九年級語文下冊 綜合性學(xué)習(xí)《乘著音樂的翅膀》課件 （新版）新人教版 (2)

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1、綜合性學(xué)習(xí)乘著音樂的翅膀 1音樂是無字的詩歌，詩歌是有形的音樂，音樂與詩歌是相通的。你班同學(xué)搜集了下列歌詞，并把它刊登在黑板報(bào)上。歌 詞 一 ：牽住你的手相別在黃鶴樓，波濤萬里長江水送你下?lián)P州煙花三月是折不斷的柳，夢里江南是喝不完的酒，等到那孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，才知道思念總比那西湖瘦。(童麗煙花三月)歌 詞 二 ：帶走一盞漁火讓它溫暖我的雙眼，留下一片真情讓它停泊在楓橋邊月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見當(dāng)初的夜晚(毛寧濤聲依舊)歌 詞 三 ：綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。綠草萋萋，白霧迷離，有位佳人，靠水而居(鄧麗君在水一方) (1)請你寫出這些歌詞化用的古詩詞的題目、作者、名句。歌

2、詞一：李白送孟浩然之廣陵，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。歌詞二：張繼楓橋夜泊，月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。歌詞三：詩經(jīng)蒹葭，蒹葭蒼蒼，白露為霜。(2)你的同學(xué)把這些歌詞刊登在黑板報(bào)上，請你為之設(shè)計(jì)一個(gè)欄目名稱。示例：古詩與音樂；在音樂的長河中 2音樂詮釋著人生，音樂講述著生活。有時(shí)，我們的身體是沉重的，但是，我們的歌聲卻長著翅膀。讓我們一同走進(jìn)“乘著音樂的翅膀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，去感受那穿越時(shí)空的音樂魅力。(1)【應(yīng)聘主持】學(xué)校將舉辦“紅心向黨”歌詠比賽，學(xué)生會將在全校選聘歌詠比賽主持人。請你陳述你應(yīng)聘主持人的兩條理由。示例：我喜歡做主持人，希望獲得一次學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會；我有參與這項(xiàng)活動(dòng)

3、來鍛煉自己的強(qiáng)烈意愿；另外，我的普通話標(biāo)準(zhǔn)，口頭表達(dá)能力強(qiáng)；有組織相關(guān)活動(dòng)的經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)；心理素質(zhì)好， 不怯場。 (2)【布置會場】請你為即將舉行的“經(jīng)典歌曲演唱會”擬寫一條宣傳標(biāo)語(要求句式工整、語言簡潔)。示例：唱響經(jīng)典歌曲，傳承經(jīng)典內(nèi)涵(3)【關(guān)注熱點(diǎn)】當(dāng)下，“中國好聲音”爆紅，觀眾對這一現(xiàn)象有叫好的，也有批評的。請你從理性的角度分析一下它走紅的原因，并談?wù)勀愕目捶?。合理即?(4)【參與討論】不少同學(xué)喜歡邊聽音樂邊讀書做作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象引起同學(xué)們的熱議，有支持的，有反對的。班級為此舉行一次討論會，請簡要闡述你的觀點(diǎn)和理由。(不超過60字)示例一：支持。有人做過試驗(yàn)，聽音樂的植物生長得更好。

4、事實(shí)上，音樂可以使人放松，可以提高學(xué)習(xí)效率。示例二：反對。一心不能二用，音樂容易讓人分心，邊聽音樂邊讀書做作業(yè)注意力必定不集中，學(xué)習(xí)效率自然不高。示例三：不能簡單地加以肯定或否定。有的人聽音樂會分心，有的人聽音樂反而會提高學(xué)習(xí)效率，不能一概而論。(表達(dá)通順，言之成理即可) (5)【交流展示】許多成語的背后流傳著生動(dòng)的音樂故事，請你依照示例，再搜集兩條?！居嘁衾@梁，三日不絕】列子筆下最賣座的歌手名叫韓娥，歌聲極其優(yōu)美，能夠“余音繞梁，三日不絕”?！緩V陵絕響】最有名的古琴曲是廣陵散，它是竹林七賢之一嵇康告別人生舞臺時(shí)彈的絕曲，從此失傳，史稱“廣陵絕響”?！緸E竽充數(shù)】音樂界最敢厚著臉皮混飯吃的是南郭處士，他根本不會吹竽，卻混在三百人的吹竽隊(duì)伍里，白拿獎(jiǎng)金。齊宣王的兒子組織打假，“濫竽充數(shù)”的南郭處士只好灰溜溜地逃走了。高山流水_響遏行云_陽春白雪(故事略) 3歌聲中不僅能聽到動(dòng)人的故事，還能享受到令人陶醉的中國古典文化。欣賞歌曲但愿人長久及三國演義的主題曲。(1)分別寫出但愿人長久和三國演義主題曲的作者、朝代、詩題。但愿人長久為宋代蘇軾的水調(diào)歌頭 三國演義的主題曲為明代楊慎所作的臨江仙(2)但愿人長久或三國演義主題曲中哪一句最能引起你的心靈共鳴呢？請談?wù)勀愕母惺?。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。感受：任何事 都有兩面，不可委曲求全，世上沒有十全十美的事物。