的懶情，弱化了思維能力。 實際上， 任何對于國民閱讀整齊劃一的要求都沒有考慮到閱讀者本身的差異。

20、隨著閱讀的普 遍化，閱讀的差異性會越來越明顯，而閱讀取向兩極分化的趨勢則難以逆轉(zhuǎn)。 鍬籟饗逕瑣筆襖 鷗婭薔嗚訝擯。 （）下列說法不符合文意的一項是 年我國成年國民的各種媒介綜合閱讀率在上年基礎(chǔ)上有所提升， 數(shù)字化閱讀方式接觸率也在提升。 年我國成年國民數(shù)字化閱讀方式接觸率調(diào)查顯示： 手機閱讀占比最大， 電子閱讀器閱讀占比 4 / 54 提升幅度最大。 構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯。 年成年國民各類紙質(zhì)媒介的人均每天閱讀時長都有所提升，但其總時長遠遠低于人均手機 閱讀時長。 輒嶧陽

21、檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐鑭釃。 年我國成年數(shù)字化閱讀方式接觸者的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示： 年齡越大的人群占比越小， 年齡越小的 人群占比越大。 堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕縭。 （）下列關(guān)于年廣州市民閱讀特點的概括，符合文意的一項是 ．廣州市民的綜合閱讀率要高于同年全國國民的綜合閱讀率。 ．廣州市民日均綜合閱讀時長遠超同年全國成年國民閱讀時長。 ．廣州未成年人日均紙質(zhì)閱讀時長和日均數(shù)字閱讀時長相當。 ．部分廣州市民在數(shù)字閱讀相當普遍的今天仍偏好紙質(zhì)閱讀。 （）下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 ．陳力對碎片

22、化閱讀持肯定態(tài)度， 他認為利用碎片化時間進行閱讀也是合理的， 人們大可不 必對數(shù)字閱讀憂心忡忡。 識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減攙。 ．徐升國認為數(shù)字閱讀的內(nèi)容受到載體的限制，因此深度、長篇閱讀很難進行，目前數(shù)字化 閱讀還無法替代紙質(zhì)書閱讀。 凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄鶚。 ．嚴鋒認為數(shù)字閱讀在質(zhì)和量上都得到了提升， 數(shù)字閱讀使讀者和書的關(guān)系突破了傳統(tǒng)閱讀 的限制，是一一種創(chuàng)新。 恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶。 ．郭英劍認為數(shù)字化閱讀改變?nèi)藗兊拈喿x方式， 數(shù)字化閱讀不會導致閱讀的膚淺化。 閱讀的 深和淺應由作品內(nèi)容界定。 鯊腎鑰詘褳鉀溈懼

23、統(tǒng)庫搖飭緡。 （）《新京報》記者李大超關(guān)于閱讀表達了哪些觀點？請分點概括。 （）你對數(shù)字化閱讀與紙質(zhì)閱讀的發(fā)展趨勢有怎樣的預測？請根據(jù)文本內(nèi)容和自身閱讀經(jīng)歷 談談你的看法。 ．（分）閱讀下面文字，完成下列各題。 一只羊其實怎樣 楊瑞霞 生命在經(jīng)歷了那么漫長的一個過程之后， 總會為我們保留一些什么。 對于我來說， 我的 生命就無意中為我存留了一些印跡，一些人或者事情。另外，還有一只羊。 碩癘鄴頏謅攆檸攜驤 蘞鷥膠據(jù)。 在我七八歲的時候，家里有過一只羊。是一只綿羊。 它肯定是在很小的時候被

24、買來的， 可我完全不記得它小時的樣子。 在我的印象里它是一 只很大的羊，它健壯，肥碩，高傲，沉穩(wěn)，一副成年人的模樣。在我小的時候，我分不清一 個人和一只羊有什么本質(zhì)上的不同。 我把它當成是家里的一口人， 而且是一個大人。 現(xiàn)在想 起來，當時犯了同樣常識性錯誤的不光是我，還有我的父母，他們肯定是把它當成了我們。 還有我的哥哥們， 他們把它當成了什么？是不是當成他們自己了呢？當時糧食很緊張， 父親 元錢的工資，要養(yǎng)活全家口人。 在這種情況下，一只羊能長成那樣的特例， 除了一家人﹣﹣ 當然包括羊在內(nèi)﹣﹣的相濡以沫之外， 似乎不可能再有別的什么解釋了。

