《期末綜合檢測》PPT課件

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1、（ 120分 鐘 120分 ） 一 、 積 累 與 運(yùn) 用 (25分 )1 閱 讀 下 面 的 文 字 ， 按 要 求 答 題 。 (2分 ) 2010年 上 海 世 博 會 核 心 建 筑 中 國 館 的 外 形 如 同 一 個(gè) 冉冉 上 升 的 超 級 斗 ( )拱 。 設(shè) 計(jì) 師 們 從 中 國 文 化 這 個(gè) 富 礦 中找 到 了 青 銅 器 、 陶 瓷 器 等 元 素 ， 并 從 傳 統(tǒng) 建 筑 的 九 宮 網(wǎng) 格中 j( )取 靈 感 ， 最 后 對 斗 拱 這 一 傳 統(tǒng) 建 筑 構(gòu) 件 進(jìn) 行 提lin( )， 形 成 了 精 妙 的 設(shè) 計(jì) 構(gòu) 思 。 它 的 設(shè) 計(jì) 理 念

2、 可 以 概括 為 16個(gè) 字 ： 東 方 之 冠 ， 鼎 盛 中 華 ， 天 下 糧 倉 ， 富 庶 ( )百 姓 。 (1)根 據(jù) 拼 音 寫 漢 字 。 (1分 )j( )取 提 lin( )(2)給 加 點(diǎn) 的 字 注 音 。 (1分 )斗 ( )拱 富 庶 ( )百 姓答 案 ： (1)汲 煉 (2)du sh 2 找 出 下 列 詞 語 中 的 錯(cuò) 別 字 并 在 框 內(nèi) 改 正 。 (2分 )翻 來 復(fù) 去 藏 污 納 垢 誠 惶 誠 恐 粗 制 爛 造頷 首 低 眉 盛 氣 陵 人 冥 思 暇 想 莫 名 其 妙 答 案 ： 復(fù) 覆 爛 濫 陵 凌 暇 遐 3 下 列 各 句

3、中 加 點(diǎn) 詞 語 使 用 錯(cuò) 誤 的 一 項(xiàng) 是 (2分 )( )A.人 類 的 智 慧 與 大 自 然 的 智 慧 相 比 實(shí) 在 是 相 形 見 絀 。B 畢 業(yè) 前 夕 ， 同 學(xué) 們 歡 聚 一 堂 ， 載 歌 載 舞 各 展 風(fēng) 采 ， 盡 情地 享 受 天 倫 之 樂 。C.2010年 8月 7日 舟 曲 縣 發(fā) 生 特 大 泥 石 流 災(zāi) 害 ， 為 幫 助 災(zāi) 區(qū) 群眾 解 燃 眉 之 急 ， 全 國 各 地 人 們 紛 紛 捐 款 捐 物 ， 以 實(shí) 際 行 動 幫助 災(zāi) 區(qū) 群 眾 。D 4月 17日 ， 春 光 明 媚 ， 2010名 世 博 志 愿 者 代 表 在 上

4、 海 外 灘意 氣 風(fēng) 發(fā) 地 宣 誓 ： “ 世 博 ， 我 們 準(zhǔn) 備 好 了 ！ ”【 解 析 】 選 B。 B項(xiàng) 中 的 “ 天 倫 之 樂 ” 指 家 人 團(tuán) 聚 的 樂 趣 。 4. 仿 照 畫 線 的 句 子 ， 發(fā) 揮 想 象 續(xù) 寫 兩 句 。 (2分 ) 人 在 生 命 的 旅 途 中 ， 不 能 沒 有 朋 友 的 祝 福 。 你 的 祝 福 如 春天 里 的 一 縷 清 風(fēng) ， 為 我 送 來 芬 芳 ； 如 暗 夜 中 的 一 支 火 炬 ， 為我 送 來 光 明 ； 如 _， _； 如_， _。 我 將 帶 著 你 的 祝 福 ，去 搏 擊 人 生 的 風(fēng) 雨 ，

