《中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 記敘文閱讀課件2 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 記敘文閱讀課件2 新人教版(9頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 換 個(gè) 角 度 看 問 題 :現(xiàn) 代 文 閱 讀 理 解 解 題 策 略 1、 理 解 文 章 內(nèi) 容 。 提 問 方 式 : 請(qǐng) 你 概 括 文 章 的 主 要 故 事 情 節(jié) 。2、 分 析 重 要 詞 句 在 文 章 中 的 作 用 。 提 問 方 式 : 這 句 話 ( 這 個(gè) 詞 ) 在 文 章 中 有 什 么 作 用 ? 這 樣 寫 有 什 么 好 處 ?3、 描 寫 方 式 、 修 辭 手 法 的 運(yùn) 用 。 提 問 方 式 : 這 句 話 運(yùn) 用 了 怎 樣 的 修 辭 手 法 ?4、 領(lǐng) 悟 作 品 的 內(nèi) 涵 , 自 己 獲 得 的 啟 示 。 提 問 方 式 : 如 過
2、 你 是 穩(wěn) 重 的 某 某 人 , 會(huì) 怎 樣 做 ? 以 文 中 某 人 的 身 份 說 幾 句 話 。 寫 一 寫 讀 完 文 章 后 自 己 的 體 會(huì) 。 一 、 理 解 文 章 內(nèi) 容 : 概 括 文 章 的 主 要 故 事 情 節(jié) 。解 題 技 巧 : 1. 概 括 順 序 要 清 晰 ( 時(shí) 間 、 空 間 、 邏 輯 ) 2.主 要 元 素 不 能 少 ( 時(shí) 間 、 地 點(diǎn) 、 人 物 、 事 件 ) 3.文 中 勾 畫 好 處 多 4.胸 有 成 竹 再 下 筆 二 、 分 析 重 要 詞 句 在 文 章 中 的 作 用 。 解 題 技 巧 : 1.放 在 文 中 想 一
3、 想 。 2.找 出 “ 鄰 居 ” 讀 一 讀 。 3.開 頭 結(jié) 尾 經(jīng) 常 考 。 4.描 寫 方 式 要 記 牢 。 ( 景 物 、 人 物 ) 5.過 渡 段 落 緊 抓 住 。 6.感 情 細(xì) 膩 得 分 高 。 三 、 修 辭 手 法 的 運(yùn) 用 。 解 題 技 巧 : 1.常 用 修 辭 心 中 記 。 ( 比 喻 、 排 比 、 擬 人 ) 2.眼 光 敏 銳 識(shí) 別 準(zhǔn) 。 3.修 辭 作 用 不 能 忘 。 4.圍 繞 文 章 把 題 答 。比 喻 : 1、 使 語 言 生 動(dòng) 形 象 。 ( 一 般 表 述 為 : 生 動(dòng) 形 象 地 刻 劃 或 描 寫 了 ) 2、
4、引 起 ( 或 激 發(fā) 、 豐 富 ) 讀 者 的 聯(lián) 想 和 想 象 。 3、 突 出 ( 或 烘 托 ) 4、 使 說 明 事 物 ( 或 事 理 ) 、 論 述 的 道 理 通 俗 易 懂 擬 人 : ( 1) 生 動(dòng) 形 象 的 寫 出 了 事 物 .的 特 點(diǎn) , ( 2) 把 .寫 活 了 , 使 文 章 更 生 動(dòng) , ( 3) 使 事 物 特 點(diǎn) 更 突 出 。 排 比 句 的 作 用 :排 比 句 讀 起 來 感 到 瑯 瑯 上 口 , 能 增 強(qiáng) 語 言 的 氣 勢(shì) 、 增 強(qiáng) 文 章的 表 達(dá) 效 果 。1.用 排 比 寫 人 , 可 將 人 物 刻 畫 細(xì) 致 。 如
5、: “ 他 的 品 質(zhì) 是 那 樣 的 純 潔 和 高 尚 ,他 的 意 志 是 這 樣 堅(jiān) 韌 和 剛 強(qiáng) , 他 的 氣 質(zhì) 是 這 樣 的 淳 樸 和 謙 遜 , 他 的 胸 懷 是 那樣 的 沒 有 和 寬 廣 。 ” 2.用 排 比 寫 景 , 可 將 景 物 描 寫 得 細(xì) 致 入 微 、 生 動(dòng) 形 象 。 如 : 朱 自 清 春 一 文 中 , “ 山 朗 潤 起 來 了 , 水 長 起 來 了 , 太 陽 的 臉 紅 起 來 了 。 ” 3.運(yùn) 用 排 比 說 理 , 可 將 道 理 說 得 充 分 透 徹 。 如 : “ 燕 子 去 了 , 有 再 來 的 時(shí)候 ; 楊 柳
6、 枯 了 , 有 再 青 的 時(shí) 候 ; 桃 花 謝 了 , 有 再 開 的 時(shí) 候 ” 匆 匆 4.運(yùn) 用 排 比 抒 情 , 顯 得 感 情 洋 溢 。 如 : “ 我 們 不 會(huì) 忘 記 , 朝 鮮 大 嫂 為 幫 助 志愿 軍 失 去 了 她 的 雙 腳 ; 我 們 也 不 會(huì) 忘 記 , 朝 鮮 大 娘 為 了 保 護(hù) 志 愿 軍 , 失 去 了她 的 孫 子 ; 我 們 更 不 會(huì) 忘 記 , 朝 鮮 小 姑 娘 為 了 營 救 志 愿 軍 , 失 去 了 她 的 媽媽 。 ” 四 、 領(lǐng) 悟 作 品 的 內(nèi) 涵 , 自 己 獲 得 的 啟 示 。解 題 技 巧 : 開 放 性 問 題 不 設(shè) 正 確 答 案 , 言 之 成 理 即 可 。原 則 : 1.從 原 文 中 來 , 到 原 文 中 去 。 2.換 位 思 考 。 3.樂 觀 、 開 朗 、 積 極 、 向 上 的 思 考 方 式 。