25、 總之，那只羊是在 那樣一個錯誤的環(huán)境下長大， 結(jié)果便是它也跟著犯了一個更大的錯誤： 它從來就沒把自己當 成是一只羊。 閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜。 對于我們中間一些不曾親自與羊一起生活過的人， 對于羊的認識， 往往來自于聽到的童 話。在那個世界里，羊永遠是弱勢群體，它所代表的特性是柔弱，善良，逆來順受且又無話 可說。 而當一只羊真正與我們的生活發(fā)生關(guān)系的時候， 往往已改變了原本的樣子， 變成了肉 的形式，這樣它便永遠都失去了表達的機會，我們便永遠都無從得知，一只羊想說些什么。 而我家的這只羊， 在我的思維定式尚未形成時走近了我，

26、我沒有那些現(xiàn)有的經(jīng)驗， 所以我覺 得它所有的作為都渾然天成，非常自然。 氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧。 5 / 54 首先，它決不逆來順受。當然，如果確實是它錯了，它會沉默著聽你教訓；可是如果錯 的是你，是你無緣無故地欺負了它， 它不會善罷甘休，用現(xiàn)在的話說， 它是一定要討個說法 的。記得有一次， 我二哥牽著它去地里吃草， 二哥當時的思維還沉浸在頭天晚上看的電影 《地 雷戰(zhàn)》里，他撿了一根棍子， 叉開腿對羊做了一個日本鬼子劈刺刀的動作， 同時喊了一聲 “八 格亞魯 ”。他太輕視了一只羊有可能對這個動作做

27、出的反應。綿羊當時發(fā)了一下怔，不知它 頭天晚上是不是也和二哥一起看了那場電影， 反正它當即判斷出了這個動作所具有的侮辱性 質(zhì)，它把頭一低，義無反顧地沖了上去。二哥見它來勢兇猛，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，它在后面奮力 直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好。 釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶 獷緞。 還有一次，鄰居家的小伙子在手心里放了很小的一點干糧渣，然后非?？鋸埖卣泻羲? 它不想辜負別人的好意， 走了過去， 等它弄明白發(fā)生的事情， 它選擇了輕蔑地離開。在離開 的過程中卻又出乎意料地轉(zhuǎn)身給了正在得意的那人一個教訓， 使他記住了捉弄一只羊會得到 什

28、么樣的報應。 慫闡譜鯪逕導嘯畫長涼馴鴇撟。 同樣它的行為也導致了圍觀者的一片大驚小怪。 是呀，一只羊怎么可以有這么強的自尊 心呢，一只羊怎么可以這么張揚自己的個性呢。 諺辭調(diào)擔鈧諂動禪瀉類謹覡鸞。 其實這只羊讓人覺得它不像一只羊，不僅僅在于它有個性，還在于它有很強的責任心。 在一個風雪交加的夜晚， 一向沉默的它突然放聲大叫， 低沉的聲音表達著一種焦慮。 父親出 門一看， 原來大風吹開了院門， 家里剛買的半大山羊跑出了院子。 是大綿羊的警覺使家里避 免了一筆不小的損失。 嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡。 另外還有它的聰明。

29、 它的聰明不但讓幼時的我覺得非常神秘， 即使到今天， 我還感覺到 幾分說異。有天中午，我媽有事出去，把羊關(guān)進了羊欄，還在羊欄的出口處擋了一塊菜板： 把我關(guān)進了屋里，然后鎖上了院門。 和羊單獨相處的時候，我從不敢擅自到它跟前去， 所以 我一個下午沒有出屋， 后來大概羊和我一樣等得不耐煩了， 要不就是它想知道我一個人在屋 里做些什么，只聽哐啷一聲，羊抵碎了菜板自己把自己放出來了。 然后它直奔房門，用頭一 下下撞門。 我知道它是過來找我了， 我當時的反應是趕緊找個地方藏起來， 于是我撩起床單， 鉆到了床下。過了一會兒，聽不到撞門聲了， 我從床下探出腦袋朝外張望，