5、擁 抱 絢 麗 的 彩 虹 。答 案 (示 例 )： 冬 日 里 的 一 束 陽 光 為 我 送 來 溫 暖 沙 漠 里的 一 片 綠 洲 為 我 帶 來 希 望 5.按 要 求 默 寫 填 空 。 (7分 )(1)采 菊 東 籬 下 ， _。 (陶 淵 明 飲 酒 其 五 )(2)_， 到 鄉(xiāng) 翻 似 爛 柯 人 。 (劉 禹 錫 酬 樂 天 揚(yáng) 州 初 逢 席 上 見 贈 )(3)_， 舉 杯 消 愁 愁 更 愁 。 (李 白 宣 州 謝 朓 樓 餞 別 校 書 書 云 )(4)蘇 軾 水 調(diào) 歌 頭 一 詞 中 ， 表 現(xiàn) 詩 人 美 好 祝 愿 的 句 子是 ： _， _。(5)文 天

6、 祥 的 過 零 丁 洋 中 概 括 自 己 難 忘 的 兩 次 人 生 經(jīng) 歷 的 詩 句 是 ： _， _。 答 案 ： (1)悠 然 見 南 山 (2)懷 舊 空 吟 聞 笛 賦 (3)抽 刀 斷 水水 更 流 (4)但 愿 人 長 久 千 里 共 嬋 娟 (5)辛 苦 遭 逢 起 一經(jīng) 干 戈 寥 落 四 周 星 6 仔 細(xì) 觀 察 下 面 這 幅 漫 畫 ， 回 答 問 題 。 (4分 )(1)用 說 明 性 語 言 簡 要 介 紹 漫 畫 的內(nèi) 容 。 (2分 )答 ： _(2)請 談 談 你 對 “ 一 本 好 書 ， 一 生財(cái) 富 ” 的 認(rèn) 識 。 (2分 )答 ： _ 答

7、案 (示 例 )： (1)畫 面 的 主 體 是 一 本 打 開 的 書 ， 書 的 封 面 寫 有“ 一 本 好 書 ” 字 樣 ， 封 底 寫 有 “ 一 生 財(cái) 富 ” 字 樣 。 書 的 下 面露 出 三 雙 腳 ， 分 別 代 表 成 年 男 子 、 成 年 女 子 和 一 個(gè) 孩 子 ， 他們 共 同 閱 讀 這 本 書 。(2)一 本 好 書 能 給 人 有 益 的 知 識 ， 擁 有 知 識 就 擁 有 了 一 生 享 用不 盡 的 財(cái) 富 。 7.(2010 晉 江 中 考 )每 年 的 4月 23日 定 為 “ 世 界 圖 書 和 版 權(quán)日 ” (也 譯 為 “ 世 界 讀

8、 書 日 ” 、 “ 世 界 書 香 日 ” )， 鼓 勵(lì) 人 們尤 其 是 年 輕 人 發(fā) 現(xiàn) 讀 書 的 樂 趣 ， 并 以 此 對 那 些 推 動 人 類 社 會和 文 化 進(jìn) 步 的 人 們 所 作 出 的 偉 大 貢 獻(xiàn) 表 示 感 謝 和 尊 重 。 你 所在 的 學(xué) 校 準(zhǔn) 備 舉 辦 “ 讀 書 節(jié) ” 活 動 ， 作 為 一 名 中 學(xué) 生 ， 你 應(yīng)該 積 極 行 動 起 來 ， 主 動 參 與 到 這 一 活 動 中 去 。 (6分 )(1)請 你 為 這 次 活 動 擬 寫 一 條 宣 傳 標(biāo) 語 。 (2分 )答 ： _(2)請 為 你 們 班 擬 一 個(gè) 活 動 方

