山東省滕州市大塢鎮(zhèn)大塢中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元第3課《土地改革》名師教案新人教版

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1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 土地改革 課 型：新授 教學(xué)模式：自主探究，合作達(dá)標(biāo) 教 具：多媒體 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握《中華人民共和國(guó)土地改革法》的內(nèi)容和土地改革的意義。 2、通過(guò)對(duì)新中國(guó)建立初期土地改革和以往的土地改革的比較，培養(yǎng)學(xué)生的比較能力。 3、使學(xué)生了解新中國(guó)土地改革的意義，認(rèn)識(shí)土地改革在恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和鞏固新生政權(quán)中所 起到的作用。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：土地改革 三、學(xué)

2、習(xí)難點(diǎn)：土地改革的意義 四、教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入： 師：中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題，是關(guān)系改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)全局 的重大問(wèn)題。 中央把解決 “三農(nóng)” 問(wèn)題作為全黨工作重中之重， 中共中央 2004 年一號(hào) 文件， 以“三農(nóng)”問(wèn)題為核心作出提高農(nóng)民收入的一系列重大戰(zhàn)略部署。 “三農(nóng)”解決的好壞是蘅 量地方政府執(zhí)政能力的重要標(biāo)志， 地方領(lǐng)導(dǎo)把經(jīng)濟(jì)搞好的重要指標(biāo)在于農(nóng)民的增收。 但解放 前中國(guó)農(nóng)民的生活情況以及最大愿望都是什么？為什么？請(qǐng)同學(xué)帶著問(wèn)題看一組圖片。 生：解放前舊中國(guó)農(nóng)民受地主剝削，生活極端貧困。 師：農(nóng)民長(zhǎng)

3、期遭受地主剝削的根源是什么？農(nóng)民什么時(shí)候徹底翻了身？ 這就是我們要講的新課：土地改革。 任何歷史事件都離不開(kāi)幾大要素。請(qǐng)根據(jù)提示看書，質(zhì)疑問(wèn)題，解決問(wèn)題。 活動(dòng)一：（1）自主學(xué)習(xí)，合作探究 1、土地改革的原因： __________________________ 2、土地改革的開(kāi)始： ___________ 3、頒布的文獻(xiàn)及其內(nèi)容： _________________ 、 ____________________ 4、土地改革的結(jié)果： _________________________________ 5、

4、土地改革的意義： (2) 根據(jù)材料，合作交流 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 生 1：改革的目的是廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路。 生 2：主要地點(diǎn)在新解放區(qū)，僅限于大陸不包括臺(tái)灣。步 驟是 1950 年冬開(kāi)始，有領(lǐng)導(dǎo)的分 期分批

5、進(jìn)行。 師：結(jié)果是到 1952 年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國(guó)大陸基本上完成了土地改革。近三 億無(wú)地少地的農(nóng)民，分到了七億畝土地和大量的家具等。還免除了每年向地主繳納約 350 億公斤糧食的地租， 農(nóng)民真正得到了解放。 總的看來(lái)， 解放前很多農(nóng)民房無(wú)一間， 地?zé)o一垅，終年饑寒交迫，土改以后生活發(fā)生了翻天覆地的變化。 師：在材料中，同學(xué)們注意到了非常重要的問(wèn)題，那就是保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)新中國(guó)成立前后政治形勢(shì)分析原因是什么？ 生 1：為了孤立地主減少土地改革的阻力。 生 2：為了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 生 3：為了不受戰(zhàn)爭(zhēng)的影響縮小打擊面。 師：

6、是 因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó) 的政治軍事形勢(shì)已經(jīng)根本不同，在建國(guó)前，人民革命力量與反革命力 量還處在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中， 勝負(fù)未確定。 一方面富農(nóng)還是傾向于地主階級(jí)和蔣介石， 另一方面 人民革命戰(zhàn)爭(zhēng)又要求農(nóng)民付出極大的代價(jià)（出兵、出公糧、出義務(wù)勞動(dòng)）來(lái)支援戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝 利。這是全國(guó)人民最高的利益。 因此允許農(nóng)民征收富農(nóng)多余土地財(cái)產(chǎn)， 并對(duì)地主的一切財(cái)產(chǎn) 加以沒(méi)收， 以便更多一些地滿足貧苦農(nóng)民要求， 激發(fā)農(nóng)民的革命熱情， 來(lái)參加和支援人民革 命戰(zhàn)爭(zhēng)。正如當(dāng)時(shí)的一支歌唱到：最后一口糧做的是軍糧，最后的一塊布做的是軍裝，最 后的一個(gè)兒子呀送到了部隊(duì)上。 建國(guó)后人民革命戰(zhàn)爭(zhēng)在大陸上