30、 忽然看見大綿羊 正把前腿搭在外面窗臺上，伸著頭朝屋里張望，可能是它的臉太長了， 影響了視線，它竟然 把頭側(cè)過去， 用一只眼緊貼窗玻璃。 所以它的姿勢和表情看上去都格外的怪誕。 我在這只羊 的窺視下絕望地哭了起來。 熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓鍰緘。 當初買這只羊， 肯定是要養(yǎng)大后賣掉補貼家用的， 可它的種種不同凡響， 讓它一次次拖 延了離家的時間，然而一只羊的最后結(jié)局總難擺脫，那是它的宿命。而對于我來說，與它相 處的經(jīng)歷，則是一種緣份。我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常體面地走過來，用流 利的漢語或者英語同我打招呼， 我會很自然地同

31、它交談， 而且一點都不會覺得奇怪。 因為在 我很小的時候，我就已經(jīng)知道了，一只羊其實是怎樣的。 鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇。 （原載《天涯》年期，有刪改） （）本文主要寫了大綿羊的哪幾件事？請簡要概括。 （）根據(jù)文本， “不曾親自與羊一起生活過的人 ”對羊有哪些認識？請分點概括。 （）結(jié)合上下文，從描寫的角度分析下列句子中加點詞語的表達效果。 ① 它選擇了輕蔑地離開。 ② （它）前腿搭在外面窗臺上，伸著頭朝屋里張望，可能是它的臉太長了，影響了視線， 它竟然把頭側(cè)過去，用一只眼緊貼窗玻璃。 紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛。 （）本文的標

32、題是亮點，請結(jié)合全文分析標題的好處。 （）本文的結(jié)尾談到了羊的 “宿命 ”，請問羊的 “宿命 ”是什么？結(jié)合全文，談談作者為什么要塑造一個 “不同凡響 ”卻又逃不出 “宿命 ”的羊的形象。 穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負這。 6 / 54 第三部分寫作（共分）五、 （小題，分） ．（分）請以《原來這么簡單》為題，寫一篇文章。 要求： ① 文體自選（詩歌除外） 。② 字以上。 ③ 文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。 參考答案與試題解析 第一部分積累與運用（共分）一、 （小題，分） ． 下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的

33、一項是（ ） ．屏息屏風 抽搐養(yǎng)精蓄銳．追溯朔方 黃暈頭暈目眩 ．占據(jù)蹲踞行輩字里行間．干涸禁錮 奔喪灰心喪氣 【分析】此題考查學生對讀音的掌握。 做好本題， 就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，對每組字進行字音的比較。 注意多音字在這個詞語中的讀音， 還要注意平時容易讀錯的字音。 濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲綜。 【解答】．讀音都不相同，屏息（ ǐ）屏風（ ），抽搐（ ）養(yǎng)精蓄銳（ ）； ．讀音都不相同，追溯（ ）朔方（ ），黃暈（ ）頭暈目眩（ ū）； ．讀音相同，占據(jù)蹲踞 都讀（ ），行輩字里行間都讀（ ）； ．讀音都不相同，干涸（ ）禁錮

34、（ ），奔喪（ ?。┗倚膯蕷猓?）。 故選：。 【點評】解答此題， 這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字字音的辨識。 ． 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ） ．默契 ?？菔癄€ 訣別 眼花瞭亂 ．嘈雜 人聲鼎沸 制裁 輕而易舉 ．嫻熟 顧名思意 幅射 月明風清 ．藉貫 粗制濫造 榮膺 一泄千里 【分析】 此題考查學生對字形的辨識能力。 所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些都是同音字錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的 區(qū)別與書寫。 銚銻縵嚌鰻鴻鋟

35、謎諏涼鏗穎報。 【解答】．“眼花瞭亂 ”的“瞭 ”應為 “繚 ”； ．沒有錯別字； ．“顧名思意 ”的“意 ”應為 “義 ”， “幅射 ”的 “幅”應為 “輻 ”； ．“藉貫 ”的 “藉 ”應為 “籍 ”， “一泄千里 ”的 “泄 ”應為 “瀉 ”。 故選：。 【點評】解答此題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字； 同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。 擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類羋罷鴇。 ． 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ） 端午時節(jié)，珠三角各地都會組織龍舟競賽，廣州市也會舉辦國際龍舟邀請賽。邀

