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1、物理第 14講 機 械 能四川專用 命題點)動能、勢能及其轉(zhuǎn)化【例】(2016，巴中)直升飛機在空中勻速下降的過程中(忽略燃油的變化)，關(guān)于直升飛機的動能和重力勢能的變化情況描述正確的是( )A動能減小，重力勢能減小B動能不變，重力勢能增大C動能不變，重力勢能減小D動能增大，重力勢能不變C 【方法歸納】(1)分析動能、勢能轉(zhuǎn)化的一般步驟：a分析要研究的對象和所要研究的過程。b分析物體在初始狀態(tài)的位置、速度、形變情況。c分析物體在最終狀態(tài)的位置、速度、形變情況。d根據(jù)動能、勢能的影響因素判定物體動能、勢能的變化情況。(2)在只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化過程中，機械能守恒。機械能內(nèi)部轉(zhuǎn)化情況可用下圖判斷
2、：(不計能量損失、物體質(zhì)量不變)(3)如果計算摩擦和阻力，機械能不守恒，如火箭發(fā)射，從滑梯滑下等。 【對應訓練】1(2015，樂山)如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中，下列說法中正確的是(忽略空氣阻力)( )(導學號90982132)A他只受重力和支持力的作用B他只受重力和摩擦力的作用C他的重力勢能減小，動能不變，機械能減少D他的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，機械能不變2(2014，資陽)跳傘運動員在空中勻速下落的過程中( )(導學號90982133)A動能一定增大B機械能一定不變C重力勢能一定減小 D機械能一定增加C C 3(2014，雅安)如圖所示，足球以某一初速度沿著凹凸不平的草地從a運動到
3、d。下列分析正確的是( )(導學號90982134)A在b、d兩點動能相等B在a、d兩點機械能相等C從b到c的過程機械能減少D從c到d的過程重力勢能減少 C 4(2016，達州)有一圓形跑道，跑道長120 m，甲、乙同學沿跑道同時同地反向勻速跑步時，每隔20 s相遇一次，已知甲、乙速度之比為2 3，如果甲、乙同學以原速度沿跑道同時同地同向跑步，每隔_s相遇一次；若甲同學體重小于乙同學體重，則他們勻速跑步時_同學的動能大。(導學號90982135) 100乙5(2016，甘孜模擬)如圖所示，a、b為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動能和重力勢能隨高度變化的兩條圖線(不計空氣阻力)，其中_是動能高
4、度關(guān)系圖線，小石塊達到的最大高度為_m。小石塊在最高點時的機械能為_J。(導學號90982136)a 42 6(2013，雅安)電動自行車已成為大眾化的一種交通工具，小喬對家里的電動自行車進行了測試，他騎車在平直的路面上由靜止開始運動，獲得如圖所示的速度v和牽引力F隨時間t變化的關(guān)系圖像。已知勻速行駛時，電動機輸入電壓48 V，輸入電流5 A，由圖可知，712 s電動自行車受到的摩擦力為_N；電動自行車勻速行駛時，電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為_%。(導學號90982137)3587.5 1轉(zhuǎn)換法的應用：物體動能的大小是通過_來反映。2選擇同一個小球進行實驗，目的是便于控制小球的_相同。3讓不同的小
5、球從斜面的同一高度釋放，目的是讓小球到達斜面底部的_相同。4控制變量法的應用：控制速度一定，探究動能與_的關(guān)系。控制質(zhì)量一定，探究動能與 的關(guān)系。5如本實驗中水平面絕對光滑，本實驗將_達到實驗目的，原因是 。6注意：實驗中要保持小球的運動路線與木塊的中心在同一條直線上。 7實驗結(jié)論。 小球撞擊木塊前進的距離質(zhì)量速度質(zhì)量運動速度不能小球?qū)⒃诠饣矫孀鰟蛩僦本€運動實驗)探究物體的動能跟哪些因素有關(guān) 命題點 【例】(2015，棗莊)為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學們設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗。(1)圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊放在同一
6、水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 。在運動速度相同時，物體質(zhì)量越大，動能越大 (2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是在物體質(zhì)量相同時，物體運動速度越大，動能越大。(3)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？_。理由是 。不能木塊在水平面上將一直勻速直線運動下去 (4)實驗后，同學們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如下表。為了探究“超載”安全隱患，應選擇 兩個序號的實驗進行比較。為了探究“超速”安全隱患，應選擇 兩個序號的實驗進行比較。分析表格中對應的實驗數(shù)據(jù)可知：_對物體的動能影響更大，當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重。1、31、2速度 【拓展設問】(5)該實驗應用的兩種研究方法： 、 。(6)小明在準備器材時，有兩塊相同長度的光滑長木板A和粗糙長木板B，為了使實驗順利進行，小明應選擇長木板_(填“A”或“B”)較好。(7)在實驗中將兩個質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度靜止釋放，其目的是 ?？刂谱兞糠ㄞD(zhuǎn)換法B使小球到達斜面底部的速度相同
中考物理總復習 第一輪 第14講 機械能課件