9、 案 。 (4分 )活 動 主 題 ： _活 動 目 的 ： _ 活 動 方 式 (兩 項(xiàng) 以 上 )： _ 答 案 (示 例 )： (1)感 受 文 字 之 美 ,盡 享 讀 書 之 樂 ！ (2)活 動 主 題 ： 人 人 參 與 ， 共 同 營 造 書 香 校 園 。 活 動 目 的 ： 倡 導(dǎo) 學(xué) 生 愛 書 、 讀 書 ， 進(jìn) 一 步 激 發(fā) 大 家 的 讀 書 熱情 。 鼓 勵(lì) 同 學(xué) 們 發(fā) 現(xiàn) 讀 書 的 樂 趣 ， 并 以 此 對 那 些 推 動 人 類 社會 和 文 化 進(jìn) 步 的 人 們 所 作 出 的 偉 大 貢 獻(xiàn) 表 示 感 謝 和 尊 重 ?；?動 方 式 (兩

10、項(xiàng) 以 上 )： 晨 讀 、 專 題 黑 板 報(bào) 評 比 、 閱 讀 競 賽 、讀 書 心 得 體 會 交 流 、 廣 播 站 導(dǎo) 讀 等 。 8.【 甲 】 文 第 一 段 描 寫 的 內(nèi) 容 是 _； 【 乙 】文 中 描 寫 溪 水 的 語 句 是 “ _” 。 (2分 )答 案 ： 潭 水 和 游 魚 清 流 觸 石 ， 洄 懸 激 注 9.解 釋 下 面 加 點(diǎn) 詞 在 句 中 的 意 思 。 (2分 )(1)潭 中 魚 可 百 許 頭 可 ： _(2)以 其 境 過 清 清 ： _(3)南 流 數(shù) 十 步 南 ： _(4)不 可 名 狀 名 ： _答 案 ： (1)大 約 (2)凄

11、 清 (3)向 南 (4)說 出 10.用 現(xiàn) 代 漢 語 說 說 下 面 句 子 的 意 思 。 (4分 )(1)斗 折 蛇 行 ， 明 滅 可 見 。譯 文 ： _(2)佳 木 異 竹 ， 垂 陰 相 映 。譯 文 ： _答 案 ： (1)看 到 溪 水 像 北 斗 星 那 樣 曲 折 ， 像 蛇 那 樣 蜿 蜒 前 行 ，時(shí) 隱 時(shí) 現(xiàn) 。(2)美 好 的 樹 木 與 奇 異 的 山 竹 ， 投 下 的 陰 影 相 互 遮 映 。 11.兩 文 各 寫 出 了 水 怎 樣 的 特 點(diǎn) ， 分 別 運(yùn) 用 了 什 么 描 寫 方 法 ？(4分 )【 甲 】 文 ： _【 乙 】 文 ： _

12、答 案 ： 【 甲 】 文 ： 清 澈 透 明 ， 側(cè) 面 (間 接 )描 寫 。【 乙 】 文 ： 水 流 湍 急 ， 正 面 (直 接 )描 寫 。 12 兩 文 在 寫 法 上 有 什 么 共 同 點(diǎn) ？ 試 舉 一 例 說 明 。 (3分 )答 ： _答 案 ： 借 景 抒 情 。 例 如 【 甲 】 文 借 描 寫 小 石 潭 的 幽 美 、 凄 寒 ，表 達(dá) 了 作 者 孤 寂 悲 涼 的 心 境 。 13.本 文 段 描 繪 了 四 幅 塞 外 春 天 的 圖 畫 ， 分 別是 、 、 、 百 獸 嬉 春 圖 ， 這 四 幅 畫 面 是 按 照_順 序 來 描 寫 的 。 (4分

13、 )【 解 析 】 本 題 考 查 對 文 段 內(nèi) 容 的 概 括 和 文 段 寫 作 順 序 的 把 握 。閱 讀 段 ， 根 據(jù) 文 段 “ 百 獸 嬉 春 圖 ” 的 提 示 ， 我 們 在總 結(jié) 段 內(nèi) 容 時(shí) 要 按 “ 圖 ” 的 格 式 概 括 。答 案 ： 百 鳥 報(bào) 春 圖 黃 河 開 凍 圖 百 花 鬧 春 圖 時(shí) 間 14 品 味 、 賞 析 下 面 的 句 子 。 (4分 )(1)輕 浮 的 柳 絮 ， 精 制 的 楊 花 ， 濫 造 的 榆 錢 ， 隨 著 風(fēng) ， 飄 來飄 去 ， 自 由 地 成 堆 成 垛 。從 詞 語 運(yùn) 用 的 角 度 (說 說 加 點(diǎn) 詞 語