36、請賽當日， 競賽河段封航， 起點處的龍舟成隊依次排列， 等候比賽。 一聲鑼響， 早已的龍舟如離弦之箭， 向終點飛馳。河岸上鑼鼓喧天，人們，好不熱鬧！ 賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮。 ．因地制宜 迫在眉睫 拍手稱快 ．因地制宜 迫不及待 歡聲雷動 ．因人而異 迫在眉睫 歡聲雷動 ．因人而異 迫不及待 拍手稱快 【分析】 本題考查的是詞語的理解和運用， 解答時首先要理解詞語含義， 然后結(jié)合語境進行 分析，即可解答。 【解答】 “因地制宜 ”根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的措施，而 “因人而異

37、”因人的不同而有 7 / 54 所差異。所以第一個空應為 “因地制宜 ”。排除； 塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊庫麩適緄。 “迫在眉睫 ”比喻事情十分緊急，已到眼前，而 “迫不及待 ”急迫得不能等待。形容心情急切。 所以第二個空比賽前的心情應為 “迫不及待 ”，排除。 裊樣祕廬廂顫諺鍘羋藺遞燦擾。 故選：。 【點評】辨析近義詞要堅持 “同中求異 ”的基本原則，可以從以下幾個方面分析： 一、詞義輕重不同：有些近義詞的細微差別表現(xiàn)詞義的輕重不同。 二、范圍大小不同：有些近義詞詞義涵蓋的范圍大小不同。 三、適用對象不同： 有些近

38、義詞所表示的概念相同， 但適用對象不同， 有上下、 內(nèi)外等之分。 四、語體色彩不同： 有些近義詞詞義體現(xiàn)出的莊重和詼諧、 謙敬和諷刺、 委婉和直露以及文、 白，雅、俗等不同色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場合。 倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛 鯛鱧。 五、感情色彩不同：有些近義詞詞義附帶的表現(xiàn)為感情上的某種傾向、情調(diào)不同。 六、搭配關(guān)系不同：有些近義詞基本義相同，但搭配有別，不能混用。 七、語法功能不同：有些近義詞的差別表現(xiàn)在句法功能的不同上。 八、詞義側(cè)重點不同：有些近義詞詞義側(cè)重點不同。 九、主動和被動不同：有些近義詞表示的動作行為的施事者與受事者不同 十

39、、整體概念與個體概念：有些近義詞適用整體概念與個體概念不同。 ． 下列句子中，沒有語病的項是（ ） ．一個人如果要開創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。 ．近年來，中國出境游的公民素質(zhì)明顯加強，境外受訪者多表示中國游客的形象大有改善。 ．廣州白云國際機場航站樓已經(jīng)全面啟用，這是建設(shè)廣州國際航空港的一項重大舉措。 ．廣深港高鐵香港段全長公里，是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的。 【分析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、句 式雜糅、表意不明、不合邏輯、語言贅余等。先通讀各個句子，憑語感判斷正誤，還可從句

40、 意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面去考慮。 綻萬璉轆娛閬蟶鬮綰瀧恒蟬轅。 【解答】．句式雜糅，把后面的句子改為 “關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出”或 “持之以恒 的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn) ”； 驍顧燁鶚巰瀆蕪領(lǐng)鱺賻驃弒綈。 ．搭配不當， “素質(zhì) ”和 “加強 ”不能搭配，可把 “加強 ”改為 “提高 ”； ．沒有語病； ．語序不當， “建設(shè)和規(guī)劃 ”應調(diào)整為 “規(guī)劃和建設(shè) ”。 故選：。 【點評】解答此題， 學生頭腦中必須有常見病句類型的知識儲備， 并能準確判斷出病句，采 用排除法，把

41、病句排除，確定正確答案。 瑣釙濺曖惲錕縞馭篩涼貿(mào)錒戧。 ． 經(jīng)營二手圖書的張伯要為自己的書店選副對聯(lián)，下列選項中最恰當?shù)囊豁検牵? ） ．上聯(lián)：錦繡成文，原非我有 下聯(lián)：琳瑯滿架，惟待人求 ．上聯(lián)：遠求海外珍本 下聯(lián)：精印人間好書 ．上聯(lián)：楚辭漢賦，江山何磅礴 下聯(lián)：夏鼎周鐘，金石足光輝 ．上聯(lián)：不是本店鋪，扁鵲難醫(yī)微恙 下聯(lián)：若非此效藥，華佗無奈小蟲 【分析】此題考查學生對對聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題，要根據(jù)題干要求，認真審讀每 個選項，所選對聯(lián)內(nèi)容要符合 “二手圖書書店 ”的特點。 鎦詩涇艷損樓紲鯗餳類礙