7、已基本結(jié)束， 蔣介石的最后滅 亡已成定局，農(nóng)民出兵、出義務(wù)勞動(dòng)、出公糧的任務(wù)相對(duì)減少了，雖然還有打臺(tái)灣的任務(wù)， 但人民解放軍已有足夠力量去擔(dān)負(fù)。現(xiàn)在全國(guó)人民的基 本任務(wù)是在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建 設(shè)。全國(guó)各族各民主黨派、各人民團(tuán)體的革命大團(tuán)結(jié)，已經(jīng)在政治和組織上形成，富農(nóng)的政 治態(tài)度，也比以前有了改變，保存富農(nóng)政策，能夠爭(zhēng)取富農(nóng)中立并且能更好地保護(hù)中農(nóng)，去 除農(nóng)民在發(fā)展生產(chǎn)中某些不必要的顧慮。 所以在整個(gè)新民主主義階段中都是要保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì) 的。 活動(dòng)二：合作探究，共同提高 （一）預(yù)習(xí)交流展示（你不理解的地方） （二）以小組為單位，分組

8、討論 1、請(qǐng)看導(dǎo)入框圖片，結(jié)合導(dǎo)入框的內(nèi)容從中你讀到了什么？ 2、農(nóng)民長(zhǎng)期遭受地主剝削的根源是什么？ 3、中央人民政府采取了什么措施？ 4、土地改革的起止時(shí)間與抗美援朝的起止時(shí)間有什么異同？ 5、土改完成后，我國(guó)的土地制度發(fā) 生了什么變化 6、農(nóng)民翻身后，對(duì)于新中國(guó)人民政權(quán)的生存和發(fā)展起了什么作用？ 活動(dòng)三：課堂研討 2004 年 3 月 12 日，新浪網(wǎng)報(bào)道：溫家寶總理的《政府工作報(bào)告》中三次提到稅改。如此具 體地明確三大稅種的改革方向，在以往的政府工作報(bào)告中是很少見(jiàn)的。三大改革是：“五 年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅”、 “逐步推行增值稅

9、由生產(chǎn)型改為消費(fèi)型”、 “落實(shí)出口退稅機(jī)制改革方案”。 另?yè)?jù)新浪網(wǎng) 2 月 14 日?qǐng)?bào)道：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增加收入若干政策的意見(jiàn)》正式公布，作為 2004 年的“一號(hào)文件”，國(guó)家重點(diǎn)扶持發(fā)展農(nóng)業(yè)。 2 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 請(qǐng)思考：人民政府 2004 年的農(nóng)業(yè)政策與 1950 年的土地改革政策的共同出發(fā)點(diǎn)是什么？ 五、當(dāng)堂訓(xùn)練 1、新中國(guó)成立后，土地改革的重點(diǎn)地區(qū)是（ ） A、新解放區(qū) B

10、、老解放區(qū) C 、少數(shù)民族地區(qū) D、邊遠(yuǎn)地區(qū) 2、新中國(guó)成立初期，中央人民政府公布的土地改革法令是（ ） A、 1950 年《中國(guó)土地法》 B 、 1950 年《中華人民共和國(guó)土地改革法》 C、 1951 年《中國(guó)土地改革法》 D 、 1949 年《中國(guó)土地法大綱》 3、1952 年，農(nóng)民為能在自己的土地上耕種而高興， 出現(xiàn)這種局面的原因是（ ）A、 鎮(zhèn) 壓了反革命 B 、進(jìn)行了土地改革 C、加入了人民公社 D 、實(shí)行了以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制 4、全國(guó)土地改革后，分配給農(nóng) 民的土地（ ）

11、A、 歸農(nóng)民所有 B 、歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有 C、歸集體所有 D、歸國(guó)家所有 5 、我國(guó)存在了兩千多年的封建剝削土地制度被徹底摧毀的時(shí)間及標(biāo)志是（ ） A、 1949 年——南京解放 B 、1949 年—新中國(guó)成立 C、 1951 年——全國(guó)領(lǐng)土基本解放 D、 1952 年——土地改革完成 6、毛澤東說(shuō)：“很短的時(shí)間內(nèi)，將有幾萬(wàn)萬(wàn)農(nóng)民從中國(guó)中部、南部和北部各省起來(lái) ，其勢(shì) 如暴風(fēng)驟雨，迅猛異常，無(wú)論什么大的力量將壓抑不住?！蹦阏J(rèn)為在 50 年代的這場(chǎng)“暴風(fēng) 驟雨”是指（ ） A、鎮(zhèn)壓反革命運(yùn)動(dòng) B、抗美援朝運(yùn)動(dòng) C、合作化運(yùn)動(dòng) D

12、 、土地改革運(yùn)動(dòng) 六拓展延伸： 閱讀下列材料 材料一 廢除地主階級(jí)封建剝削土地制度， 實(shí)行農(nóng)民土地所有制， 借款解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路。 材料二 保護(hù)富農(nóng)所 有的自耕地和雇人耕種的土地及其財(cái)產(chǎn)，不得侵犯。 請(qǐng)回答： ①根據(jù)上述材料，判斷它們的出處。 ②材料一中，土地改革的目的是什么？ 六、課堂小結(jié) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識(shí)，請(qǐng)總結(jié)如下： 板書設(shè)計(jì)： 七、當(dāng)堂反思 土改的意義沒(méi)有真正引起同學(xué)們的共鳴，應(yīng)該更加靈活一些 3