14、 的 表 達(dá) 作 用 )： _(2)有 的 比 肩 曬 太 陽 ， 有 的 臥 著 說 家 常 ， 有 的 雙 雙 在 散 步 ，有 的 成 對 兒 比 犄 角 。從 修 辭 運(yùn) 用 的 角 度 ： _ 【 解 析 】 本 題 考 查 對 優(yōu) 美 語 句 的 賞 析 的 能 力 。 品 味 句 (1)根 據(jù)題 干 提 示 ， 從 詞 語 運(yùn) 用 的 角 度 ， 對 “ 輕 浮 ” “ 濫 造 ” 的 表 達(dá)作 用 進(jìn) 行 賞 析 ； 品 味 句 (2)根 據(jù) 題 干 提 示 ， 看 此 句 運(yùn) 用 了 什 么修 辭 手 法 ， 結(jié) 合 語 句 談 表 達(dá) 效 果 。答 案 ： (1)“ 輕 浮

15、 ” 寫 出 了 柳 絮 輕 盈 飄 逸 的 情 狀 ； “ 濫 造 ” 突出 了 榆 錢 數(shù) 量 之 多 。(2)運(yùn) 用 擬 人 、 排 比 的 修 辭 手 法 ， 把 動 物 的 活 動 描 寫 得 豐 富 多彩 而 富 有 情 趣 。 15 第 段 中 “ 我 怕 聽 嘎 嘎 的 雁 聲 ， 因 為 它 還 是 海 闊 天空 ， 有 去 有 還 。 ” 結(jié) 合 全 文 說 說 “ 我 ” 為 什 么 怕 聽 “ 嘎 嘎 ”的 雁 聲 。 (4分 )答 ： _【 解 析 】 本 題 考 查 對 重 點(diǎn) 句 子 的 理 解 。 答 題 時(shí) 要 聯(lián) 系 全 文 ，結(jié) 合 大 雁 的 “ 有 去

16、 有 還 ” 的 特 點(diǎn) ， 再 聯(lián) 系 “ 我 ” 的 處 境 思 考 。答 案 ： 因 為 “ 我 ” 聽 到 大 雁 “ 嘎 嘎 ” 的 叫 聲 ， 就 會 由 大 雁 的“ 有 去 有 還 ” ， 想 到 “ 我 ” 卻 遠(yuǎn) 離 家 鄉(xiāng) ， 有 去 無 還 。 16 仔 細(xì) 品 讀 文 章 最 后 一 段 畫 線 部 分 ， 結(jié) 合 全 文 說 說 該 句 表達(dá) 了 作 者 怎 樣 的 思 想 感 情 。 (4分 )答 ： _【 解 析 】 本 題 考 查 對 作 者 情 感 的 把 握 的 能 力 。 仔 細(xì) 品 讀 文 章最 后 一 段 畫 線 部 分 ， 從 兩 個(gè) “ 我 希

17、望 ” ， 一 個(gè) “ 埋 骨 ” ， 再結(jié) 合 全 文 “ 我 ” 身 處 異 地 的 背 景 思 考 。答 案 ： 表 達(dá) 了 作 者 思 念 家 鄉(xiāng) 、 熱 愛 家 鄉(xiāng) ， 希 望 盡 快 回 到 家 鄉(xiāng) ，葉 落 歸 根 的 思 想 感 情 。 17.通 讀 全 文 ， 說 說 民 工 父 親 的 “ 幸 福 ” 指 什 么 。 (寫 出 兩 點(diǎn)即 可 )(2分 )答 ： _ _答 案 (示 例 )： 父 親 終 于 實(shí) 現(xiàn) 了 帶 孩 子 看 自 己 在 城 里 的 “ 杰作 ” 的 愿 望 。 父 親 感 到 自 己 能 進(jìn) 入 城 里 人 家 ， 感 受 到 一 種 城 里 人