42、穡鰳。 【解答】．最為恰當， “錦繡成文，原非我有 ”暗合 “二手書 ”， “琳瑯滿架，惟待人求 ”符合 “出 售”特點； ．適合印刷店； ．適合古玩字畫店； 8 / 54 ．適合藥店。 故選：。 【點評】解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，對應的詞語詞性一致，還 要注意修辭運用，語境是否符合等方面。 櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴輥。 ．（分）為了推進廣州市 “中小學生閱讀素養(yǎng)提升 ”行動計劃，廣州市教育局組織開展了公益 海報設(shè)計評比

43、活動。下面為參賽作品，請欣賞這兩幅海報，并按要求作答。 轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮 應頁諳絞。 （）甲、乙兩幅作品，你喜歡哪一幅？請結(jié)合畫面內(nèi)容談談理由。 （ ） 結(jié) 合 你 喜 歡 的 那 幅 海 報 的 內(nèi) 容 ， 為 本 次 活 動 擬 出 一 條 宣 傳 口 號 。 【分析】此題考查學生圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題 首先要弄清題目要求，再是要結(jié)合要求審 懂圖意，三是用通順的語句表達出圖意。 峴揚斕滾澗輻灄興渙藺詐機憒。 【解答】（）甲作品中表現(xiàn)的是師生同讀，老師跟學生或?qū)σ黄恼禄驅(qū)σ皇自娺M行理解性 或

44、欣賞性閱讀，體現(xiàn)了師生的和諧關(guān)系，也體現(xiàn)了重視閱讀這一社會倡導； 詩叁撻訥燼憂毀厲鋨 驁靈韜鰍。 乙作品中表現(xiàn)的是親子閱讀， 在一個家庭中家長在為自己的孩子作指導性或提示性閱讀， 既 體現(xiàn)了家庭教育的重要， 也體現(xiàn)了全民閱讀的良好氛圍， 所以相對于對全社會的倡導這個方 面來說，此圖更有宣傳意義。 則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉輅。 （）此題考查擬寫宣傳口號題，解答此題，可抓住 “倡導全民閱讀 ”這一主題思考，注意用語 簡潔，主題明確。 答案： （）乙幅作品； 乙作品中表現(xiàn)的是親子閱讀， 在一個家庭中家長

45、在為自己的孩子作指導性或 提示性閱讀，既體現(xiàn)了家庭教育的重要，也體現(xiàn)了全民閱讀的良好氛圍，所以相對于對 “全 民閱讀 ”這個方面來說，此圖更具有宣傳意義。 脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠繞。 （）倡導全民閱讀，建設(shè)學習型社會 【點評】 此題在圖文轉(zhuǎn)換的過程中要對兩幅圖從提示性文字方面觀察后得出認識， 然后再進 行對比，第二題屬擬寫宣傳標語，解答要注意語句的簡潔，宣傳性要強，主題要明確等。 鰓 躋峽禱紉誦幫廢掃減萵輳慘。 二、（小題，分） ．（分）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（ ） ．知

46、困，然后能自反也；知不足，然后能自強也。 ．陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。 ．明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。 ．生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。 ．烈士暮年，壯心不已。老驥伏櫪，志在千里。 ．疑怪昨霄春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。 【分析】 此題以選擇題的形式考查名篇名句默寫， 對于文質(zhì)兼美的名言名句， 多數(shù)同學能熟 讀成誦， 但在考試中卻得不到分， 其中一個重要原因是生僻字、 難寫字書寫有誤， 一字之差， 導致丟分，實在遺憾。這

47、就要勤于動筆，重點突破。 稟虛嬪賑維嚌妝擴踴糶欏灣鯧。 9 / 54 【解答】．正確； ．改為 “知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也 ”； “高樓 ”寫作 “樓高 ”； ．改為 “老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已烈士暮年，壯心不已 ”； ．“霄 ”寫作 “宵 ”； 故選：。 【點評】在復習和應試時應注意： 、要整體背誦，不要孤立記誦名句。 、古代詩歌、散文名篇

48、里的名句都要同等重視。 、要記憶準確，默寫正確。要格外注意難寫、易混易錯的字。 、要在理解的基礎(chǔ)上記憶背誦。只有理解了的東西才能記得牢。 、平時背誦既要 “口到 ”，更要 “心到 ”“手到 ”。 、要把握字的準確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學以致用 ．（分）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （六題只選四題作答） ① 鄉(xiāng)書何處達？ 歸雁洛陽邊 。（王灣《次北固山下》 ） ② 不戚戚于貧賤 ，不汲汲于富貴。 （陶淵明《五柳先生傳》 ） ③ 黃梅時節(jié)家家雨， 青草池塘處處蛙

49、 。 （趙師秀《約客》 ） ④ 樹樹皆秋色， 山山唯落暉 。 （王績《野望》 ） ⑤ 馬作的盧飛快 ，弓如霹靂弦驚。 （辛棄疾《破陣子。為陳同甫賦壯詞以寄之》 ） ⑥ 醉能同其樂， 醒能述以文者 ，太守也。（歐陽修《醉翁亭記》 ） 【分析】 該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。 要學生在平時的學習時， 要循序漸進積 累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容， 不要太急于求成。 首先不要混淆了所背的內(nèi)容； 其次是在默 寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字） 。陽簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑軫。 【解答】答案：

50、 ① 歸雁洛陽邊 ② 不戚戚于貧賤（注意 “戚戚 ”的書寫） ③ 青草池塘處處蛙 ④ 山山唯落暉（注意 “唯 ”的書寫） ⑤ 馬作的盧飛快（注意 “的盧 ”的書寫） ⑥ 醒能述以文者 【點評】做該題時首先要認真讀懂題目， 不要張冠李戴； 其次在平時的學習中，要理解詩句 的意思；最后是注意錯別字，對于這些應背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應不是難 事。 溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應釵藹紼。

51、 ．（分）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當?shù)墓盼拿洹? 習近平主席在講話中， 經(jīng)常引用古典詩文名句， 這展現(xiàn)了他獨特的語言風格和人格魅力。 在 中央黨校 年春季學期開學典禮上， 習近平主席就引用了 ① 知之者不如好之者 ， 好之 者不如樂之者 （《論語 ?雍也》）”來說明興趣是激勵學習的最好老師；他還用了 ②“ 學而 不思則罔 ， 思而不學則殆 《論語 ?為政》） ”來說明學習和思考是相輔相成的關(guān)系。 鋇 嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團藺締崳惲。 【分析】 該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。 要學生在平時的學習時，

52、 要循序漸進積 累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容， 不要太急于求成。 首先不要混淆了所背的內(nèi)容； 其次是在默 寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字） 。懨俠劑鈍觸樂鷴燼觶騮揚銥鯊。 【解答】答案： ① 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ② 學而不思則罔，思而不學則殆（注意 “殆 ”的書 10 / 54 寫） 【點 】做 首先要 真 懂 目， 不要 冠李戴； 其次在平 的學 中，要理解 句 的意思；最后是注意 字， 于 些 背 內(nèi)容，只要平 注意 累，完成

53、不是 事。 謾飽兗爭詣繚鮐癩別瀘鯽礎(chǔ)輪。 ．（分）根據(jù) 本，解 下面句子中加點 的意 。 （）沿河求之，不亦 乎（ 《河中石 》） 通 “ ”， 狂 （）空谷 響，哀 久 （ 《三峽》） 消失 （）小大之 ， 不能察，必以情（ 《曹 》） 案件 （）父利其然也（ 《 仲永》） 認為 ?有利可 ，以 ? 利 （）扶 以數(shù) 故，上使外將兵（ 《 涉世家》） 屢次，多次 【分析】 本 考 文言 的理解能力。 解 的 都屬于文言文里用法特殊的字， 就 要求學生在平 的學 中加 文言