18、家 的 溫暖 。 父 親 感 到 自 己 的 人 格 受 到 別 人 的 尊 重 。 兒 子 為 父 親 感 到 自 豪 和 驕 傲 ， 父 親 感 到 幸 福 。 (任 選 兩 點(diǎn) 即 可 ) 18.文 中 的 “ 我 ” 對 民 工 父 親 的 態(tài) 度 經(jīng) 歷 了 哪 三 個(gè) 階 段 的 變 化 ？(3分 )答 ： _【 解 析 】 此 題 考 查 篩 選 信 息 的 能 力 。 解 答 此 題 首 先 要 整 體 感知 文 章 內(nèi) 容 ， 篩 選 出 表 明 “ 我 ” 態(tài) 度 的 詞 句 ， 然 后 概 括 作 答 。答 案 ： 起 先 “ 警 惕 ” 、 “ 一 臉 狐 疑 ” (不

19、 信 任 )， 后 來 “ 恍 然大 悟 ” 、 “ 點(diǎn) 頭 答 應(yīng) ” (理 解 ),最 后 感 到 “ 和 這 位 民 工 父 親 心的 間 隔 拉 近 了 很 多 ” (感 動 )。 19.聯(lián) 系 上 下 文 ， 揣 摩 下 面 句 子 ， 探 究 括 號 中 的 問 題 。 (4分 )(1)我 看 到 一 只 大 手 和 一 只 小 手 牢 牢 地 握 在 一 起 同 時(shí) 他 又用 另 一 只 手 握 了 握 父 親 的 手 (文 中 父 子 的 兩 次 握 手 ， 意 味有 什 么 不 同 ？ )答 ： _(2)我 問 了 好 幾 家 ， 人 家 一 聽 我 要 帶 孩 子 來 看

20、看 他 們 家 ， 有 的一 句 話 也 不 說 就 將 門 關(guān) 上 了 ， 有 的 說 我 頭 腦 有 問 題 ， 還 有 的跟 蹤 我 ， 認(rèn) 為 我 是 壞 人 ， 一 直 看 著 我 走 進(jìn) 民 工 棚 (怎 樣 理解 這 句 話 的 含 意 ？ )答 ： _ 【 解 析 】 此 題 考 查 對 語 句 含 意 的 理 解 。 回 答 第 (1)題 要 結(jié) 合 語境 ， 聯(lián) 系 上 下 文 來 分 析 人 物 的 心 理 ； 回 答 第 (2)題 要 結(jié) 合 現(xiàn) 實(shí)社 會 狀 況 或 是 作 者 的 寫 作 目 的 來 思 考 解 答 。答 案 ： (1)第 一 次 握 手 ， 寫 出

21、 了 父 子 倆 剛 進(jìn) “ 我 ” 家 里 時(shí) 那 種拘 謹(jǐn) 、 不 安 、 扭 捏 的 心 理 ， 并 表 現(xiàn) 父 子 相 互 間 的 鼓 勵(lì) 與 安 慰 ；第 二 次 握 手 表 現(xiàn) 了 孩 子 為 父 親 而 感 到 自 豪 和 驕 傲 。(2)寫 出 父 親 為 實(shí) 現(xiàn) 兒 子 的 愿 望 而 遭 受 別 人 懷 疑 、 誤 解 、 拒 絕的 尷 尬 處 境 ， 從 中 表 現(xiàn) 出 當(dāng) 今 農(nóng) 民 工 這 一 弱 勢 群 體 的 艱 難 生存 狀 態(tài) 。 20.民 工 父 親 是 一 個(gè) 怎 樣 的 人 ？ 請 結(jié) 合 文 中 具 體 內(nèi) 容 簡 要 分 析 。(寫 出 兩 個(gè) 方