54、用法的 累； 同 要 真 句子， 合句子內(nèi)容去 理解 的意思；遇到生僻的 ， 可 系句子和上下文推斷 個 在句中的意思。 咼鉉 們歟謙鴣餃競蕩賺趲為練。 【解答】（）句意：沿著河 找它 ，不也荒唐 ？ ：通 “ ” 狂。（ 屬于通假字，先 要明確通哪個字，然后解 ） 瑩諧齷蘄賞組靄縐嚴減籩諏戀。 （）句意：空 的山谷中 來（猿聲）的回響，悲哀婉 很久才消失。 ：消失。 （ 屬于 多 ） （）句意：大大小小的案件，即使不能一一明 ， （ 明了的）一定按 情 理。 ：案件。 （ 屬于古今異 ） 麩肅鵬鏇轎騍鐐縛縟糶爾

55、攤鱘。 （）句意：他的父 有利可 。利： ?有利可 ，以 ? 利。（ 活用，屬于 意 用法） （）句意：扶 因 屢次上 的原因，皇帝派他在外 兵。數(shù)： 音 “”，是多次、屢 次的意思。 答案： （） ：通 “ ”， 狂。 （） ：消失。 （） ：案件。 （）利： ?有利可 ，以 ? 利。 （）數(shù)：多次，屢次。 【點 】 解答此 ， 一是注意平 學 加 文言 的 累， 二是要 系句意理解 的意思，三是特 注意多音字、一 多 、古今異 、通假字、和 活用等 象。 納疇 鰻吶鄖禎銣

56、膩鰲錟顫階躦。 第二部分 與 （共分）三、 （小 ，分） ．（分） 下面的文段，完成下列各 。 岳陽樓 范仲淹 四年春，滕子京 守巴陵郡。越明年，政通人和，百 具 。乃重修岳陽樓，增其 舊制，刻唐 今人 于其上。屬予作文以 之。 風攆鮪貓鐵頻鈣薊糾廟誑繃紙。 予 夫巴陵 狀，在洞庭一湖。 山，吞 江，浩浩 ，橫無 涯；朝 夕陰，氣象萬千。此 岳陽樓之大 也，前人之述 矣。然 北通巫峽，南極 湘，遷客 人，多會于此， 物之情，得無異乎？ 滅噯駭諗鋅獵輛覯餿藹猙廚憮。 若夫淫雨霏霏， 月不開，陰 怒號， 浪排空；日星 曜，山岳潛形；

57、商旅不行， 楫摧；薄暮冥冥，虎 猿啼。登斯樓也， 有去國 ， 畏 ， 目 然，感極而悲 11 / 54 者矣。 鐒鸝餉飾鐔閌貲諢癱騮吶轉(zhuǎn)鮭。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁 郁青青。 而或長煙一空， 皓月千里， 浮光躍金， 靜影沉璧， 漁歌互答， 此樂何極！ 登斯樓也， 則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘鐙澮蹤。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則 憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。

58、然則何時而樂耶？其必曰 “先天下之憂 而憂，后天下之樂而樂 ”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 趕輾雛紈顆鋝討躍滿賺蜆騍純。 時六年九月十五日。 （）下列句子中，加點詞的意義相同的一組是 ．橫無際涯 受任于敗軍之際 ．薄暮冥冥 不宜妄自菲薄 ．去國懷鄉(xiāng) 搜于國中三日三夜 ．至若春和景明 四時之景不同 （）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ① 政通人和，百廢具興。 ② 微斯人，吾誰與歸？ （）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 ．本文雖名為 “記”，但不以記敘重修岳陽樓之事為主，而是以描寫洞庭湖的景象為主，描寫 景象是為了

59、引出 “覽物之情 ”。夾覡閭輇駁檔驀遷錟減汆藥徑。 ．文中的 “遷客騷人 ”觸景生情， 因物（景） 一暗一明而引發(fā)情一悲一喜。 這是作者反對的 “以 物喜，以己悲 ”的情感態(tài)度。 視絀鏝鴯鱭鐘腦鈞欖糲僉爾魷。 ．文中敘事、 寫景、抒情和議論緊密結(jié)合， 敘事扼要， 寫景生動， 議論簡明， 銜接極其自然， 抒發(fā)了作者強烈的悲喜之情。 偽澀錕攢鴛擋緬鐒鈞錠鈴鉍蹌。 ．文中大量運用四言對偶句， 如“日星隱曜， 山岳潛形 ”“沙鷗翔集， 錦鱗游泳 ”等， 結(jié)構(gòu)相同， 整齊對稱，增強了表達效果。 緦徑銚膾齲轎級鏜撟廟耬癬紇。 【分析】參考譯文： 慶歷四年