22、面 即 可 )(3分 )答 ： _ _【 解 析 】 此 題 考 查 對 人 物 形 象 的 概 括 。 根 據(jù) 文 中 對 民 工 父 親的 動 作 、 語 言 描 寫 來 分 析 其 性 格 特 點(diǎn) 。答 案 (示 例 )： 他 是 一 個(gè) 既 細(xì) 心 又 富 有 愛 心 的 父 親 。 例 如 他克 服 種 種 困 難 ， 乞 求 城 里 人 讓 孩 子 看 自 己 在 城 里 蓋 的 房 子 。 他 是 一 個(gè) 對 工 作 認(rèn) 真 負(fù) 責(zé) 、 有 上 進(jìn) 心 的 農(nóng) 民 工 。 例 如 他 對兒 子 說 ： “ 我 負(fù) 責(zé) 砌 墻 ， 必 須 做 到 心 細(xì) 、 手 細(xì) 、 眼 細(xì) ，

23、不 能 有 絲 毫 的 偏 差 。 ” “ 我 的 中 級 技 工 考 試 也 通 過 了 ， 現(xiàn) 在 ， 我 也 是 有 文 憑 的 建 筑 工 人 了 。 ” 21.結(jié) 合 上 文 ， 展 開 合 理 的 想 象 ， 將 第 段 孩 子 要 說 的 話 續(xù) 寫 出來 。 (60字 以 內(nèi) )(2分 ) 孩 子 仰 起 稚 氣 的 臉 ， 擲 地 有 聲 地 說 道 ： “ _”【 解 析 】 此 題 考 查 對 人 物 心 理 的 揣 摩 及 聯(lián) 想 和 想 象 的 能 力 。要 結(jié) 合 語 境 ， 注 意 人 物 的 身 份 ， 以 及 上 文 父 親 的 話 語 來 回 答 。答 案

24、(示 例 )： 怎 么 不 可 能 ？ 我 一 定 好 好 讀 書 ， 將 來 有 出 息 了 ，我 一 定 要 讓 您 和 媽 媽 住 上 您 在 城 里 蓋 的 好 房 子 ， 過 上 和 城 里人 一 樣 的 生 活 。 三 、 寫 作 (50分 )22.凝 聚 親 情 才 會 有 幸 福 的 家 庭 ， 凝 聚 友 情 才 會 有 溫 馨 的 集 體 ，凝 聚 愛 心 才 會 有 和 諧 的 社 會 ， 凝 聚 智 慧 和 力 量 才 能 戰(zhàn) 勝 困 難 、實(shí) 現(xiàn) 理 想 請 以 “ 凝 聚 ” 為 題 寫 一 篇 作 文 。要 求 ： (1)語 言 流 暢 ， 表 達(dá) 真 情 實(shí) 感

25、 ， 不 得 套 寫 、 抄 襲 ； (2)文 中 不 得 出 現(xiàn) 與 考 生 有 關(guān) 的 真 實(shí) 的 地 名 、 校 名 、 人 名 等 信 息 ；(3)字 數(shù) 不 少 于 600字 。 【 寫 作 提 示 】 這 道 作 文 題 雖 然 是 命 題 作 文 ， 但 思 路 比 較靈 活 ， 可 以 從 個(gè) 人 、 集 體 、 家 庭 、 社 會 等 多 方 面 描 寫 ， 既 可以 關(guān) 注 身 邊 小 事 ， 也 可 以 關(guān) 注 國 家 大 事 ， 既 可 以 寫 個(gè) 人 感 受 、體 會 ， 也 可 以 寫 集 體 的 努 力 和 團(tuán) 結(jié) ， 既 可 以 從 一 個(gè) 角 度 切 入 ，也 可 以 從 多 個(gè) 方 面 描 寫 。 寫 作 中 立 意 要 深 遠(yuǎn) ， 感 情 要 真 摯 。雖 然 提 示 的 角 度 比 較 多 ， 但 還 是 應(yīng) 該 側(cè) 重 其 中 一 兩 個(gè) 角 度 ，這 樣 會 寫 得 具 體 深 刻 。