60、春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政務順利，百姓和樂，各種 荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。 于是重新修建岳陽樓， 擴展它原有的規(guī)模， 把唐代名人家和今 人的詩賦刻在上面。囑咐我寫一篇文章來記述這件事。 騅憑鈳銘僥張礫陣軫藹攬齊彎。 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠方的山脈，吞吐著長江的流水， 浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這 就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。 前人對這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了， 雖然這樣， 那么這里北 面通向巫峽， 南面直到瀟水、 湘江，被降職遠調(diào)的人員和吟詩作賦的詩人， 大多在這里

61、聚會， 觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？ 癘騏鏨農(nóng)剎貯獄顥幗騮鴣詼驤。 像那連綿細雨紛紛而下， 整月不放晴的時候， 陰冷的風怒吼著， 渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍 晚時分天色昏暗， 只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。 這時登上這座樓， 就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)， 擔心人家說壞話， 懼怕人家譏諷的心情， 再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。 鏃鋝過潤啟婭澗駱讕瀘載撻贏。 至于春風和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗

62、，時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。 有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色； 有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時登上這座樓，就會感到胸懷開闊，精 12 / 54 神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。 榿 貳軻謄壟該檻鯔塏賽緯闥糝。 唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情， 他們或許不同于以上兩種心情， 這是 什么緣故呢？是因為

63、古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。 在朝廷做官就 為百姓憂慮； 不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。 這樣他們進入朝廷做官也 憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時候才快樂呢？那一定要說 “在天下人憂 愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？ 邁蔦賺 陘賓唄擷鷦訟湊幟結(jié)廢。 【解答】（）本題考查文言詞語的辨析能力。 解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義， 然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進行比較，得出答案即可。 嶁硤貪塒廩袞憫倉華糲饃勵騮。 ．第一個 “際 ”，邊際；第二個

64、 “際 ”，時候。選項加點詞意義和用法不同。 ．第一個 “薄 ”，迫近；第二個 “薄 ”，小看，輕視，看不起。選項加點詞意義和用法不同。 ．第一個 “國 ”，國都；第二個 “國 ”，國都。選項加點詞意義和用法相同。 ．第一個 “景 ”，日光；第二個 “景 ”，景色。選項加點詞意義和用法不相同。 故選：。 （）本題考查重點句子的翻譯。翻譯時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通 暢，注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 該櫟諼碼戇沖巋鳧薩錠謨贛贅。 ① 句中重點詞有：政：政事。和：和樂。百廢：各

65、種荒廢了的事業(yè)。具：通 “俱 ”，都。句 意為： ② 政事順利、百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。 劇妝諢貰攖蘋塒呂侖廟痙湯籪。 ② 句中重點詞語：斯，這。歸，一道。句意： （如果）沒有了這樣的人，我和誰一道呢？ （）本題考查理解文章內(nèi)容。涉及的考點有對內(nèi)容的把握、表達方式和理解文章語言。 在了 解文章大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合各項的表述，注意判斷即可。錯，本文寫景不是為了抒情，而是 為了議論，強調(diào)要向古仁人那樣有胸懷抱負，所以 “帶著濃郁的抒情色彩 ”不正確。故選： 。 臠龍訛驄椏業(yè)變墊羅蘄囂馱廣。 答案： （） （） ① 政

66、事順利、百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。 ② （如果）沒有了這樣的人，我和誰一道呢？ （） 【點評】極： 、此樂何極（盡頭，窮盡） 、南極瀟湘（盡，到） 、嘗極東方（窮盡） 、初極狹（非常，最） ．（分）閱讀下面這首古詩，然后回答問題。 行路難（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安 在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 鰻順褸悅漚縫囅屜鴨騫鬩藶騍。 （）詩中的 “顧 ”“濟”是什么意思？請選擇一個回答。 （）詩句 “閑來垂釣碧溪上， 忽復乘舟夢日邊 ”運用典故表達了詩人怎樣的愿望？請簡要分析。 【分析】行路難是樂府古題。 這首詩根據(jù)作者的感情變化可分成兩部分。 前六句為第一部分，寫詩人參加宴飲， 美酒佳肴卻無心食用， 想到自己空有一身才華卻得不到施展， 不由心中憤 13 / 54 懣茫然。 后